Search
Close this search box.

Cửa hàng

Đây là nơi bạn có thể duyệt các sản phẩm trong cửa hàng này.

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Rèn kỹ năng đặt câu. a.Câu cần phải viết đúng với quy tắc ngữ pháp Tiếng Việt. b..Câu phải có quan hệ ngữ nghĩa phù hợp với tư duy người Việt. c.Câu phải được đánh dấu câu phù hợp. d . Một số thao tác rèn luyện câu. 2.3.2.2. Rèn kỹ năng chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ. 2.3.3. Thiết kế giáo án minh họa - Ngữ văn lớp 6.

745 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát chữ viết của học sinh để có biện pháp khắc phục và uốn năn cho học sinh Biện pháp thứ 2 : Yêu cầu đối với giáo viên Biện pháp thứ 3: Vận dụng các biện pháp để luyện viết chữ cho học sinh Biện pháp thứ 4 : Rèn cho học sinh tư thế ngồi và cách cầm bút đúng tư thế Biện pháp thứ 5: Giúp học sinh nắm chắc các nét cơ bản , cách nối các nét liền mạch và ghi dấu thanh đúng Biện pháp 6: Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài viết theo các thể loại thơ, văn sao cho cân đối trên trang giấy như sau

265 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

  • Các bước tiến hành và các loại hình luyện tập theo cặp Các bước tiến hành và các loại hình luyện tập theo nhóm

862 12 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling

Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Memory check 2.2. Word search 2.3. Brainstorming . 2.4. Re-odering 2.5. Re-telling 2.6. Check-up: 2.7. Description: 2.8. Matching:.

617 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4. Tổ chức thực hiện thiết kế và ứng dụng TCHT vào dạy học chương: “Phân số - Các phép tính với phân số” môn Toán lớp 4. 4.1. Nội dung và cách tiến hành 4.2. Thiết kế và ứng dụng TCHT vào giảng dạy chương: Phân số - Các phép tính với phân số môn Toán lớp 4 Một số trò chơi tôi đã thiết kế và ứng dụng TCHT vào giảng dạy chương: Phân số - Các phép tính với phân số môn Toán lớp 4C ở trường tiểu học Đoàn Đào như: Bạn có biết phân số này không, tìm các phân số bằng nhau, phân số nào ở chỗ này, câu cá lấy điểm, tú- lơ - khơ phân số, ...

2068 18 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các thành tố lớp học hạnh phúc 2. Tiêu chí xây dựng lớp học hạnh phúc 3. Giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc 4. Xây dựng không gian lớp học 5. Xây dựng hộp thư muốn nói 6. Đa dạng hóa hình thức, nội dung, phương pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp

3187 125 lượt tải
SKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình

SKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình

Sáng kiến kinh nghiệmSKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.Giải pháp 1: Xác định mục tiêu bài học lịch sử địa phương Tìm hiểu chuyên đề lịch sử địa phương: Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khời nghĩa Ba Đình 2.3.2.Giải pháp 2: Xác định nội dung bài học lịch sử địa phương 2.3.2.1.Tình hình Thanh Hóa trước cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.2.2.Cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.2.3.Đóng góp xây dựng và chiến đấu của nhân dân Hà Trung (Tống Sơn) trong cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.3.Giải pháp 3: Xác định hình thức tổ chức bài học lịch sử địa phương tại thực địa

1116 22 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Tìm hiểu nội dung giáo dục Kĩ năng sống và địa chỉ trong chương trình sách giáo khoa 3.2.2. Xác định nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4 3. 2.3. Tìm hiểu và nắm bắt thêm và một số kĩ thuật dạy học lồng ghép Kĩ năng sống trong phân môn Tập đọc lớp 4 3.2.4. Các bước thực hiện kĩ năng sống

428 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5

SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5” triển khai các biện pháp như sau:  3.2.1 Phân định dạng bài và các nhóm kênh hình trong sách giáo khoa đối với phân môn Lịch sử lớp 4,5 3.2.2 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình sách giáo khoa theo quy trình 3.2.3 Cung cấp một số tư liệu, kênh hình ngoài sách giáo khoa

244 27 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay

SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phát huy vai trò của các chủ thể. + Tìm hiểu hoàn cảnh và nắm bắt tư tưởng, tâm lý học sinh. + Xây dựng quy tắc và hình thành văn hóa ứng xử trong lớp học. +Phát hiện, xây dựng và rèn luyện cho đội ngũ cán bộ lớp. + Xây dựng không gian lớp học thân thiện. . + Đổi mới giờ sinh hoạt chủ nhiệm, hình thành kĩ năng mềm cho học sinh. +Tôn trọng sự đa dạng và khác biệt. . - Tăng cường công tác phối hợp, giáo dục toàn diện + Phối hợp với Đoàn trường trong các hoạt động hướng nghiệp, ngoại khóa. + Phối hợp nhà trường và gia đình trong giáo dục kĩ năng sống + Tham gia công tác xã hội trong các hoạt động thiện nguyện và phát triển kĩ năng sống. + Giáo dục học sinh bằng phương pháp kỷ luật tích cực vì một lớp học hạnh phúc . + Tính sư phạm trong xây dựng lớp học hạnh phúc  

299 15 lượt tải
SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz

SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.2.1. Khởi động bài học vui nhộn cùng Mentimeter, Padlet và Quizizz. 2.2.2.2. Ôn tập, củng cố bài học hiệu quả, không mệt mỏi cùng Mentimeter, Padlet và Quizizz. 2.2.2.3. Tự đánh giá, bình chọn lẫn nhau với Mentimeter. 2.2.2.4. Dạy kỹ năng viết đơn giản, tiết kiệm thời gian, hiệu quả bất ngờ nhờ sử dụng Padlet.

617 7 lượt tải
SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng

SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trước hết, giải thích để học sinh hiểu “đường phụ” là gì?- Tiếp theo, lựa chọn các ví dụ, các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu nâng cao, phù hợp với từng đối tượng học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi. - Hướng dẫn cho học sinh một số bài tập mẫu có sử dụng vẽ thêm đường phụ. - Tổ chức cho học sinh vận dụng “vẽ đường phụ” để giải quyết các bài tập trong từng tiết học Hình cụ thể với sự hướng dẫn của giáo viên (nếu cần). - Cung cấp cho học sinh một số bài tập để học sinh tự tìm tòi cách giải, tự vẽ thêm đường phụ và trình bày bài. Qua đó, học sinh xác định được tầm quan trọng của “đường phụ” đối với các dạng bài tập hình học.

957 7 lượt tải

Loại

SKKN rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Rèn kỹ năng đặt câu. a.Câu cần phải viết đúng với quy tắc ngữ pháp Tiếng Việt. b..Câu phải có quan hệ ngữ nghĩa phù hợp với tư duy người Việt. c.Câu phải được đánh dấu câu phù hợp. d . Một số thao tác rèn luyện câu. 2.3.2.2. Rèn kỹ năng chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ. 2.3.3. Thiết kế giáo án minh họa - Ngữ văn lớp 6.

745 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Rèn tập viết cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Khảo sát chữ viết của học sinh để có biện pháp khắc phục và uốn năn cho học sinh Biện pháp thứ 2 : Yêu cầu đối với giáo viên Biện pháp thứ 3: Vận dụng các biện pháp để luyện viết chữ cho học sinh Biện pháp thứ 4 : Rèn cho học sinh tư thế ngồi và cách cầm bút đúng tư thế Biện pháp thứ 5: Giúp học sinh nắm chắc các nét cơ bản , cách nối các nét liền mạch và ghi dấu thanh đúng Biện pháp 6: Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài viết theo các thể loại thơ, văn sao cho cân đối trên trang giấy như sau

265 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10

Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp cặp - Nhóm trong giảng dạy Tiếng Anh 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

  • Các bước tiến hành và các loại hình luyện tập theo cặp Các bước tiến hành và các loại hình luyện tập theo nhóm

862 12 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling

Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Teaching English through storytelling" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Memory check 2.2. Word search 2.3. Brainstorming . 2.4. Re-odering 2.5. Re-telling 2.6. Check-up: 2.7. Description: 2.8. Matching:.

617 4 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế trò chơi môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4. Tổ chức thực hiện thiết kế và ứng dụng TCHT vào dạy học chương: “Phân số - Các phép tính với phân số” môn Toán lớp 4. 4.1. Nội dung và cách tiến hành 4.2. Thiết kế và ứng dụng TCHT vào giảng dạy chương: Phân số - Các phép tính với phân số môn Toán lớp 4 Một số trò chơi tôi đã thiết kế và ứng dụng TCHT vào giảng dạy chương: Phân số - Các phép tính với phân số môn Toán lớp 4C ở trường tiểu học Đoàn Đào như: Bạn có biết phân số này không, tìm các phân số bằng nhau, phân số nào ở chỗ này, câu cá lấy điểm, tú- lơ - khơ phân số, ...

2068 18 lượt tải
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các thành tố lớp học hạnh phúc 2. Tiêu chí xây dựng lớp học hạnh phúc 3. Giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc 4. Xây dựng không gian lớp học 5. Xây dựng hộp thư muốn nói 6. Đa dạng hóa hình thức, nội dung, phương pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp

3187 125 lượt tải
SKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình

SKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình

Sáng kiến kinh nghiệmSKKN Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khởi nghĩa Ba Đình" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.Giải pháp 1: Xác định mục tiêu bài học lịch sử địa phương Tìm hiểu chuyên đề lịch sử địa phương: Đổi mới dạy học lịch sử địa phương lớp 11. Tìm hiểu khời nghĩa Ba Đình 2.3.2.Giải pháp 2: Xác định nội dung bài học lịch sử địa phương 2.3.2.1.Tình hình Thanh Hóa trước cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.2.2.Cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.2.3.Đóng góp xây dựng và chiến đấu của nhân dân Hà Trung (Tống Sơn) trong cuộc khởi nghĩa Ba Đình 2.3.3.Giải pháp 3: Xác định hình thức tổ chức bài học lịch sử địa phương tại thực địa

1116 22 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy học lồng ghép Kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Tìm hiểu nội dung giáo dục Kĩ năng sống và địa chỉ trong chương trình sách giáo khoa 3.2.2. Xác định nội dung giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong phân môn Tập đọc lớp 4 3. 2.3. Tìm hiểu và nắm bắt thêm và một số kĩ thuật dạy học lồng ghép Kĩ năng sống trong phân môn Tập đọc lớp 4 3.2.4. Các bước thực hiện kĩ năng sống

428 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5

SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4,5” triển khai các biện pháp như sau:  3.2.1 Phân định dạng bài và các nhóm kênh hình trong sách giáo khoa đối với phân môn Lịch sử lớp 4,5 3.2.2 Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình sách giáo khoa theo quy trình 3.2.3 Cung cấp một số tư liệu, kênh hình ngoài sách giáo khoa

244 27 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay

SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua công tác chủ nhiệm, hướng tới xây dựng lớp học hạnh phúc trong nhà trường hiện nay" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phát huy vai trò của các chủ thể. + Tìm hiểu hoàn cảnh và nắm bắt tư tưởng, tâm lý học sinh. + Xây dựng quy tắc và hình thành văn hóa ứng xử trong lớp học. +Phát hiện, xây dựng và rèn luyện cho đội ngũ cán bộ lớp. + Xây dựng không gian lớp học thân thiện. . + Đổi mới giờ sinh hoạt chủ nhiệm, hình thành kĩ năng mềm cho học sinh. +Tôn trọng sự đa dạng và khác biệt. . - Tăng cường công tác phối hợp, giáo dục toàn diện + Phối hợp với Đoàn trường trong các hoạt động hướng nghiệp, ngoại khóa. + Phối hợp nhà trường và gia đình trong giáo dục kĩ năng sống + Tham gia công tác xã hội trong các hoạt động thiện nguyện và phát triển kĩ năng sống. + Giáo dục học sinh bằng phương pháp kỷ luật tích cực vì một lớp học hạnh phúc . + Tính sư phạm trong xây dựng lớp học hạnh phúc  

299 15 lượt tải
SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz

SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN "Học Tiếng Anh không khó" đối với học sinh THPT qua việc khai thác các công cụ trực tuyến Mentimeter, Padlet và Quizizz" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.2.1. Khởi động bài học vui nhộn cùng Mentimeter, Padlet và Quizizz. 2.2.2.2. Ôn tập, củng cố bài học hiệu quả, không mệt mỏi cùng Mentimeter, Padlet và Quizizz. 2.2.2.3. Tự đánh giá, bình chọn lẫn nhau với Mentimeter. 2.2.2.4. Dạy kỹ năng viết đơn giản, tiết kiệm thời gian, hiệu quả bất ngờ nhờ sử dụng Padlet.

617 7 lượt tải
SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng

SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN "Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trước hết, giải thích để học sinh hiểu “đường phụ” là gì?- Tiếp theo, lựa chọn các ví dụ, các bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu nâng cao, phù hợp với từng đối tượng học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi. - Hướng dẫn cho học sinh một số bài tập mẫu có sử dụng vẽ thêm đường phụ. - Tổ chức cho học sinh vận dụng “vẽ đường phụ” để giải quyết các bài tập trong từng tiết học Hình cụ thể với sự hướng dẫn của giáo viên (nếu cần). - Cung cấp cho học sinh một số bài tập để học sinh tự tìm tòi cách giải, tự vẽ thêm đường phụ và trình bày bài. Qua đó, học sinh xác định được tầm quan trọng của “đường phụ” đối với các dạng bài tập hình học.

957 7 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com