Lịch sử 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: b.1 Xây dựng kế hoạch cụ thể trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi b.2 Chọn đối tượng bồi dưỡng và thường xuyên làm công tác tư tưởng với học sinh tham gia bồi dưỡng b.3 Giáo viên bồi dưỡng nên biên soạn tài liệu theo từng chuyên đề để bồi dưỡng học sinh giỏi. b.4 Sau đây xin trình bày một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp phần Lịch sử Việt Nam môn Lịch Sử lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Xác định nội dung tích hợp 2.3.2 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2.3.3 Khai thác kiến thức các môn học liên qua đến từng nội dung của bài học 2.3.4 Xác định cách thức và mức độ tích hợp có hiệu quả trong giờ dạy 2.3.5 Thiết kế giáo án minh họa dạy học tích hợp

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Kiến thức cơ bản phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954, gồm những nội dung sau 3.2. Sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh 3.3. Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm phát triển tư duy học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Sử dụng phim tư liệu và công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú cho học sinh, giúp các em yêu thích môn lịch sử. Giải pháp 2. Tuyển chọn học sinh Giải pháp 3. Xây dựng kế hoạch/ chương trình bồi dưỡng/ Tài liệu, giáo án chi tiết cụ thể Giải pháp 4. Giáo viên dạy đội tuyển phải thường xuyên trao dồi kiến thức, tự học tự bồi dưỡng Giải pháp 5. Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy và lập bảng niên biểu Giải pháp 6. Thường xuyên chấm chữa bài cho học sinh Giải pháp 7. Hướng dẫn cho học sinh một số kĩ thuật khi làm bài thi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Những hoạt động tự nhận thức khi nghe giáo viên giảng bài 2.3.2. Tự học sách giáo khoa 2.3.3. Tự sưu tầm tranh ảnh, tư liệu... ngoài sách giáo khoa có nội dung phù hợp 2.3.4 Tự học bằng việc lập bản đồ tư duy. 2.3.5. Tự học trong các tiết học ngoại khóa trong trường 2.3.6. Tự học trong Công tác công ích xã hội

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một vài kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học - Kỹ thuật - Lịch sử 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xác định rõ ràng, tổng thể về mục tiêu, kiến thức trọng tâm của bài học từ đó thiết kế phạm vi tích hợp liên môn trong dạy học 3.2. Chuẩn bị đầy đủ, hợp lý về thiết bị dạy học, học liệu trong quá trình thiết kế và thực hiện bài học 3.3. Xác định rõ ràng các hoạt động, nội dung của các hoạt động dạy học và tiến trình dạy học của các hoạt động