Search
Close this search box.

Mĩ thuật THCS

SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7

SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Con đường để tạo nên hứng thú 1.2. Những lưu ý với giáo viên khi sử dụng các hình thức, phương pháp để tạo hứng thú và phát huy tính tích cực 1.3. Một số hình thức, phương pháp nhằm tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh.

962 7 lượt tải
SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình

SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài 3.2. Hướng dẫn học sinh cách vẽ 3.3 Hướng dẫn học sinh thực hành 3. 4 Hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá bài vẽ 3.5. Kết thúc bài dạy 3.6. Tiết học cụ thể  

737 4 lượt tải
SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật

SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Lựa chọn các bài có nội dung phù hợp tạo thành chuỗi liên kết để có thể triển khai lồng ghép: Bài 1: Chép họa tiết trang trí dân tộc Bài 2: Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại Bài 9: Sơ lược về mĩ thuật thời Lý Bài 10: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý Bài 14: Trang trí đường diềm Bài 18: Trang trí hình vuông b) Lựa chọn các phương tiện, thiết bị dạy – học

955 8 lượt tải
SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định mục tiêu của bài dạy 2. Mức độ dạy học liên môn 3. Chuẩn bị tài liệu 4. Sử dụng các phương pháp để tích hợp vào môn Mĩ thuật 5. Phân tích cách tổ chức dạy học và đánh giá hiệu quả dạy học 6. Tiết dạy thực nghiệm lớp 8  

703 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lên kế hoạch cho bài dạy 2. Các biện pháp tiến hành 2.1 Vận dụng kiến thức liên môn vào bài học 2.2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 3. Các hoạt động cơ bản  

1406 9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6

SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Trước tiên giáo viên phải rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học . Để làm được điều này giáo viên cần a. Chuẩn bị mẫu vẽ b. Tổ chức lớp học c. Bày mẫu d. Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu 2 . Để phát triển những kĩ năng trên cho học sinh, giáo viên cần 3 Để hình thành và phát triển những kĩ năng trên cho học sinh, giáo viên nên sử dụng một số phương tiện dạy học 4. Dưạ vào các giải pháp trên tôi thử vận dụng các phương pháp vào dạy học một số bài vẽ theo mẫu trong chương trình sách giáo khoa mĩ thuật 6

836 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp giải quyết a. Về nội dung đề tài - Để giúp các em dễ dàng hơn trong việc tìm chọn cho mình nội dung của đề tài tôi thường cho các em thành lập đôi bạn học tập để bổ sung nội dung và bố cục cho nhau. - Trong quá trình lên lớp, phần dặn dò về nhà, tôi thường yêu cầu học sinh ghi hẳn nội dung chuẩn bị ở nhà vào trong tập Mĩ thuật để các em không bị quên. - Đối với bài vẽ tranh phong cảnh tôi thường nhắc cho các em nghe lại những bài thơ đã học ở tiểu học hoặc ở trung học cơ sở nói về cảnh đẹp đất nước để các em có thể lấy ý tưởng từ những bài thơ b. Về bố cục - Trong mỗi giờ học tôi thường nhắc cho học sinh những tiêu chuẩn về bố cục và những điểm cần tránh trong xây dựng bố cục c. Về vẽ hình - Về kĩ năng vẽ người và cây các loại, trong phần kiểm tra bài cũ mỗi tiết tôi thường cho học sinh lên vẽ hình người khi thì với tư thế khom cuốc đất, khi thì chạy nhảy, khi thì kéo, khi thì đẩy, khi thì vẽ cây với vòm lá tròn khi thì với vòm lá nhọn, khi thì vẽ cây khuất sau mái nhà, khi thì vẽ người khuất sau góc cây, người khuất sau miệng giếng d. Về màu sắc - Tôi thường nhắc nhở cho học sinh nhớ về màu nhị hợp, chúng thường do hai màu nào tạo thành để có thể chọn màu vẽ theo gam mà em thích.  

685 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài

SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Nâng cao tư tưởng và ý thức tìm tòi, sáng tạo của giáo viên trong việc giảng dạy phân môn vẽ tranh 2.3.2 Điều tra kỹ năng vẽ tranh đề tài của học sinh lớp 6 - Khảo sát tình hình sử dụng các biện pháp rèn luyện và nâng cao kỹ năng vào vẽ tranh đề tài của học sinh - Khảo sát tình hình sử dụng đồ dùng trực quan của giáo viên 2.3.3 Trau dồi kỹ năng sử dụng các biện pháp nâng cao ở bài vẽ tranh đề tài lớp 6 2.3.4 Tổng kết rút kinh nghiệm về kỹ năng sử dụng đồ dùng trực quan của giáo viên trong giảng dạy

711 4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7

SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao tư tưởng, tìm tòi, sáng tạo của giáo viên trong việc giảng dạy phân môn vẽ tranh 2. Kiểm tra kĩ năng vẽ tranh đề tài của học sinh lớp 7 3. Sử dụng các biện pháp để nâng cao kĩ năng vẽ tranh đề tài

2572 15 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh

SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tính tích cực sáng tạo trong dạy - học vẽ tranh 3.2. Nâng cao và phát huy vai trò của giáo viên 3.3 Phương pháp dạy - học, thiết kế và sử dụng giáo cụ trực quan - Phương pháp trực quan trong dạy học Mỹ thuật - Trong dạy học phân môn vẽ tranh 3.4.Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy - học 3.5. Tạo tình huống có vấn đề ở phần giới thiệu bài 3.6. Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các hoạt động day - học vẽ tranh 3.7. Tổ chức các trò chơi, hội thi phù hợp

1558 12 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Chuẩn bị và sử dụng tốt đồ dùng dạy – học 2.2. Nghiên cứu và lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp Đan Mạch 2.3. Tổ chức lớp học 2.4. Hướng dẫn tạo hình 3 chiều 2.5. Gới thiệu sản phẩm tạo hình

714 5 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7

SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp quan sát 2. Phương pháp trực quan. 3. Phương pháp vấn đáp. 4. Phương pháp gợi mở. 5. Phương pháp nêu vấn đề. 6. Phương pháp trò chơi. 7. Phương pháp làm việc theo nhóm 8. Phương pháp luyện tập 9. Phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp phân tích. 10. Trang bị cơ sở vật chất phù hợp với đặc thù của bộ môn.

852 6 lượt tải

Loại

SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7

SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh, môn Mĩ Thuật lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Con đường để tạo nên hứng thú 1.2. Những lưu ý với giáo viên khi sử dụng các hình thức, phương pháp để tạo hứng thú và phát huy tính tích cực 1.3. Một số hình thức, phương pháp nhằm tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn vẽ tranh.

962 7 lượt tải
SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình

SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giải pháp tạo hứng thú học sinh học khối 8 qua bài dạy gia đình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài 3.2. Hướng dẫn học sinh cách vẽ 3.3 Hướng dẫn học sinh thực hành 3. 4 Hướng dẫn học sinh nhận xét đánh giá bài vẽ 3.5. Kết thúc bài dạy 3.6. Tiết học cụ thể  

737 4 lượt tải
SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật

SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giáo dục học sinh lớp 6 nâng cao nhận thức và phát huy giá trị vốn văn hóa dân tộc thông qua một số bài mĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Lựa chọn các bài có nội dung phù hợp tạo thành chuỗi liên kết để có thể triển khai lồng ghép: Bài 1: Chép họa tiết trang trí dân tộc Bài 2: Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại Bài 9: Sơ lược về mĩ thuật thời Lý Bài 10: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý Bài 14: Trang trí đường diềm Bài 18: Trang trí hình vuông b) Lựa chọn các phương tiện, thiết bị dạy – học

955 8 lượt tải
SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hiệu quả thiết thực từ việc vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 8 Tiết 2 - Bài 2: Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định mục tiêu của bài dạy 2. Mức độ dạy học liên môn 3. Chuẩn bị tài liệu 4. Sử dụng các phương pháp để tích hợp vào môn Mĩ thuật 5. Phân tích cách tổ chức dạy học và đánh giá hiệu quả dạy học 6. Tiết dạy thực nghiệm lớp 8  

703 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy học đạt kết quả cao theo hướng "tích hợp liên môn" trong tiết dạy mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lên kế hoạch cho bài dạy 2. Các biện pháp tiến hành 2.1 Vận dụng kiến thức liên môn vào bài học 2.2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 3. Các hoạt động cơ bản  

1406 9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6

SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy học nhằm nâng cao kĩ năng vẽ theo mẫu môn Mĩ thuật lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Trước tiên giáo viên phải rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học . Để làm được điều này giáo viên cần a. Chuẩn bị mẫu vẽ b. Tổ chức lớp học c. Bày mẫu d. Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu 2 . Để phát triển những kĩ năng trên cho học sinh, giáo viên cần 3 Để hình thành và phát triển những kĩ năng trên cho học sinh, giáo viên nên sử dụng một số phương tiện dạy học 4. Dưạ vào các giải pháp trên tôi thử vận dụng các phương pháp vào dạy học một số bài vẽ theo mẫu trong chương trình sách giáo khoa mĩ thuật 6

836 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp giải quyết a. Về nội dung đề tài - Để giúp các em dễ dàng hơn trong việc tìm chọn cho mình nội dung của đề tài tôi thường cho các em thành lập đôi bạn học tập để bổ sung nội dung và bố cục cho nhau. - Trong quá trình lên lớp, phần dặn dò về nhà, tôi thường yêu cầu học sinh ghi hẳn nội dung chuẩn bị ở nhà vào trong tập Mĩ thuật để các em không bị quên. - Đối với bài vẽ tranh phong cảnh tôi thường nhắc cho các em nghe lại những bài thơ đã học ở tiểu học hoặc ở trung học cơ sở nói về cảnh đẹp đất nước để các em có thể lấy ý tưởng từ những bài thơ b. Về bố cục - Trong mỗi giờ học tôi thường nhắc cho học sinh những tiêu chuẩn về bố cục và những điểm cần tránh trong xây dựng bố cục c. Về vẽ hình - Về kĩ năng vẽ người và cây các loại, trong phần kiểm tra bài cũ mỗi tiết tôi thường cho học sinh lên vẽ hình người khi thì với tư thế khom cuốc đất, khi thì chạy nhảy, khi thì kéo, khi thì đẩy, khi thì vẽ cây với vòm lá tròn khi thì với vòm lá nhọn, khi thì vẽ cây khuất sau mái nhà, khi thì vẽ người khuất sau góc cây, người khuất sau miệng giếng d. Về màu sắc - Tôi thường nhắc nhở cho học sinh nhớ về màu nhị hợp, chúng thường do hai màu nào tạo thành để có thể chọn màu vẽ theo gam mà em thích.  

685 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài

SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ tranh Đề tài” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Nâng cao tư tưởng và ý thức tìm tòi, sáng tạo của giáo viên trong việc giảng dạy phân môn vẽ tranh 2.3.2 Điều tra kỹ năng vẽ tranh đề tài của học sinh lớp 6 - Khảo sát tình hình sử dụng các biện pháp rèn luyện và nâng cao kỹ năng vào vẽ tranh đề tài của học sinh - Khảo sát tình hình sử dụng đồ dùng trực quan của giáo viên 2.3.3 Trau dồi kỹ năng sử dụng các biện pháp nâng cao ở bài vẽ tranh đề tài lớp 6 2.3.4 Tổng kết rút kinh nghiệm về kỹ năng sử dụng đồ dùng trực quan của giáo viên trong giảng dạy

711 4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7

SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng vẽ tranh môn Mĩ thuật 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao tư tưởng, tìm tòi, sáng tạo của giáo viên trong việc giảng dạy phân môn vẽ tranh 2. Kiểm tra kĩ năng vẽ tranh đề tài của học sinh lớp 7 3. Sử dụng các biện pháp để nâng cao kĩ năng vẽ tranh đề tài

2572 15 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh

SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm phát huy tính tíc cực sáng tạo cho học sinh khối 6 trong dạy - Học vẽ tranh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tính tích cực sáng tạo trong dạy - học vẽ tranh 3.2. Nâng cao và phát huy vai trò của giáo viên 3.3 Phương pháp dạy - học, thiết kế và sử dụng giáo cụ trực quan - Phương pháp trực quan trong dạy học Mỹ thuật - Trong dạy học phân môn vẽ tranh 3.4.Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy - học 3.5. Tạo tình huống có vấn đề ở phần giới thiệu bài 3.6. Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các hoạt động day - học vẽ tranh 3.7. Tổ chức các trò chơi, hội thi phù hợp

1558 12 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Chuẩn bị và sử dụng tốt đồ dùng dạy – học 2.2. Nghiên cứu và lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp Đan Mạch 2.3. Tổ chức lớp học 2.4. Hướng dẫn tạo hình 3 chiều 2.5. Gới thiệu sản phẩm tạo hình

714 5 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7

SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí ở khối 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp quan sát 2. Phương pháp trực quan. 3. Phương pháp vấn đáp. 4. Phương pháp gợi mở. 5. Phương pháp nêu vấn đề. 6. Phương pháp trò chơi. 7. Phương pháp làm việc theo nhóm 8. Phương pháp luyện tập 9. Phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp phân tích. 10. Trang bị cơ sở vật chất phù hợp với đặc thù của bộ môn.

852 6 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com