Danh sách tài liệu
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Shop
This is where you can browse products in this store.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mỗi bài giảng đều gắn với những câu chuyện, những tình huống thực tiễn trong cuộc sống để học sinh nhìn nhận, bày tỏ quan điểm của mình, từ đó phát huy tư duy phản biện… 2. Không tạo ra áp lực cho học sinh. 3. Tôn trọng cảm xúc của học sinh 4. Thực hiện các phương pháp dạy học mới 5. Đổi mới phương pháp giảng dạy
SKKN Xây dựng lớp học thân thiện - Học sinh tích cực cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng lớp học thân thiện - Học sinh tích cực cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng hình ảnh người thầy - Xây dựng nội quy lớp học - Phát huy khả năng làm việc của ban cán sự lớp - Tăng cường công tác trang trí lớp học - Giảng dạy kết hợp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh - Tổ chức hoạt động ngoài giờ - Phối kết hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường
SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chủ động tuyên truyền rộng rãi về mục đích, ý nghĩa, nội dung, kế hoạch các cuộc thi KHKT đến tất cả các em HS 2. Phát triển năng lực nghiên cứu KHKT cho HS 3. GV định hướng cho HS phát hiện và thực hiện ý tưởng nghiên cứu KHKT. 4. Thành lập CLB nghiên cứu KHKT“Sáng tạo trẻ” trong nhà trường 5. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia hướng dẫn HS nghiên cứu KHKT 6. Hướng dẫn HS viết báo cáo tóm tắt kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật 7. Hướng dẫn HS thuyết trình dự án và thiết kế, sửa chữa hoàn thiện poster để giới thiệu dự án tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật 8. Có chế độ ưu tiên, khuyến khích đối với HS, GV hướng dẫn tham gia tích cực vào hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh THPT 9. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với các doanh nghiệp trên địa bàn để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động nghiên cứu KHKT của HS 10. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cựu HS trong hoạt động
SKKN Xây dựng môi trường sinh hoạt tập thể cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường sinh hoạt tập thể cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Lồng ghép trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn 1.1.Lồng ghép trò chơi trong hoạt động khởi động bài học 1.2.Lồng ghép trò chơi trong hoạt động hình thành kiến thức và luyện tập giúp học sinh khắc sâu và củng cố kiến thức bài học 1.3.Sân khấu hóa tác phẩm văn học 2.Tổ chức các hoạt động ngoại khóa văn học 3.Tổ chức tham quan du lịch, thâm nhập thực tế
SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python,
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Bài tập về kiểu dữ liệu danh sách 3.1.1 Một số bài tập cơ bản 3.1.1.1. Tìm hiểu về danh sách 3.2.2.2. Đếm số lần xuất hiện chữ số 3.2.2.3. Đảo ngược các từ 3.2.2.5. Rút gọn xâu
SKKN Xây dựng nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch sinh hoạt 15 phút đầu giờ hàng tuần cho học sinh. 2. Đổi mới nội dung sinh hoạt tạo hứng thú cho học sinh. 3. 3. Lồng ghép các hoạt động của giáo viên chủ nhiệm với đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 4. Vận dụng công nghệ thông tin trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh. 5. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh về việc xây dựng nề nếp cho học sinh.
SKKN Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hướng dẫn tạo đề kiểm tra đánh giá định kì theo ma trận, bản đặc tả định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh môn tin học cấp thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hướng dẫn tạo đề kiểm tra đánh giá định kì theo ma trận, bản đặc tả định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh môn tin học cấp thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phần I. Lý thuyết cơ bản 1.1. Các dấu hiệu chia hết cho các số 1.2. Số nguyên tố 1.3. Lý thuyết đồng dư Phần II. Bài tập
SKKN Xây dựng nội dung và các câu hỏi kiểm tra đánh giá phần kiến thức “phân bón hoá học” theo định hướng chương trình hoá học phổ thông 2018 môn hoá học
Đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài đã căn bản hoàn thành những vấn đề sau đây: + Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài bao gồm: Mục tiêu, định hướng nội dung, kiểm tra đánh giá theo chương trình THPT 2018 và chương trình THPT 2018 môn hóa học. + Xây dựng nội dung dạy học mới theo quan điểm trên. Bước đầu hình thành các phẩm chất và năng lực đáp ứng nhu cầu học để biết, học để làm và học để cùng chung sống của học sinh. + Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm ở trường THPT Tân Kỳ 3 thuộc khu vực có nhiều cụm dân cư khác nhau trong đó có rất nhiều em người dân tộc thiểu số. Việc thử nghiệm không chỉ nằm ở một đối tượng học sinh mà nhiều đối tượng khác nhau với hoàn cảnh, tư duy và phong cách sống khác nhau. Các giáo viên và học sinh đều cảm thấy hứng thú trong quá trình thực nghiệm, kết quả TNSP đã khẳng định tính hiệu quả của việc sử dụng nội dung mới trong chương trình phổ thông 2018.
SKKN Xây dựng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xây dựng nội dung sinh hoạt các tiết HĐNGLL theo chủ điểm từng tháng cho học sinh khối 5 - Tháng 9: Chủ điểm mái trường thân yêu kết hợp giáo dục An toàn giao thông. - Tháng 10: Chủ điểm Vòng tay bè bạn - Tháng 11: Chủ điểm Biết ơn thầy cô - Tháng 1: Chủ điểm Ngày Tết quê em - Tháng 2: Chủ điểm Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Tháng 3: Chủ điểm Yêu quý mẹ và cô giáo - Tháng 4: Chủ điểm Hòa bình và Hữu nghị - Tháng 5: Bác Hồ kính yêu( Giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh)
SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về hoạt động dạy học trực tuyến 2. Nâng cao nhận thức và giáo dục cho học sinh về lợi ích của hoạt động dạy học trực tuyến 3. Khảo sát năng lực của giáo viên về công tác dạy học trực tuyến 4. Khảo sát học sinh mức độ đáp ứng về thiết bị và khả năng học tập trực tuyến 5. Lựa chọn hệ thống tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến 6. Lựa chọn các ứng dụng, phần mềm để tổ chức dạy học trực tuyến
SKKN Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông”.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông”.“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông 1.1. Thí nghiệm 1: Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực 1.2. Thí nghiệm 2: Xác định trọng tâm của một 1.3. Thí nghiệm 3: Cân bằng của một vật có trục quay cố định. Momen lực 1.4. Thí nghiệm 4: Các dạng cân bằng 1.5. Thí nghiệm 5: Cân bằng của một vật có mặt chân đế. 2. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông
SKKN Xây dựng thuật toán bằng sơ đồ khối để nâng cao chất lượng giờ dạy môn Tin học lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng thuật toán bằng sơ đồ khối để nâng cao chất lượng giờ dạy môn Tin học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nghiên cứu cơ sở lý thuyết 3.2. Lựa chọn và thiết kế thuật toán thông qua các dạng bài tập 3.2.1. Dạng 1: Bài toán không phân nhánh 3.2.2. Dạng 2: Bài toán có phân nhánh
Loại
SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mỗi bài giảng đều gắn với những câu chuyện, những tình huống thực tiễn trong cuộc sống để học sinh nhìn nhận, bày tỏ quan điểm của mình, từ đó phát huy tư duy phản biện… 2. Không tạo ra áp lực cho học sinh. 3. Tôn trọng cảm xúc của học sinh 4. Thực hiện các phương pháp dạy học mới 5. Đổi mới phương pháp giảng dạy
SKKN Xây dựng lớp học thân thiện - Học sinh tích cực cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng lớp học thân thiện - Học sinh tích cực cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng hình ảnh người thầy - Xây dựng nội quy lớp học - Phát huy khả năng làm việc của ban cán sự lớp - Tăng cường công tác trang trí lớp học - Giảng dạy kết hợp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh - Tổ chức hoạt động ngoài giờ - Phối kết hợp với các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường
SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chủ động tuyên truyền rộng rãi về mục đích, ý nghĩa, nội dung, kế hoạch các cuộc thi KHKT đến tất cả các em HS 2. Phát triển năng lực nghiên cứu KHKT cho HS 3. GV định hướng cho HS phát hiện và thực hiện ý tưởng nghiên cứu KHKT. 4. Thành lập CLB nghiên cứu KHKT“Sáng tạo trẻ” trong nhà trường 5. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia hướng dẫn HS nghiên cứu KHKT 6. Hướng dẫn HS viết báo cáo tóm tắt kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật 7. Hướng dẫn HS thuyết trình dự án và thiết kế, sửa chữa hoàn thiện poster để giới thiệu dự án tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật 8. Có chế độ ưu tiên, khuyến khích đối với HS, GV hướng dẫn tham gia tích cực vào hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh THPT 9. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với các doanh nghiệp trên địa bàn để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động nghiên cứu KHKT của HS 10. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cựu HS trong hoạt động
SKKN Xây dựng môi trường sinh hoạt tập thể cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường sinh hoạt tập thể cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Lồng ghép trò chơi trong dạy học môn Ngữ văn 1.1.Lồng ghép trò chơi trong hoạt động khởi động bài học 1.2.Lồng ghép trò chơi trong hoạt động hình thành kiến thức và luyện tập giúp học sinh khắc sâu và củng cố kiến thức bài học 1.3.Sân khấu hóa tác phẩm văn học 2.Tổ chức các hoạt động ngoại khóa văn học 3.Tổ chức tham quan du lịch, thâm nhập thực tế
SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python,
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng một số bài tập về kiểu dữ liệu danh sách và xâu kí tự nhằm hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh lớp 10 học lập trình bằng ngôn ngữ Python" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Bài tập về kiểu dữ liệu danh sách 3.1.1 Một số bài tập cơ bản 3.1.1.1. Tìm hiểu về danh sách 3.2.2.2. Đếm số lần xuất hiện chữ số 3.2.2.3. Đảo ngược các từ 3.2.2.5. Rút gọn xâu
SKKN Xây dựng nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch sinh hoạt 15 phút đầu giờ hàng tuần cho học sinh. 2. Đổi mới nội dung sinh hoạt tạo hứng thú cho học sinh. 3. 3. Lồng ghép các hoạt động của giáo viên chủ nhiệm với đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 4. Vận dụng công nghệ thông tin trong sinh hoạt 15 phút đầu giờ cho học sinh. 5. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh về việc xây dựng nề nếp cho học sinh.
SKKN Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hướng dẫn tạo đề kiểm tra đánh giá định kì theo ma trận, bản đặc tả định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh môn tin học cấp thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hướng dẫn tạo đề kiểm tra đánh giá định kì theo ma trận, bản đặc tả định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh môn tin học cấp thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phần I. Lý thuyết cơ bản 1.1. Các dấu hiệu chia hết cho các số 1.2. Số nguyên tố 1.3. Lý thuyết đồng dư Phần II. Bài tập
SKKN Xây dựng nội dung và các câu hỏi kiểm tra đánh giá phần kiến thức “phân bón hoá học” theo định hướng chương trình hoá học phổ thông 2018 môn hoá học
Đối chiếu với mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài đã căn bản hoàn thành những vấn đề sau đây: + Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài bao gồm: Mục tiêu, định hướng nội dung, kiểm tra đánh giá theo chương trình THPT 2018 và chương trình THPT 2018 môn hóa học. + Xây dựng nội dung dạy học mới theo quan điểm trên. Bước đầu hình thành các phẩm chất và năng lực đáp ứng nhu cầu học để biết, học để làm và học để cùng chung sống của học sinh. + Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm ở trường THPT Tân Kỳ 3 thuộc khu vực có nhiều cụm dân cư khác nhau trong đó có rất nhiều em người dân tộc thiểu số. Việc thử nghiệm không chỉ nằm ở một đối tượng học sinh mà nhiều đối tượng khác nhau với hoàn cảnh, tư duy và phong cách sống khác nhau. Các giáo viên và học sinh đều cảm thấy hứng thú trong quá trình thực nghiệm, kết quả TNSP đã khẳng định tính hiệu quả của việc sử dụng nội dung mới trong chương trình phổ thông 2018.
SKKN Xây dựng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xây dựng nội dung sinh hoạt các tiết HĐNGLL theo chủ điểm từng tháng cho học sinh khối 5 - Tháng 9: Chủ điểm mái trường thân yêu kết hợp giáo dục An toàn giao thông. - Tháng 10: Chủ điểm Vòng tay bè bạn - Tháng 11: Chủ điểm Biết ơn thầy cô - Tháng 1: Chủ điểm Ngày Tết quê em - Tháng 2: Chủ điểm Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Tháng 3: Chủ điểm Yêu quý mẹ và cô giáo - Tháng 4: Chủ điểm Hòa bình và Hữu nghị - Tháng 5: Bác Hồ kính yêu( Giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh)
SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về hoạt động dạy học trực tuyến 2. Nâng cao nhận thức và giáo dục cho học sinh về lợi ích của hoạt động dạy học trực tuyến 3. Khảo sát năng lực của giáo viên về công tác dạy học trực tuyến 4. Khảo sát học sinh mức độ đáp ứng về thiết bị và khả năng học tập trực tuyến 5. Lựa chọn hệ thống tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến 6. Lựa chọn các ứng dụng, phần mềm để tổ chức dạy học trực tuyến
SKKN Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông”.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông”.“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông 1.1. Thí nghiệm 1: Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực 1.2. Thí nghiệm 2: Xác định trọng tâm của một 1.3. Thí nghiệm 3: Cân bằng của một vật có trục quay cố định. Momen lực 1.4. Thí nghiệm 4: Các dạng cân bằng 1.5. Thí nghiệm 5: Cân bằng của một vật có mặt chân đế. 2. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn”, Vật lí 10 trung học phổ thông
SKKN Xây dựng thuật toán bằng sơ đồ khối để nâng cao chất lượng giờ dạy môn Tin học lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng thuật toán bằng sơ đồ khối để nâng cao chất lượng giờ dạy môn Tin học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nghiên cứu cơ sở lý thuyết 3.2. Lựa chọn và thiết kế thuật toán thông qua các dạng bài tập 3.2.1. Dạng 1: Bài toán không phân nhánh 3.2.2. Dạng 2: Bài toán có phân nhánh