Danh sách tài liệu
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Shop
This is where you can browse products in this store.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Sưu tầm tư liệu và biên soạn tài liệu giảng dạy Lịch sử, Địa lý địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sưu tầm tư liệu và biên soạn tài liệu giảng dạy Lịch sử, Địa lý địa phương” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Sưu tầm tài liệu 2.3.2 Hướng dẫn dạy học Lịch sử - Địa lý địa phương 1. Mục tiêu dạy học lịch sử - địa lý địa phương 2. Nội dung dạy học lịch sử - địa lý địa phương 3. Nguyên tắc dạy học lịch sử địa phương 4. Phương pháp dạy học lịch sử -địa lý địa phương 5. Tài liệu dạy học cho học sinh và giáo viên
SKKN Sưu tầm, vận dụng ca dao, tục ngữ trong dạy học các chủ đề đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sưu tầm, vận dụng ca dao, tục ngữ trong dạy học các chủ đề đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sưu tầm; lựa chọn ca dao, tục ngữ để giảng dạy các chủ đề đạo đức lớp 9 2. Sử dụng ca dao tục ngữ trong các hoạt động dạy học
SKKN Suy luận và phát triển các bài toán mới từ một bài toán cơ bản Hinh học lớp 9
Trong phạm vi đề tài này tôi chỉ nghiên cứu việc khai thác thêm các kết quả có thể có được của bài toán và đề xuất các bài toán mới nhằm rèn luyện khả năng sáng tạo cho học sinh, giúp học sinh phát triển tư duy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong giải toán, đồng thời giáo dục lòng say mê học Toán cho học sinh. Đề tài này không đề cập nhiều đến việc hình thành kĩ năng giải toán cho học sinh mà quan tâm đến hướng khai thác, suy luận để phát triển bài toán.
SKKN Tăng cường giáo dục đạo đức sống, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tăng cường giáo dục đạo đức sống, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng kế hoach chương trình sinh hoạt lớp theo chủ đề ở các khối lớp - Thành lập bộ phận tư vấn hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm và Triển khai sinh hoạt lớp theo chủ đề đồng loạt ở tất cả các khối lớp.
SKKN Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh THPT trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh THPT trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương " triển khai các biện pháp như sau: Họat động TNST trong môn sinh học rất phong phú và đa dạng, tuy nhiên trong phạm vi của đề tài này chúng tôi tiến hành cho học sinh hoạt động trải nghiệm thông qua hai hình thức: Tham quan, dã ngoại tại bốn khu du lịch sinh thái nổi tiếng tại huyện Tương Dương và viết bài thu hoạch cá nhân. Sau khi tham quan HS có những ý tưởng về quảng bá các khu du lịch sinh thái như làm video, vẽ tranh, làm poster….và đề ra một số giải pháp bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái địa phương.
SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giáo viên có thể kể hoặc đưa những mẫu truyện cười, học sinh lắng nghe và thực hiện yêu cầu của của giáo viên. Hay học sinh có thể kể mẫu truyện cười (nếu biết) nào đó liên quan đến nội dung bài học và sau đó lớp thực hiện yêu cầu do giáo viên hoặc cả lớp đưa ra.
SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9 (Sao chép)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp tổ chức hoạt động học tập của học sinh theo hướng học sinh – đối tượng của hoạt động “dạy” trở thành chủ thể của hoạt động “học” 2. Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của học sinh: rèn luyện cho học sinh có được phương pháp, kĩ năng: đọc, tóm tắt, phân tích tác phẩm, viết bài… 3. Biện pháp tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 4. Các dạng câu hỏi sử dụng trong giờ học văn bản 5. Các biện pháp kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò
SKKN Tăng cường phòng chống Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện tại Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tăng cường phòng chống Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện tại Trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phối hợp với ngành giáo dục, chính quyền địa phương nhanh chóng khoanh vùng, xét nghiệm trên diện rộng phòng ngừa Covid 19 lây lan cho các em học sinh 2. Tham mưu cấp có thẩm quyền triển khai các chính sách hỗ trợ khó khăn cho đội ngũ viên chức, giáo viên, giãn nộp bảo hiểm xã hội, giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn 3. Đề xuất chính quyền địa phương quan tâm bổ sung kinh phí để thực hiện mua sắm trang thiết bị y tế, phòng chống dịch, xây dựng trường học an toàn, thân thiện. 4. Tập dượt các tình huống giáo dục nhằm ứng phó hiệu quả các tình huống xảy ra bất ngờ trong việc lây lan dịch bệnh trong nhà trường
SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện" triển khai các biện pháp như sau: 1. Vận động, tuyên truyền phụ huynh học sinh, nhà trường tạo môi trường giao tiếp thuận lợi 2. Tạo điều kiện để các em được hoạt động nhiều hơn 3. Lập kế hoạch dạy học cho từng Tiết đọc thư viện
SKKN Tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. Phương pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn. II. Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học chương I Số học 6. 1. Một số khái niệm về tập hợp. 2. Các phép tính về số tự nhiên. 3. Tính chất chia hết của một tổng. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5 và cho 9. 3. Tính chất chia hết của một tổng. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5 và cho 9. 4. Số nguyên tố, hợp số. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố. 5. Ước và bội. Ước chung và ƯCLN. Bội chung và BCNN. III. Một số gợi ý về phương pháp dạy học sử dụng Hệ thống bài tập đã được xây dựng.
SKKN Tăng lượng vận động bằng bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích chạy 60 mét cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng lượng vận động bằng bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích chạy 60 mét cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Tăng lượng vận động trong các buổi tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m Giải pháp 2: Tập luyện thông thường cho nhóm đối chứng với 5 buổi tập (mỗi buổi 1 tiết = 60 phút) Giải pháp 3: Tập luyện ứng dụng đề tài cho nhóm thực nghiệm với 5 buổi tập(mỗi buổi 1 tiết = 60 phút)
SKKN Tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử trong chương trình Lịch sử lớp 8 để giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử trong chương trình Lịch sử lớp 8 để giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Ý nghĩa của việc tạo biểu tượng các nhân vật lịch sử trong giáo dục học sinh 2. Yêu cầu đối với việc khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử 3. Các hình thức tạo biểu tượng nhân vật lịch sử
Loại
SKKN Sưu tầm tư liệu và biên soạn tài liệu giảng dạy Lịch sử, Địa lý địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sưu tầm tư liệu và biên soạn tài liệu giảng dạy Lịch sử, Địa lý địa phương” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Sưu tầm tài liệu 2.3.2 Hướng dẫn dạy học Lịch sử - Địa lý địa phương 1. Mục tiêu dạy học lịch sử - địa lý địa phương 2. Nội dung dạy học lịch sử - địa lý địa phương 3. Nguyên tắc dạy học lịch sử địa phương 4. Phương pháp dạy học lịch sử -địa lý địa phương 5. Tài liệu dạy học cho học sinh và giáo viên
SKKN Sưu tầm, vận dụng ca dao, tục ngữ trong dạy học các chủ đề đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sưu tầm, vận dụng ca dao, tục ngữ trong dạy học các chủ đề đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sưu tầm; lựa chọn ca dao, tục ngữ để giảng dạy các chủ đề đạo đức lớp 9 2. Sử dụng ca dao tục ngữ trong các hoạt động dạy học
SKKN Suy luận và phát triển các bài toán mới từ một bài toán cơ bản Hinh học lớp 9
Trong phạm vi đề tài này tôi chỉ nghiên cứu việc khai thác thêm các kết quả có thể có được của bài toán và đề xuất các bài toán mới nhằm rèn luyện khả năng sáng tạo cho học sinh, giúp học sinh phát triển tư duy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong giải toán, đồng thời giáo dục lòng say mê học Toán cho học sinh. Đề tài này không đề cập nhiều đến việc hình thành kĩ năng giải toán cho học sinh mà quan tâm đến hướng khai thác, suy luận để phát triển bài toán.
SKKN Tăng cường giáo dục đạo đức sống, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tăng cường giáo dục đạo đức sống, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh thông qua hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề ở trường thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng kế hoach chương trình sinh hoạt lớp theo chủ đề ở các khối lớp - Thành lập bộ phận tư vấn hỗ trợ cho giáo viên chủ nhiệm và Triển khai sinh hoạt lớp theo chủ đề đồng loạt ở tất cả các khối lớp.
SKKN Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh THPT trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh THPT trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương " triển khai các biện pháp như sau: Họat động TNST trong môn sinh học rất phong phú và đa dạng, tuy nhiên trong phạm vi của đề tài này chúng tôi tiến hành cho học sinh hoạt động trải nghiệm thông qua hai hình thức: Tham quan, dã ngoại tại bốn khu du lịch sinh thái nổi tiếng tại huyện Tương Dương và viết bài thu hoạch cá nhân. Sau khi tham quan HS có những ý tưởng về quảng bá các khu du lịch sinh thái như làm video, vẽ tranh, làm poster….và đề ra một số giải pháp bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái địa phương.
SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giáo viên có thể kể hoặc đưa những mẫu truyện cười, học sinh lắng nghe và thực hiện yêu cầu của của giáo viên. Hay học sinh có thể kể mẫu truyện cười (nếu biết) nào đó liên quan đến nội dung bài học và sau đó lớp thực hiện yêu cầu do giáo viên hoặc cả lớp đưa ra.
SKKN Tăng cường mẫu truyện cười để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học phân môn Tiếng Việt 9 (Sao chép)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp tổ chức hoạt động học tập của học sinh theo hướng học sinh – đối tượng của hoạt động “dạy” trở thành chủ thể của hoạt động “học” 2. Biện pháp tổ chức hoạt động tự học của học sinh: rèn luyện cho học sinh có được phương pháp, kĩ năng: đọc, tóm tắt, phân tích tác phẩm, viết bài… 3. Biện pháp tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 4. Các dạng câu hỏi sử dụng trong giờ học văn bản 5. Các biện pháp kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò
SKKN Tăng cường phòng chống Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện tại Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tăng cường phòng chống Covid 19, xây dựng trường học an toàn, thân thiện tại Trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phối hợp với ngành giáo dục, chính quyền địa phương nhanh chóng khoanh vùng, xét nghiệm trên diện rộng phòng ngừa Covid 19 lây lan cho các em học sinh 2. Tham mưu cấp có thẩm quyền triển khai các chính sách hỗ trợ khó khăn cho đội ngũ viên chức, giáo viên, giãn nộp bảo hiểm xã hội, giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn 3. Đề xuất chính quyền địa phương quan tâm bổ sung kinh phí để thực hiện mua sắm trang thiết bị y tế, phòng chống dịch, xây dựng trường học an toàn, thân thiện. 4. Tập dượt các tình huống giáo dục nhằm ứng phó hiệu quả các tình huống xảy ra bất ngờ trong việc lây lan dịch bệnh trong nhà trường
SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lớp 5 dân tộc thiểu số qua Tiết đọc thư viện" triển khai các biện pháp như sau: 1. Vận động, tuyên truyền phụ huynh học sinh, nhà trường tạo môi trường giao tiếp thuận lợi 2. Tạo điều kiện để các em được hoạt động nhiều hơn 3. Lập kế hoạch dạy học cho từng Tiết đọc thư viện
SKKN Tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng cường vận dụng bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy Số học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. Phương pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn. II. Xây dựng hệ thống các ví dụ và bài toán có nội dung thực tiễn trong dạy học chương I Số học 6. 1. Một số khái niệm về tập hợp. 2. Các phép tính về số tự nhiên. 3. Tính chất chia hết của một tổng. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5 và cho 9. 3. Tính chất chia hết của một tổng. Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5 và cho 9. 4. Số nguyên tố, hợp số. Phân tích một số ra thừa số nguyên tố. 5. Ước và bội. Ước chung và ƯCLN. Bội chung và BCNN. III. Một số gợi ý về phương pháp dạy học sử dụng Hệ thống bài tập đã được xây dựng.
SKKN Tăng lượng vận động bằng bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích chạy 60 mét cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tăng lượng vận động bằng bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thành tích chạy 60 mét cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Tăng lượng vận động trong các buổi tập nhằm nâng cao thành tích chạy 60m Giải pháp 2: Tập luyện thông thường cho nhóm đối chứng với 5 buổi tập (mỗi buổi 1 tiết = 60 phút) Giải pháp 3: Tập luyện ứng dụng đề tài cho nhóm thực nghiệm với 5 buổi tập(mỗi buổi 1 tiết = 60 phút)
SKKN Tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử trong chương trình Lịch sử lớp 8 để giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử trong chương trình Lịch sử lớp 8 để giáo dục tư tưởng, tình cảm cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Ý nghĩa của việc tạo biểu tượng các nhân vật lịch sử trong giáo dục học sinh 2. Yêu cầu đối với việc khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử 3. Các hình thức tạo biểu tượng nhân vật lịch sử