Cửa hàng
Đây là nơi bạn có thể duyệt các sản phẩm trong cửa hàng này.
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
Phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Địa lí lớp 12
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Địa lí lớp 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.3.1.Sử dụng SĐTD trong việc giảng bài mới . 3.3.2.Sử dụng SĐTD trong việc củng cố kiến thức . 3.3.3. Sử dụng SĐTD để ra bài tập về nhà .... 3.3.4.Sử dụng SĐTD để tổng hợp kiến thức 1 chương hoặc nhiều bài học 3.3.5. Sử dụng SĐTD trong kiểm tra, đánh giá
713
8 lượt tải
Phát huy tính tích cực và tăng khả năng hợp tác của học sinh trong học tập Địa lí 12 - Nội dung đặc điểm chung của tự nhiên nhờ kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp với bảng tương tác
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy tính tích cực và tăng khả năng hợp tác của học sinh trong học tập Địa lí 12 - Nội dung đặc điểm chung của tự nhiên nhờ kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp với bảng tương tác" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1. Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo, thảo luận Bước 4. Giáo viên chuẩn kiến thức
723
9 lượt tải
Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” ở Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” ở Trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập ban chỉ đạo thường trực thực hiện chương trình 2. Nâng cao nhận thức của đoàn viên công đoàn về sự cần thiết, ý nghĩa và tính thực tiễn của chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” 3. Tìm hiểu nhu cầu, những khó khăn của đơn vị được giúp đỡ, hỗ trợ trong chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” 4. Xây dựng chương trình phối hợp giữa hai đơn vị thực hiện chương trình một cách khoa học, phù hợp với thực tiễn 5. Nâng cao hiệu quả công tác tham mưu, phối hợp với ban giám hiệu và các tổ chức trong nhà trường khi thực hiện chương trình 6. Vận động các tổ chức, các nhân ngoài nhà trường cùng hỗ trợ thực hiện chương trình 7. Kịp thời sơ kết, tổng kết việc thực hiện chương trình theo từng năm, qua đó đúc rút kinh nghiệm, từng bước bổ sung, hoàn thiện thực hiện chương trình
890
34 lượt tải
Phát triển năng lực học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học môn Địa lý THPT thông qua ứng dụng phần mềm Quizizz
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học môn Địa lý THPT thông qua ứng dụng phần mềm Quizizz" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng Quizizz để kiểm tra bài cũ 3.2. Ứng dụng Quizizz để khởi động bài học 3.3. Ứng dụng Quizizz để luyện tập, cũng cố bài học 3.4. Ứng dụng Quizizz để giao bài tập về nhà 3.5. Ứng dụng Quizizz để ôn tập giữa kì, ôn tập cuối kì 3.6. Ứng dụng Quizizz để ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 3.7. Ứng dụng Quizizz để hổ trợ kiểm tra đánh giá học sinh
1052
8 lượt tải
Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nội dung câu hỏi phù hợp, ưu tiên các câu hỏi mang tính thực tế cao. - Lựa chọn phương tiện dạy học cần thiết nhất cho tiết ôn tập. - Phương pháp dạy học chủ đạo trong ôn tập là cho các em làm việc theo nhóm, mỗi đơn vị kiến thức sẽ có hình ảnh, clip minh họa để học sinh xem và khai thác kiến thức, vừa tiết kiệm được thời gian mà chất lượng học tập lại cao, những em học sinh yếu, kém sẽ được các bạn trong nhóm giúp đỡ. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị trước tiết ôn tập ở nhà. - Giáo viên phải điều khiển tổ chức cho học sinh ở lớp có hiệu quả.
846
7 lượt tải
Phương pháp dạy học trải nghiệm địa lý và tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua phần địa lý địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp dạy học trải nghiệm địa lý và tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua phần địa lý địa phương" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1. Xác định mục tiêu cần đạt và xây dựng nội dung cơ bản Bước 2. Xác định và liệt kê năng lực của học sinh cần đạt được Bước 3. Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn trong nhà trường, địa phương khi xây dựng một nội dung hướng nghiệp cho học sinh Bước 4. Xây dựng nội dung giáo án, phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá phù hợp
647
8 lượt tải
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 phát âm Tiếng Anh đúng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. 1. Giúp học sinh nhận biết nguyên âm, phụ âm 1. 2. Giúp học sinh biết cách đánh trọng âm 1. 3. Giúp học sinh biết được ngữ điệu của câu 1. 4. Giúp học sinh nhận biết cách phát âm khi thêm “s” và “es”. 1. 5.Giúp học sinh nhận biết cách phát âm “ed” 1. 6. Giúp học sinh nhận biết cách phát âm âm “th”- /θ/ & /ð/ 1. 7. Luyện tập cách phát âm ( practising sound) 1. 8. Phiên âm
735
9 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc rèn tư thế viết, cách cầm bút của học sinh 2. Việc chuẩn bị của giáo viên về kiến thức chuyên môn 3. Bồi dưỡng về phương pháp rèn chữ viết, giữ vở sạch cho giáo viên 4. Vở tập viết 5. Sử dụng bảng con và các đồ dùng trực quan khi dạy
6345
211 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Cách giải bài toán quang hình lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cách giải bài toán quang hình lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1) Giúp các em nắm vững và khắc sâu phần kiến thức lí thuyết đã học. Bổ túc kiến thức toán học về tam giác đồng dạng, Ta-Lét 2) Phân loại các dạng bài tập Dạng 1: Bài tập về dựng ảnh và tính toán với thấu kính Dạng 2: Bài tập định tính và vẽ đường đi của tia sáng Dạng 3: Bài tập phát triển: Xác định vật, ảnh, xác định thấu kính, xác định tiêu điểm, dịch chuyển vật….
2118
13 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đầu tư CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học 2. Chỉ đạo nghiên cứu nội dung chương trình SGK. 3. Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch bài học phù hợp với điều kiện, phương pháp dạy học và chất lượng học sinh 4. Sử dụng ĐDDH và hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập 5. Tổ chức dạy học trên lớp 6. Kiểm tra chất lượng GV và chất lượng học sinh 7. Phát động phong trào thi đua hai tốt
2176
96 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy toán 5 1. Đối với Ban giám hiệu 2. Chỉ đạo công tác xây dựng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn 3. Chỉ đạo công tác thao giảng, rút kinh nghiệm 4. Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học 5. Chỉ đạo việc học hai buổi trên ngày 6. Chỉ đạo kiểm tra việc dạy học trên lớp 3.2. Các biện pháp đối với học sinh: 1. Xây dựng nền nếp học tập 2. Tổ chức dạy học môn Toán ngoài giờ học
2163
34 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chứng minh 3 điểm thẳng hàng trong hình học 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chứng minh 3 điểm thẳng hàng trong hình học 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dựa vào định nghĩa góc bẹt để chứng minh ba điểm thẳng hàng 2. Sử dụng tiên đề Ơ-clit để chứng minh 3 điểm thẳng hàng 3. Mỗi đoạn thẳng chỉ có một trung điểm 4. Chứng minh hai đường thẳng cùng đi qua một điểm và cùng vuông góc với một đường thẳng cho trước 5. Chứng minh ba điểm cùng thuộc tia phân giác của một góc 6. Chứng minh ba điểm cùng thuộc một tia của một góc 7. Chứng minh ba điểm cùng thuộc đường trung trực của một đoạn thẳng 8. Áp dụng đường trung tuyến của một tam giác thì phải đi qua trọng tâm 9. Chứng minh đường phân giác của tam giác thì đi qua giao điểm chung của chúng 10. Chứng minh đường cao của tam giác thì đi qua trực tâm của tam giác đó 11. Chứng minh đường trung trực của một cạnh thì đi qua giao điểm hai đường trung trực của hai cạnh còn lại
890
6 lượt tải
Loại
Phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Địa lí lớp 12
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy phẩm chất, năng lực học sinh bằng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Địa lí lớp 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.3.1.Sử dụng SĐTD trong việc giảng bài mới . 3.3.2.Sử dụng SĐTD trong việc củng cố kiến thức . 3.3.3. Sử dụng SĐTD để ra bài tập về nhà .... 3.3.4.Sử dụng SĐTD để tổng hợp kiến thức 1 chương hoặc nhiều bài học 3.3.5. Sử dụng SĐTD trong kiểm tra, đánh giá
713
8 lượt tải
Phát huy tính tích cực và tăng khả năng hợp tác của học sinh trong học tập Địa lí 12 - Nội dung đặc điểm chung của tự nhiên nhờ kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp với bảng tương tác
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy tính tích cực và tăng khả năng hợp tác của học sinh trong học tập Địa lí 12 - Nội dung đặc điểm chung của tự nhiên nhờ kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp với bảng tương tác" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1. Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo, thảo luận Bước 4. Giáo viên chuẩn kiến thức
723
9 lượt tải
Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” ở Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” ở Trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập ban chỉ đạo thường trực thực hiện chương trình 2. Nâng cao nhận thức của đoàn viên công đoàn về sự cần thiết, ý nghĩa và tính thực tiễn của chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” 3. Tìm hiểu nhu cầu, những khó khăn của đơn vị được giúp đỡ, hỗ trợ trong chương trình “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” 4. Xây dựng chương trình phối hợp giữa hai đơn vị thực hiện chương trình một cách khoa học, phù hợp với thực tiễn 5. Nâng cao hiệu quả công tác tham mưu, phối hợp với ban giám hiệu và các tổ chức trong nhà trường khi thực hiện chương trình 6. Vận động các tổ chức, các nhân ngoài nhà trường cùng hỗ trợ thực hiện chương trình 7. Kịp thời sơ kết, tổng kết việc thực hiện chương trình theo từng năm, qua đó đúc rút kinh nghiệm, từng bước bổ sung, hoàn thiện thực hiện chương trình
890
34 lượt tải
Phát triển năng lực học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học môn Địa lý THPT thông qua ứng dụng phần mềm Quizizz
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển năng lực học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học môn Địa lý THPT thông qua ứng dụng phần mềm Quizizz" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng Quizizz để kiểm tra bài cũ 3.2. Ứng dụng Quizizz để khởi động bài học 3.3. Ứng dụng Quizizz để luyện tập, cũng cố bài học 3.4. Ứng dụng Quizizz để giao bài tập về nhà 3.5. Ứng dụng Quizizz để ôn tập giữa kì, ôn tập cuối kì 3.6. Ứng dụng Quizizz để ôn thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 3.7. Ứng dụng Quizizz để hổ trợ kiểm tra đánh giá học sinh
1052
8 lượt tải
Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp dạy bài ôn tập môn Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nội dung câu hỏi phù hợp, ưu tiên các câu hỏi mang tính thực tế cao. - Lựa chọn phương tiện dạy học cần thiết nhất cho tiết ôn tập. - Phương pháp dạy học chủ đạo trong ôn tập là cho các em làm việc theo nhóm, mỗi đơn vị kiến thức sẽ có hình ảnh, clip minh họa để học sinh xem và khai thác kiến thức, vừa tiết kiệm được thời gian mà chất lượng học tập lại cao, những em học sinh yếu, kém sẽ được các bạn trong nhóm giúp đỡ. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị trước tiết ôn tập ở nhà. - Giáo viên phải điều khiển tổ chức cho học sinh ở lớp có hiệu quả.
846
7 lượt tải
Phương pháp dạy học trải nghiệm địa lý và tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua phần địa lý địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "Phương pháp dạy học trải nghiệm địa lý và tích hợp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 qua phần địa lý địa phương" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1. Xác định mục tiêu cần đạt và xây dựng nội dung cơ bản Bước 2. Xác định và liệt kê năng lực của học sinh cần đạt được Bước 3. Tìm hiểu những thuận lợi và khó khăn trong nhà trường, địa phương khi xây dựng một nội dung hướng nghiệp cho học sinh Bước 4. Xây dựng nội dung giáo án, phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá phù hợp
647
8 lượt tải
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 phát âm Tiếng Anh đúng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. 1. Giúp học sinh nhận biết nguyên âm, phụ âm 1. 2. Giúp học sinh biết cách đánh trọng âm 1. 3. Giúp học sinh biết được ngữ điệu của câu 1. 4. Giúp học sinh nhận biết cách phát âm khi thêm “s” và “es”. 1. 5.Giúp học sinh nhận biết cách phát âm “ed” 1. 6. Giúp học sinh nhận biết cách phát âm âm “th”- /θ/ & /ð/ 1. 7. Luyện tập cách phát âm ( practising sound) 1. 8. Phiên âm
735
9 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc rèn tư thế viết, cách cầm bút của học sinh 2. Việc chuẩn bị của giáo viên về kiến thức chuyên môn 3. Bồi dưỡng về phương pháp rèn chữ viết, giữ vở sạch cho giáo viên 4. Vở tập viết 5. Sử dụng bảng con và các đồ dùng trực quan khi dạy
6345
211 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Cách giải bài toán quang hình lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Cách giải bài toán quang hình lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1) Giúp các em nắm vững và khắc sâu phần kiến thức lí thuyết đã học. Bổ túc kiến thức toán học về tam giác đồng dạng, Ta-Lét 2) Phân loại các dạng bài tập Dạng 1: Bài tập về dựng ảnh và tính toán với thấu kính Dạng 2: Bài tập định tính và vẽ đường đi của tia sáng Dạng 3: Bài tập phát triển: Xác định vật, ảnh, xác định thấu kính, xác định tiêu điểm, dịch chuyển vật….
2118
13 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo dạy học các yếu tố hình học lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đầu tư CSVC trang thiết bị phục vụ dạy học 2. Chỉ đạo nghiên cứu nội dung chương trình SGK. 3. Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch bài học phù hợp với điều kiện, phương pháp dạy học và chất lượng học sinh 4. Sử dụng ĐDDH và hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập 5. Tổ chức dạy học trên lớp 6. Kiểm tra chất lượng GV và chất lượng học sinh 7. Phát động phong trào thi đua hai tốt
2176
96 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy toán 5 1. Đối với Ban giám hiệu 2. Chỉ đạo công tác xây dựng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn 3. Chỉ đạo công tác thao giảng, rút kinh nghiệm 4. Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học 5. Chỉ đạo việc học hai buổi trên ngày 6. Chỉ đạo kiểm tra việc dạy học trên lớp 3.2. Các biện pháp đối với học sinh: 1. Xây dựng nền nếp học tập 2. Tổ chức dạy học môn Toán ngoài giờ học
2163
34 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Chứng minh 3 điểm thẳng hàng trong hình học 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chứng minh 3 điểm thẳng hàng trong hình học 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dựa vào định nghĩa góc bẹt để chứng minh ba điểm thẳng hàng 2. Sử dụng tiên đề Ơ-clit để chứng minh 3 điểm thẳng hàng 3. Mỗi đoạn thẳng chỉ có một trung điểm 4. Chứng minh hai đường thẳng cùng đi qua một điểm và cùng vuông góc với một đường thẳng cho trước 5. Chứng minh ba điểm cùng thuộc tia phân giác của một góc 6. Chứng minh ba điểm cùng thuộc một tia của một góc 7. Chứng minh ba điểm cùng thuộc đường trung trực của một đoạn thẳng 8. Áp dụng đường trung tuyến của một tam giác thì phải đi qua trọng tâm 9. Chứng minh đường phân giác của tam giác thì đi qua giao điểm chung của chúng 10. Chứng minh đường cao của tam giác thì đi qua trực tâm của tam giác đó 11. Chứng minh đường trung trực của một cạnh thì đi qua giao điểm hai đường trung trực của hai cạnh còn lại
890
6 lượt tải
