Danh sách tài liệu
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Shop
This is where you can browse products in this store.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Dạy truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động phục dựng mô hình di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT 2. Công tác chuẩn bị thực hiện kế hoạch hoạt động phục dựng mô hình di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh 3. Tổ chức thực hiện dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh 4. Đánh giá hoạt động dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu -Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng mô hình di tích Loa Thành - Đền Cuông.
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe 2.3.2 Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe 2.3.3 Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số 2.3.4 Giáo án tiết dạy thực nghiệm
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Dạy văn bản nhật dụng gắn với tính cấp thiết của đời sống Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe. Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe. Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số. 2.3.2. Giáo án tiết dạy thực nghiệm
SKKN Develop students’ activeness in teaching group disscussion methods in English 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Develop students’ activeness in teaching group disscussion methods in English 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * The basis for proposing solutions * Main solutions: - At home - In class * Organization and implementation
SKKN Developing core competencies for students in the process of teaching English 12
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Developing core competencies for students in the process of teaching English 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Determine teaching methods, forms of teaching organization and some techniques to develop core competencies - Determine core competencies’ requirements of 12th students - Some activities have been implemented
SKKN Developing students' communication skill through English club model
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Developing students' communication skill through English club model" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Organizing English knowledge competitions - Organize experiential activities for some themes in education curriculum - Organize " ENGLISH SONG COVER CONTEST" ON THE CLUB WEBSITE The talk show - Extracurricular organization: English talent contest
SKKN Difficulties in teaching and learning English word stress in English 10, and some solutions
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Difficulties in teaching and learning English word stress in English 10, and some solutions" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Amount of exposure - Attitudes and motivation - The time for each lesson - Techniques for practice stage
SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Tạo hứng thú và phát huy năng lực phẩm chất học sinh thông qua hoạt động khởi động 2.Tổ chức hoạt động nhóm trong giảng dạy văn học dân gian nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh 3.Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp 4.Sân khấu hóa tác phẩm dân gian- tăng cường hoạt động trải nghiệm
SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học trải nghiệm sáng tạo môn Lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học trải nghiệm sáng tạo môn Lịch sử " triển khai các biện pháp như sau: Hình thức 1: Trải nghiệm thực địa Hình thức 2: Gặp gỡ giao lưu với nhân chứng lịch sử Hình thức 3: Sân khấu hóa Hình thức 4: Tổ chức các trò chơi Hình thức 5: Tổ chức các tiết học dưới hình thức ngoại khóa chuyên đề
SKKN Đa dạng hoá hình thức tỏ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hoá hình thức tỏ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Vị trí của văn bản “Vợ chồng A Phủ” trong chương trình ngữ văn 12 2. Quy trình tổ chức các hoạt động dạy học văn bản đọc hiểu trong “Vợ chồng A Phủ” 3. Đa dạng hoá hình thức tổ chức các hoạt động dạy học trong văn bản“ Vợ chồng A Phủ“ theo hướng phát triển năng lực
SKKN Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: XÂY DỰNG CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP - Sinh hoạt lớp gắn với chủ đề - Sinh hoạt lớp với trò chơi - Sinh hoạt lớp với tình huống giả định - Sinh hoạt lớp với những câu chuyện kể - Đọc sách trong tiết sinh hoạt lớp
SKKN Đa dạng hóa hoạt động luyện tập trong dạy học thơ ca cách mạng Việt Nam 1930-1945 (Ngữ văn 11 tập 2) nhằm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa hoạt động luyện tập trong dạy học thơ ca cách mạng Việt Nam 1930-1945 (Ngữ văn 11 tập 2) nhằm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Viết đoạn văn 2.Phát biểu theo chủ đề 3.Thuyết trình 4.Đóng vai 5. Nối thông tin 6.Thảo luận
Loại
SKKN Dạy truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động phục dựng mô hình di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THPT 2. Công tác chuẩn bị thực hiện kế hoạch hoạt động phục dựng mô hình di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh 3. Tổ chức thực hiện dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng di tích Loa Thành – Đền Cuông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh 4. Đánh giá hoạt động dạy học truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu -Trọng Thủy bằng phương pháp phục dựng mô hình di tích Loa Thành - Đền Cuông.
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe 2.3.2 Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe 2.3.3 Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số 2.3.4 Giáo án tiết dạy thực nghiệm
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Dạy văn bản nhật dụng gắn với tính cấp thiết của đời sống Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe. Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe. Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số. 2.3.2. Giáo án tiết dạy thực nghiệm
SKKN Develop students’ activeness in teaching group disscussion methods in English 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Develop students’ activeness in teaching group disscussion methods in English 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * The basis for proposing solutions * Main solutions: - At home - In class * Organization and implementation
SKKN Developing core competencies for students in the process of teaching English 12
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Developing core competencies for students in the process of teaching English 12" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Determine teaching methods, forms of teaching organization and some techniques to develop core competencies - Determine core competencies’ requirements of 12th students - Some activities have been implemented
SKKN Developing students' communication skill through English club model
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Developing students' communication skill through English club model" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Organizing English knowledge competitions - Organize experiential activities for some themes in education curriculum - Organize " ENGLISH SONG COVER CONTEST" ON THE CLUB WEBSITE The talk show - Extracurricular organization: English talent contest
SKKN Difficulties in teaching and learning English word stress in English 10, and some solutions
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Difficulties in teaching and learning English word stress in English 10, and some solutions" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Amount of exposure - Attitudes and motivation - The time for each lesson - Techniques for practice stage
SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học sáng tạo thông qua dạy chủ đề văn học dân gian Ngữ văn 10" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Tạo hứng thú và phát huy năng lực phẩm chất học sinh thông qua hoạt động khởi động 2.Tổ chức hoạt động nhóm trong giảng dạy văn học dân gian nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh 3.Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp 4.Sân khấu hóa tác phẩm dân gian- tăng cường hoạt động trải nghiệm
SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học trải nghiệm sáng tạo môn Lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Đa dạng hóa các hình thức dạy học trải nghiệm sáng tạo môn Lịch sử " triển khai các biện pháp như sau: Hình thức 1: Trải nghiệm thực địa Hình thức 2: Gặp gỡ giao lưu với nhân chứng lịch sử Hình thức 3: Sân khấu hóa Hình thức 4: Tổ chức các trò chơi Hình thức 5: Tổ chức các tiết học dưới hình thức ngoại khóa chuyên đề
SKKN Đa dạng hoá hình thức tỏ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hoá hình thức tỏ chức các hoạt động dạy học đọc hiểu trong văn bản Vợ chồng A Phủ theo hướng phát triển năng lực" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Vị trí của văn bản “Vợ chồng A Phủ” trong chương trình ngữ văn 12 2. Quy trình tổ chức các hoạt động dạy học văn bản đọc hiểu trong “Vợ chồng A Phủ” 3. Đa dạng hoá hình thức tổ chức các hoạt động dạy học trong văn bản“ Vợ chồng A Phủ“ theo hướng phát triển năng lực
SKKN Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: XÂY DỰNG CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP - Sinh hoạt lớp gắn với chủ đề - Sinh hoạt lớp với trò chơi - Sinh hoạt lớp với tình huống giả định - Sinh hoạt lớp với những câu chuyện kể - Đọc sách trong tiết sinh hoạt lớp
SKKN Đa dạng hóa hoạt động luyện tập trong dạy học thơ ca cách mạng Việt Nam 1930-1945 (Ngữ văn 11 tập 2) nhằm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đa dạng hóa hoạt động luyện tập trong dạy học thơ ca cách mạng Việt Nam 1930-1945 (Ngữ văn 11 tập 2) nhằm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Viết đoạn văn 2.Phát biểu theo chủ đề 3.Thuyết trình 4.Đóng vai 5. Nối thông tin 6.Thảo luận