Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
"Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm ""Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nghiên cứu nắm vững nội dung chương trình môn Toán lớp 1. Biện pháp 2: Giúp giáo viên làm cho học sinh lớp 1 ham thích học môn Toán Biện pháp 3: Giúp giáo viên biết cách sử dụng,khai thác triệt để đồ dùng dạy học môn Toán lớp 1 cùng với việc ứng dụng CNTT vào dạy học. Biện pháp 4: Giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 thông qua cách dạy các dạng bài.
Biện pháp dạy các bài Đạo đức lớp 1 thông qua các trò chơi
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp dạy các bài Đạo đức lớp 1 thông qua các trò chơi" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xác định rõ mục tiêu của bài học để lựa chọn trò chơi cho phù hợp. Giáo viên cần chuẩn bị đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức trò chơi Thiết kế một số trò chơi Trò chơi 1: Ném bóng - Dạy bài: “ Em là học sinh lớp 1” Trò chơi 2: Cây nở hoa - Khi dạy bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Trò chơi 3: Tiếp sức - Khi dạy bài: Em và các bạn Trò chơi 4: Cờ đỏ phất phới - Khi dạy bài: Nghiêm trang chào cờ Trò chơi 5: Em làm phóng viên- Khi dạy bài: Gia đình em Trò chơi 6: Ai nhanh, ai đúng - Khi dạy bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Trò chơi 7: Em là ca sĩ thông minh - Dạy bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
Biện pháp rèn chữ viết dành cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp rèn chữ viết dành cho học sinh lớp Một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Hướng dẫn học sinh sử dụng đúng cách các đồ dùng học tập 3.2.2. Rèn viết đúng trọng tâm các nhóm chữ 3.2.3. Chữ mẫu của giáo viên: 3.2.4. Giáo viên kết hợp với cha mẹ học sinh và tổ chức tốt các phong trào thi đua trang vở không bị rối bài viết sẽ thoáng hơn.
Biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1) Khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. 2) Giải pháp khắc phục những vướng mắc từ phía học sinh. 3) Giải pháp khắc phục những vướng mắc từ phía giáo viên
Biện pháp Xây dựng trò chơi Học vần cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp Xây dựng trò chơi Học vần cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. THIẾT KẾ TRÒ CHƠI DẠY HỌC HỌC VẦN 1. Hệ thống trò chơi dạy âm mới 1.1. Xếp hạt tạo chữ cái 1.2. Ghép chữ 2. Hệ thống trò chơi ôn tập âm 2.1. Tinh mắt tìm chữ 2.2. Bé làm hoạ sĩ 2.3. Bàn cờ chữ cái 2.4. Giải ô chữ 2.5. Cướp cờ
Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo chặt chẽ việc khảo sát chất lượng, phân loại đối tượng học sinh để làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục 2. Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh củng cố vững chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản mà các em đã được học; đặc biệt là các bảng cộng, bảng trừ không nhớ, có nhớ trong phạm vi 20; các bảng cửu chương từ 2 đến 9. 3. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học toán theo hướng khuyến khích học sinh phát hiện và dạy học phân hóa 4. Giới thiệu với giáo viên một số cách “ước lượng thương” để vận dụng khi dạy học sinh chia cho số có 2, 3 chữ số 5. Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 4, tập trung vào các bài có nội dung về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có 2,3 chữ số 6. Chỉ đạo đổi mới dạy học luyện tập toán theo hướng phân hóa dựa vào năng lực của từng học sinh 7. Đổi mới cách dự giờ thăm lớp và kiểm tra chuyên môn đối với giáo viên 8. Chỉ đạo công tác thi, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh công bằng, khách quan và coi trọng khuyến khích sự tiến bộ của từng học sinh
Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của đồ dùng, thiết bị đối với việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học nói chung, chủ đề “Vật chất và năng lượng” nói riêng 2.Biện pháp 2: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để tạo thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hiện các thí nghiệm khoa học hiệu quả khi dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” 3.Biện pháp 3: Giới thiệu một số phương pháp dạy học đặc trưng trong dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” và chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt 4.Biện pháp 4: Tìm hiểu, thống kê các bài học có yêu cầu thực hành, thí nghiệm; thống kê đồ dùng thiết bị cần chuẩn bị cho bài dạy và triển khai đến từng tổ, khối, từng giáo viên. 5.Biện pháp 5: Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học lớp 4, tập trung vào dạng bài có yêu cầu về thực hành, thí nghiệm 6.Biện pháp 6: Chỉ đạo vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho các bài thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng”, môn Khoa học 4 7.Biện pháp 7: Tổ chức dự giờ và góp ý rút kinh nghiệm cho giáo viên một cách kịp thời
Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nghiên cứu nội dung chương trình 2. Tổ chức lớp học 3. Tổ chức hoạt động Câu lạc bộ 4. Sử dụng linh hoạt nhiều hình thức và phương pháp dạy học. 5. Nắm chắc đối tượng cần bồi dưỡng, kèm cặp hướng dẫn
Loại
"Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm ""Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nghiên cứu nắm vững nội dung chương trình môn Toán lớp 1. Biện pháp 2: Giúp giáo viên làm cho học sinh lớp 1 ham thích học môn Toán Biện pháp 3: Giúp giáo viên biết cách sử dụng,khai thác triệt để đồ dùng dạy học môn Toán lớp 1 cùng với việc ứng dụng CNTT vào dạy học. Biện pháp 4: Giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 thông qua cách dạy các dạng bài.
Biện pháp dạy các bài Đạo đức lớp 1 thông qua các trò chơi
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp dạy các bài Đạo đức lớp 1 thông qua các trò chơi" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xác định rõ mục tiêu của bài học để lựa chọn trò chơi cho phù hợp. Giáo viên cần chuẩn bị đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức trò chơi Thiết kế một số trò chơi Trò chơi 1: Ném bóng - Dạy bài: “ Em là học sinh lớp 1” Trò chơi 2: Cây nở hoa - Khi dạy bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Trò chơi 3: Tiếp sức - Khi dạy bài: Em và các bạn Trò chơi 4: Cờ đỏ phất phới - Khi dạy bài: Nghiêm trang chào cờ Trò chơi 5: Em làm phóng viên- Khi dạy bài: Gia đình em Trò chơi 6: Ai nhanh, ai đúng - Khi dạy bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Trò chơi 7: Em là ca sĩ thông minh - Dạy bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
Biện pháp rèn chữ viết dành cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp rèn chữ viết dành cho học sinh lớp Một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Hướng dẫn học sinh sử dụng đúng cách các đồ dùng học tập 3.2.2. Rèn viết đúng trọng tâm các nhóm chữ 3.2.3. Chữ mẫu của giáo viên: 3.2.4. Giáo viên kết hợp với cha mẹ học sinh và tổ chức tốt các phong trào thi đua trang vở không bị rối bài viết sẽ thoáng hơn.
Biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1) Khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. 2) Giải pháp khắc phục những vướng mắc từ phía học sinh. 3) Giải pháp khắc phục những vướng mắc từ phía giáo viên
Biện pháp Xây dựng trò chơi Học vần cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp Xây dựng trò chơi Học vần cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. THIẾT KẾ TRÒ CHƠI DẠY HỌC HỌC VẦN 1. Hệ thống trò chơi dạy âm mới 1.1. Xếp hạt tạo chữ cái 1.2. Ghép chữ 2. Hệ thống trò chơi ôn tập âm 2.1. Tinh mắt tìm chữ 2.2. Bé làm hoạ sĩ 2.3. Bàn cờ chữ cái 2.4. Giải ô chữ 2.5. Cướp cờ
Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học các bài về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có đến 3 chữ số trong môn toán lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chỉ đạo chặt chẽ việc khảo sát chất lượng, phân loại đối tượng học sinh để làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục 2. Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh củng cố vững chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản mà các em đã được học; đặc biệt là các bảng cộng, bảng trừ không nhớ, có nhớ trong phạm vi 20; các bảng cửu chương từ 2 đến 9. 3. Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học toán theo hướng khuyến khích học sinh phát hiện và dạy học phân hóa 4. Giới thiệu với giáo viên một số cách “ước lượng thương” để vận dụng khi dạy học sinh chia cho số có 2, 3 chữ số 5. Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 4, tập trung vào các bài có nội dung về nhân, chia số có nhiều chữ số với số có 2,3 chữ số 6. Chỉ đạo đổi mới dạy học luyện tập toán theo hướng phân hóa dựa vào năng lực của từng học sinh 7. Đổi mới cách dự giờ thăm lớp và kiểm tra chuyên môn đối với giáo viên 8. Chỉ đạo công tác thi, kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh công bằng, khách quan và coi trọng khuyến khích sự tiến bộ của từng học sinh
Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của đồ dùng, thiết bị đối với việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học nói chung, chủ đề “Vật chất và năng lượng” nói riêng 2.Biện pháp 2: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để tạo thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hiện các thí nghiệm khoa học hiệu quả khi dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” 3.Biện pháp 3: Giới thiệu một số phương pháp dạy học đặc trưng trong dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” và chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt 4.Biện pháp 4: Tìm hiểu, thống kê các bài học có yêu cầu thực hành, thí nghiệm; thống kê đồ dùng thiết bị cần chuẩn bị cho bài dạy và triển khai đến từng tổ, khối, từng giáo viên. 5.Biện pháp 5: Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học lớp 4, tập trung vào dạng bài có yêu cầu về thực hành, thí nghiệm 6.Biện pháp 6: Chỉ đạo vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho các bài thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng”, môn Khoa học 4 7.Biện pháp 7: Tổ chức dự giờ và góp ý rút kinh nghiệm cho giáo viên một cách kịp thời
Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên
Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nghiên cứu nội dung chương trình 2. Tổ chức lớp học 3. Tổ chức hoạt động Câu lạc bộ 4. Sử dụng linh hoạt nhiều hình thức và phương pháp dạy học. 5. Nắm chắc đối tượng cần bồi dưỡng, kèm cặp hướng dẫn