SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9

– Từ khi tôi thực hiện đề tài dạy thơ hiện đại Việt Nam, do đổi mới phương pháp dạy học, quan tâm đến các đối tượng học sinh nên các em học sinh đã có nhiều cố gắng trong học tập; học bài và chuẩn bị bài đầy đủ; chịu khó đọc bài và soạn văn đầy đủ, có chất lượng hơn trước. Trên lớp, các em chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia các hoạt động do các thầy giáo, cô giáo tổ chức. Qua kiểm tra, các em đều nắm được bài, thuộc các bài thơ, vận dụng được kỹ năng làm bài. Các kỹ năng nghe – đọc – nói- viết đã có nhiều cố gắng. Văn viết trôi chảy và gọn, rõ ý, Kết quả bộ môn Ngữ văn đã được nâng lên

– Trong quá trình giảng dạy, được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Krông Ana, sự tham gia nhiệt tình của các thành viên trong tổ Xã hội, sự cố gắng của các em học sinh; hơn nữa do bản thân và các đồng nghiệp luôn đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn nói chung và giảng dạy Thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9 nói riêng nên kết quả dạy học Văn đã được nâng lên. Hơn nữa, hàng năm Phòng giáo dục tổ chức các cuộc thi văn hóa trong đó có môn Ngữ văn được chú trọng… cũng góp phần giáo dục ý thức học tập  bộ môn Ngữ văn cho các em học sinh.