Tiếng việt 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn chính tả cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Rèn phát âm đúng tiếng phổ thông 2. Hướng dẫn phân biệt chính tả bằng phân tích, so sánh 3. Phân biệt nghĩa của từ 4. Giúp học sinh ghi nhớ một số mẹo luật chính tả 5. Vận dụng củng cố bằng các bài tập chính tả

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chuẩn bị thật kĩ cho việc dạy đọc diễn cảm Hướng dẫn học sinh đọc đúng một cách linh hoạt khéo léo Khai thác giọng đọc của học sinh thông qua tìm hiểu nội dung bài Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy Mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực để hỗ trợ Tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Bài tập Mở rộng vốn từ theo định hướng phát triển năng lực hỗ trợ cho học sinh lớp 4 học tốt Tập làm văn 2.1.1. Những nguyên tắc và tiêu chí soạn thảo các bài tập bổ sung 2.1.2. Một số bài tập "Mở rộng vốn từ theo định hướng phát triển năng lực" hỗ trợ học sinh lớp 4 học tốt Tập làm văn 2.2. Ứng dụng các bài tập Mở rộng vốn từ lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực vào việc tổ chức dạy Tập làm văn

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giúp học sinh lớp 4 xác định tốt phần từ loại" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Căn cứ vào cấu tạo của từ (từ đơn, từ phức), hướng dẫn học sinh cách xác định ranh giới từ trước khi xác định từ loại. 2. Dạy cho học sinh nắm vững các khái niệm theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. 3. Xác định danh từ, động từ, tính từ thông qua khả năng kết hợp của từ. 4. Hướng dẫn học sinh phân biệt động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thái. 5. Tổ chức trò chơi học tập cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm rèn kĩ năng sử dụng vốn từ và câu cho học sinh bằng xây dựng trò chơi “Tích truyện dân gian” trong dạy học Tiếng Việt lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nghiên cứu nội dung, lựa chọn kiến thức, tìm hiểu và tổ chức trò chơi “Tích truyện dân gian” nhằm tạo hứng thú, nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt lớp 4 3.2. Rèn kĩ năng hiểu nghĩa từ vựng cho học sinh bằng xây dựng trò chơi Tích truyện dân gian “Khắc nhập”, “Khắc xuất”; “Dâng núi chống lụt” trong các tiết chính khóa và thiết kế các dạng bài tập ở buổi 2. 3.3. Nâng cao khả năng phân tách từ ngữ theo cấu tạo bằng xây dựng và tổ chức linh hoạt trò chơi “Tích truyện dân gian” trong dạy học Tiếng Việt lớp 4 3.4. Vận dụng tổ chức linh hoạt các trò chơi “Tích truyện dân gian” nhằm nâng cao kĩ năng sử dụng vốn từ, kiểu câu để viết câu, đoạn văn và khả năng thông hiểu thành ngữ, tục ngữ Việt Nam cho học sinh lớp 4.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ của hoạt động quan sát 3.2. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát trực tiếp các đối tượng miêu tả khác nhau 3.3. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát từ văn bản đọc và các phương tiện truyền thông 3.4. Tổ chức thực hiện các bài tập rèn kỹ năng quan sát