Search
Close this search box.

Sáng kiến kinh nghiệm

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi tổ chức cho trẻ hoạt động dạo chơi ngoài trời. Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời theo phương pháp giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm". Biện pháp 3: Tổ chức tốt các hoạt động dạo chơi ngoài trời. Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi tham quan. Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh.

977 8 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức các trò chơi vận động, xây dựng góc vận động. Giải pháp 2: Chuẩn bị địa điểm, làm đồ dùng, đồ chơi để tạo môi trường, phục vụ các trò chơi vận động cho trẻ hoạt động tốt. Giải pháp 3: Tạo hứng thú thu hút trẻ tham gia chơi. Giải pháp 4: Lựa chọn trò chơi vận động phù hợp hướng dẫn tổ chức các trò chơi vận động cho trẻ thông qua các hoạt động học khác và ở mọi lúc, mọi nơi. Giải pháp 5: Nâng cao chất lượng thể lực cho trẻ. Giải pháp 6: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng tham gia giáo dục phát triển vận động cho trẻ.

839 7 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại – Hóa học 12

SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại – Hóa học 12

Đề tài đã nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại như: Khai thác một số phần mềm hỗ trợ dạy học, tìm hiểu môt số phương pháp, kỹ thuật dạy học phù hợp với nội dung của chương. Thiết kế 4 tiết giáo án mẫu trong chương đại cương về kim loại theo phương pháp dạy học hiện đại. Những phần mềm chúng tôi khai thác cũng như những PPDH mới được lựa chọn như phương pháp dạy học theo góc, phương pháp dạy học theo trạm, phương pháp tổ chức trò chơi... rất chú trọng kỹ năng thực hành, vận dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn, coi trọng việc tự học, tự khám phá, coi trọng hứng thú và coi trọng sự phù hợp của nhịp độ học, phong cách học ở HS. Trong đề tài nhóm tác giả chúng tôi đã thiết kế và tổ chức liên tiếp các hoạt động dạy học theo nhiều phong cách học khác nhau. Các nhiệm vụ và hình thức học tập được thay đổi trong từng hoạt động tạo hứng thú và kích thích tính tích cực của học sinh, bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho HS.

589 6 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh

SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Kỹ năng tích hợp 2.3.1.1 Tích hợp liên môn trong chương trình học phổ thông có các nội dung tương đồng, gần gũi để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận xã hội 2.3.1.2. Tích hợp liên môn và thực tiễn xã hội để làm rõ những biểu hiện và ảnh hưởng của vấn đề xã hội được bàn luận 2.3.2. Kỹ năng so sánh 2.3.2.1. Kỹ năng so sánh tương đồng 2.3.2.2. Kỹ năng so sánh tương phản

1752 7 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5

SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Cung cấp cho học sinh phương pháp làm văn miêu tả nói chung và tả cảnh nói riêng. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh một số thủ pháp làm văn tả cảnh. 2.3.3. Cung cấp, khuyến khích học sinh tích lũy vốn từ ngữ, khi học, đọc các bài văn, thơ về tả cảnh. Cung cấp vốn sống, vốn hiểu biết về cảnh. 2.3.4. Các bài tập bổ trợ rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ. 2.3.5. Bài tập rèn kĩ năng viết câu có hình ảnh. 2.3.6. Dạng bài tập cảm thụ cái hay, cái đẹp trong việc dùng từ và biện pháp tu từ trong một số đoạn văn, đoạn thơ hay. 2.3.7. Bồi dưỡng cho học sinh vốn sống, vốn hiểu biết về cảnh.

198 22 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Quy trình hướng dẫn học sinh giải toán. 2.3.1.1. Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 2.3.1.2. Giải bài toán về tỉ số phần trăm. 2.3.1.3. Giải toán về chuyển động. 2.3.2. Ra bài tập phù hợp với từng đối tượng học sinh. 2.3.3. Các biện pháp để tổ chức thực hiện.

249 22 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”

SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tạo “sự lạ hóa” trong phần giới thiệu bài học 2. Đọc sáng tạo trong dạy học tùy bút “ Một thứ quà của lúa non: cốm” 3. Xây dựng câu hỏi sáng tạo

1636 11 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4

SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phương pháp tổ chức rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh * Tập cho học sinh cách phản xạ nhanh bằng Tiếng Anh * Rèn luyện cách phát âm cho học sinh * Rèn cho học sinh sử dụng ngữ điệu Các loại giải pháp luyện tập được sử dụng cho việc phát triển kỹ năng nghe Giải pháp 1: Một số kĩ thuật Dạy nghe trong sách giáo khoa Tiếng Anh Giải pháp 2: Khắc phục khó khăn khi nghe Giải pháp 3: Tổ chức trò chơi luyện nghe Giải pháp 4: Phát triển kỹ năng nghe cho học sinh kết hợp với kỹ năng nói Giải pháp 5: Sử dụng âm nhạc trong dạy nghe

573 5 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí Giải pháp 2: Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp. Giải pháp 3: Tổ chức phong phú các hình thức dạy học Giải pháp 4: Thiết kế bài tập theo hướng cá thể hóa học sinh.

369 5 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7

SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi theo cấp độ nhận thức Giải pháp 2: Một số cách ứng xử khi đặt câu hỏi Giải pháp 3: Kỹ thuật mảnh ghép Giải pháp 4: Kỹ thuật khăn trải bàn

1432 7 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4

SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 3.2 Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3.3 Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 3.4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 3.5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 3.6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.

963 6 lượt tải
SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm

SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phối hợp với gia đình để giáo dục toàn diện học sinh - Phối hợp với các lực lượng xã hội để giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh - Sử dụng hiệu quả các nguồn lực xã hội hóa để học sinh có điều kiện học tập tốt

893 12 lượt tải

Loại

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi tổ chức cho trẻ hoạt động dạo chơi ngoài trời. Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời theo phương pháp giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm". Biện pháp 3: Tổ chức tốt các hoạt động dạo chơi ngoài trời. Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi tham quan. Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh.

977 8 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng

SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng trò chơi vận động, nhằm phát triển thể chất cho trẻ 24 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức các trò chơi vận động, xây dựng góc vận động. Giải pháp 2: Chuẩn bị địa điểm, làm đồ dùng, đồ chơi để tạo môi trường, phục vụ các trò chơi vận động cho trẻ hoạt động tốt. Giải pháp 3: Tạo hứng thú thu hút trẻ tham gia chơi. Giải pháp 4: Lựa chọn trò chơi vận động phù hợp hướng dẫn tổ chức các trò chơi vận động cho trẻ thông qua các hoạt động học khác và ở mọi lúc, mọi nơi. Giải pháp 5: Nâng cao chất lượng thể lực cho trẻ. Giải pháp 6: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng tham gia giáo dục phát triển vận động cho trẻ.

839 7 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại – Hóa học 12

SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại – Hóa học 12

Đề tài đã nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hiệu quả khi dạy chương đại cương về kim loại như: Khai thác một số phần mềm hỗ trợ dạy học, tìm hiểu môt số phương pháp, kỹ thuật dạy học phù hợp với nội dung của chương. Thiết kế 4 tiết giáo án mẫu trong chương đại cương về kim loại theo phương pháp dạy học hiện đại. Những phần mềm chúng tôi khai thác cũng như những PPDH mới được lựa chọn như phương pháp dạy học theo góc, phương pháp dạy học theo trạm, phương pháp tổ chức trò chơi... rất chú trọng kỹ năng thực hành, vận dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn, coi trọng việc tự học, tự khám phá, coi trọng hứng thú và coi trọng sự phù hợp của nhịp độ học, phong cách học ở HS. Trong đề tài nhóm tác giả chúng tôi đã thiết kế và tổ chức liên tiếp các hoạt động dạy học theo nhiều phong cách học khác nhau. Các nhiệm vụ và hình thức học tập được thay đổi trong từng hoạt động tạo hứng thú và kích thích tính tích cực của học sinh, bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho HS.

589 6 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh

SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao hiệu quả viết bài văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 9 qua kỹ năng tích hợp và so sánh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Kỹ năng tích hợp 2.3.1.1 Tích hợp liên môn trong chương trình học phổ thông có các nội dung tương đồng, gần gũi để làm sáng tỏ vấn đề nghị luận xã hội 2.3.1.2. Tích hợp liên môn và thực tiễn xã hội để làm rõ những biểu hiện và ảnh hưởng của vấn đề xã hội được bàn luận 2.3.2. Kỹ năng so sánh 2.3.2.1. Kỹ năng so sánh tương đồng 2.3.2.2. Kỹ năng so sánh tương phản

1752 7 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5

SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao kĩ năng làm văn trong bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Cung cấp cho học sinh phương pháp làm văn miêu tả nói chung và tả cảnh nói riêng. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh một số thủ pháp làm văn tả cảnh. 2.3.3. Cung cấp, khuyến khích học sinh tích lũy vốn từ ngữ, khi học, đọc các bài văn, thơ về tả cảnh. Cung cấp vốn sống, vốn hiểu biết về cảnh. 2.3.4. Các bài tập bổ trợ rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ. 2.3.5. Bài tập rèn kĩ năng viết câu có hình ảnh. 2.3.6. Dạng bài tập cảm thụ cái hay, cái đẹp trong việc dùng từ và biện pháp tu từ trong một số đoạn văn, đoạn thơ hay. 2.3.7. Bồi dưỡng cho học sinh vốn sống, vốn hiểu biết về cảnh.

198 22 lượt tải
SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Quy trình hướng dẫn học sinh giải toán. 2.3.1.1. Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 2.3.1.2. Giải bài toán về tỉ số phần trăm. 2.3.1.3. Giải toán về chuyển động. 2.3.2. Ra bài tập phù hợp với từng đối tượng học sinh. 2.3.3. Các biện pháp để tổ chức thực hiện.

249 22 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”

SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm kích thích năng lực so sánh, liên tưởng, tưởng tượng của học sinh khi dạy văn bản “ Một thứ quà của lúa non: cốm”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tạo “sự lạ hóa” trong phần giới thiệu bài học 2. Đọc sáng tạo trong dạy học tùy bút “ Một thứ quà của lúa non: cốm” 3. Xây dựng câu hỏi sáng tạo

1636 11 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4

SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn tiếng anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phương pháp tổ chức rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh * Tập cho học sinh cách phản xạ nhanh bằng Tiếng Anh * Rèn luyện cách phát âm cho học sinh * Rèn cho học sinh sử dụng ngữ điệu Các loại giải pháp luyện tập được sử dụng cho việc phát triển kỹ năng nghe Giải pháp 1: Một số kĩ thuật Dạy nghe trong sách giáo khoa Tiếng Anh Giải pháp 2: Khắc phục khó khăn khi nghe Giải pháp 3: Tổ chức trò chơi luyện nghe Giải pháp 4: Phát triển kỹ năng nghe cho học sinh kết hợp với kỹ năng nói Giải pháp 5: Sử dụng âm nhạc trong dạy nghe

573 5 lượt tải
SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí Giải pháp 2: Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp. Giải pháp 3: Tổ chức phong phú các hình thức dạy học Giải pháp 4: Thiết kế bài tập theo hướng cá thể hóa học sinh.

369 5 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7

SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy năng lực tự học của học sinh trong dạy học Sinh học 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi theo cấp độ nhận thức Giải pháp 2: Một số cách ứng xử khi đặt câu hỏi Giải pháp 3: Kỹ thuật mảnh ghép Giải pháp 4: Kỹ thuật khăn trải bàn

1432 7 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4

SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 3.2 Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3.3 Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 3.4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 3.5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 3.6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.

963 6 lượt tải
SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm

SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phối hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong công tác chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phối hợp với gia đình để giáo dục toàn diện học sinh - Phối hợp với các lực lượng xã hội để giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh - Sử dụng hiệu quả các nguồn lực xã hội hóa để học sinh có điều kiện học tập tốt

893 12 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com