Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Rèn chữ đẹp cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp thứ nhất: Rèn thói quen, nền nếp viết chữ. Biện pháp thứ hai: Rèn viết đúng, viết thành thạo, viết đẹp. 1. Viết đúng kích thước, hình dáng 2. Viết đúng vị trí dấu thanh, dấu câu. 3. Viết liền mạch, đều nét, đúng khoảng cách. 4.Viết đúng chính tả Biện pháp thứ ba: Rèn viết chữ nét thanh, nét đậm; sáng tạo chữ viết. Biện pháp thứ tư: Lựa chọn bút viết phù hợp với đối tượng học sinh. Biện pháp thứ năm: Tổ chức thi viết chữ đẹp Biện pháp thứ sáu: Vai trò của giáo viên

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát chữ viết của học sinh để có biện pháp khắc phục và uốn năn cho học sinh Biện pháp thứ 2 : Yêu cầu đối với giáo viên Biện pháp thứ 3: Vận dụng các biện pháp để luyện viết chữ cho học sinh Biện pháp thứ 4 : Rèn cho học sinh tư thế ngồi và cách cầm bút đúng tư thế Biện pháp thứ 5: Giúp học sinh nắm chắc các nét cơ bản , cách nối các nét liền mạch và ghi dấu thanh đúng Biện pháp 6: Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài viết theo các thể loại thơ, văn sao cho cân đối trên trang giấy như sau

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp rèn kỹ năng viết đoạn văn ngắn cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Biện pháp thứ nhất: Tạo ra môi trường, điều kiện động viên giúp đỡ các em trong học tập 2.3.2. Biện pháp thứ hai: Tạo hứng thú cho học sinh khi học và viết văn 2.3.3. Biện pháp thứ ba: Hình thành cho các em thói quen tích lũy những hiểu biết về thế giới tự nhiên trong cuộc sống và trong văn học. 2.3.4. Biện pháp thứ tư: Rèn kĩ năng chấm câu cho học sinh. 2.3.5.Biện pháp thứ năm: Rèn kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tăng cường công tác tuyên truyền một cách kịp thời, đúng đắn về mô hình trường học mới Việt Nam đến phụ huynh. 2.3.2. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy học lớp 2 một cách phù hợp, có hiệu quả. 2.3.3. Tổ chức tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lên lớp 2 trong hè đạt hiệu quả. 2.3.4. Tổ chức tập huấn bổ sung phương pháp dạy - học môn Tiếng Việt lớp 2 cho giáo viên trực tiếp dạy lớp 2 2.3.5. Làm tốt công tác chuẩn bị cho học sinh lớp 2 trước khi bước vào năm học mới 2.3.6. Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp đối với môn Tiếng Việt lớp 2 và nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn định kỳ. 2.3.7. Phát động phong trào thi đua trang trí lớp học thân thiện vào dịp chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20.11. 2.3.8. Động viên, khích lệ quan tâm đến đội ngũ giáo viên. 2.3.9. Kêu gọi, vận động phụ huynh học sinh tích cực tham gia làm đồ dùng học tập cùng với giáo viên, học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh thực hành tốt về các nghi thức lời nói. Biện pháp 2: Hướng dẫn học sinh thực hành các kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hàng ngày. Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh thực hành rèn luyện về kỹ năng diễn đạt (nói, viết)

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giúp học sinh lớp 2 làm tốt bài tập về kiểu câu Ai Thế nào" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Dạy đúng quy trình theo 10 bước hoc tập Trong chương trình Tiếng Việt ở tiểu học, nội dung dạy học về kiểu câu Ai thế nào? được trình bày qua hệ thống bài tập. Bài tập được chia làm 2 loại: bài tập nhận diện và bài tập vận dụng. Nhìn chung, cách dạy hai loại bài tập này đều được thực hiện theo các bước sau: - GV hỗ trợ giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - GV hỗ trợ giúp HS chữa một phần của bài tập để làm mẫu. - GV tổ chức cho HS làm bài theo lệnh. - GV tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét về kết quả, rút ra những điểm lưu ý khi làm các bài tập dạng này và báo cáo trước lớp.