SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở bậc học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở bậc học THCS” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

2.3.1. Hướng dẫn học sinh phương pháp thiết kế, xây dựng bản đồ tư duy
2.3.2. Vận dụng bản đồ tư duy trong quá trình dạy – học
a) Sử dụng bản đồ tư duy để kiểm tra bài cũ
b) Sử dụng bản đồ tư duy để hỗ trợ giảng dạy kiến thức mới
c) Sử dụng bản đồ tư duy để củng cố, hệ thống kiến thức
d) Học sinh chủ động xây dựng, sử dụng bản đồ tư duy phục vụ hỗ trợ học tập, phát triển tư duy lôgic