Vật lí THCS

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Bồi dưỡng học sinh giỏi phần gương phẳng, thông qua phân loại bài tập cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phân loại bài tập Quang học phần gương phẳng. - Nêu phương pháp và giải một số bài tập Quang học phần gương phẳng. - Hệ thống hoá bài tập phần gương phẳng. - Tăng cường thực hành luyện tập.Chấm điểm theo quy chế chuyên môn - Đặc biệt phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học vật lí. Hướng dẫn cho cho học sinh cách tự học lẫn nhau.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Các bài tập thực nghiệm phần cơ học và hướng dẫn học sinh lớp 9 dựa trên cơ sở lí thuyết và những kiến thức đã học” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Trong quá trình dạy tôi đã phân dạng các bài toán thực nghiệm phần cơ học, để với những dạng cụ thể dễ vận dụng sao cho phù hợp, sau đó hướng dẫn các em dựa trên cơ sở lí thuyết và những kiến thức đã học áp dụng sao cho linh hoạt vào bài tập. Với bài tập phần này tôi chia thành các dạng cụ thể sau. Dạng 1. Đo khối lượng Dạng 2. Đo thể tích Dạng 3. Xác định khối lượng riêng, trọng lượng riêng

Kết quả cho thấy: + Giải pháp được thực hiện nhằm phát huy tính sáng tạo và khả năng tiếp nhận các kiến thức trong việc dạy và học. + Góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong trường trong học nói chung và bộ môn Vật lí nói riêng, giải pháp cũng góp phần phát huy tính chủ dộng, tích cực, sáng tạo trong học tập của người học, giúp học sinh vận dụng được kiến thức liên môn trong việc giải quyết tình huống thực tiễn. Trên cơ sở đó định hướng năng lực cho học sinh. Giải pháp cũng đã cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa các môn học và giữa các môn học ứng dụng trong cuộc sống, đã khắc phục hiện tượng học tập thụ động nhàm chán ở các môn học, đưa ra phương pháp dạy học tích cực mới “Học qua hành”. + Việc tiếp thu kiến thức của các em học sinh nhanh hơn + Khắc sâu được kiến thức cho học sinh + Tạo sự hứng thú học tập bộ môn cho học sinh, nhiều học sinh yêu thích môn học. + Người học là người chủ động chiếm lĩnh kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. + Học sinh dễ áp dụng vào đời sống thực tiễn

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học tích hợp thông qua tổ chức trò chơi trong môn Vật lí gây hứng thú học tập cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng nội dung tích hợp 3.1.1. Tìm hiểu nguyên tắc xây dựng nội dung tích hợp 3.2. Công tác chuẩn bị tổ chức trò chơi 3.3: Thực hành tổ chức trò chơi trong nội dung tích hợp 3.4. Minh hoạ cách tổ chức trò chơi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tâp Vật lí 9 chương I: Điện Học” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Bước 1: Đọc đề bài, vẽ hình, vẽ chiều dòng điện( Hoặc đề bài cho sẳn hình vẽ) - Bước 2: Phân tích cấu trúc mạch điện Những điện trở nào mắc nối tiếp với nhau, mắc song song với nhau, cụm điện trở nào song song , nối tiếp với cụm điện trở nào? - Bước 3: Phân tích trong mạch có bao nhiêu hiệu điện thế? Có bao nhiêu cường độ dòng điện. Cường độ dòng điện nào chạy qua điện trở nào? Hiệu điện thế nào giữa 2 đầu điện trở nào? - Bước 4: Phân tích giả thiết, kết luận của bài toán, những đại lượng vật lý nào đã có, chưa có. Ghi những dữ liệu bài toán cho lên sơ đồ - Bước 5:Phương pháp giải

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài tập Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Dạng bài tập về chuyển động cơ học 2.1.1. Một số ví dụ có hướng dẫn học sinh 2.1.2. Những lưu ý về phương pháp giải bài tập về chuyển động cơ học 2.2. Dạng bài tập về áp suất và lực đẩy Ac-si-mét 2.2.1. Một số ví dụ có hướng dẫn học sinh 2.2.2. Những lưu ý về phương pháp giải bài tập về áp suất và lực đẩy Ac-si-mét 2.3. Dạng bài tập về công và công suất 2.3.1. Một số ví dụ có hướng dẫn học sinh 2.3.2. Những lưu ý về phương pháp giải bài tập về công và công suất 2.4. Dạng bài tập về nhiệt học 2.4.1. Một số ví dụ có hướng dẫn học sinh 2.4.2. Những lưu ý về phương pháp giải bài tập về nhiệt học 2.5. Tóm lược phương pháp giải bài tập vật lý 8