Search
Close this search box.

Quản lí THPT

SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú

SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú: 1.1. Nhóm giải pháp chung 1.2. Nhóm giải pháp riêng 2. Đối với những lực lượng xã hội khác: 2.1. Về phía nhà nước: 2.2. Về phía nhà trường 2.3. Về phía gia đình 2.4. Về phía các cơ quan truyền thông 2.5. Một số giải pháp được các học sinh đề xuất trong phiếu khảo sát

4987 267 lượt tải
SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường

SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng sống cần thiết để các em tự tin bước vào xã hội sau khi học hết chương trình phổ thông 2. Tạo nên sự đồng thuận thống nhất cao trong nhận thức của cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh, phụ huynh và nhân dân về tầm quan trọng của việc “xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường” 3. Tổ chức thực hiện “xây dựng các hoạt động phong phú mang tính giáo dục thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường” 3.1. Tổ chức xây dựng các hoạt động giáo dục tích hợp trong mỗi bài học, tiết học để học sinh hiểu rõ về tác hại của các tệ nạn trong học đường từ đó có ý thức tự rèn luyện bản thân. 3.2. Xây dựng các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục tốt hơn về kĩ năng sống đồng thời tạo các sân chơi lành mạnh cho học sinh. 3.3. Lên kế hoạch quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. 3.4. Phối hợp với các tổ cá nhân tổ chức ngoài xã hội như chính quyền, công an, phụ huynh để có các biện pháp quản lý học sinh tốt hơn. 3.5. Phối hợp với các tổ cá nhân tổ chức ngoài xã hội nhằm tạo các chương trình giáo dục phong phú, thực tiễn khách quan.

4659 251 lượt tải
SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số

SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chủ động tuyên truyền rộng rãi về mục đích, ý nghĩa, nội dung, kế hoạch các cuộc thi KHKT đến tất cả các em HS 2. Phát triển năng lực nghiên cứu KHKT cho HS 3. GV định hướng cho HS phát hiện và thực hiện ý tưởng nghiên cứu KHKT. 4. Thành lập CLB nghiên cứu KHKT“Sáng tạo trẻ” trong nhà trường 5. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia hướng dẫn HS nghiên cứu KHKT 6. Hướng dẫn HS viết báo cáo tóm tắt kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật 7. Hướng dẫn HS thuyết trình dự án và thiết kế, sửa chữa hoàn thiện poster để giới thiệu dự án tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật 8. Có chế độ ưu tiên, khuyến khích đối với HS, GV hướng dẫn tham gia tích cực vào hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh THPT 9. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với các doanh nghiệp trên địa bàn để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động nghiên cứu KHKT của HS 10. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cựu HS trong hoạt động

1876 22 lượt tải
SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT

SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về hoạt động dạy học trực tuyến 2. Nâng cao nhận thức và giáo dục cho học sinh về lợi ích của hoạt động dạy học trực tuyến 3. Khảo sát năng lực của giáo viên về công tác dạy học trực tuyến 4. Khảo sát học sinh mức độ đáp ứng về thiết bị và khả năng học tập trực tuyến 5. Lựa chọn hệ thống tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến 6. Lựa chọn các ứng dụng, phần mềm để tổ chức dạy học trực tuyến

1183 8 lượt tải

Loại

SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú

SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp văn hóa sử dụng mạng xã hội của học sinh dân tộc nội trú: 1.1. Nhóm giải pháp chung 1.2. Nhóm giải pháp riêng 2. Đối với những lực lượng xã hội khác: 2.1. Về phía nhà nước: 2.2. Về phía nhà trường 2.3. Về phía gia đình 2.4. Về phía các cơ quan truyền thông 2.5. Một số giải pháp được các học sinh đề xuất trong phiếu khảo sát

4987 267 lượt tải
SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường

SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng sống cần thiết để các em tự tin bước vào xã hội sau khi học hết chương trình phổ thông 2. Tạo nên sự đồng thuận thống nhất cao trong nhận thức của cán bộ giáo viên, công nhân viên, học sinh, phụ huynh và nhân dân về tầm quan trọng của việc “xây dựng các hoạt động giáo dục phong phú thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường” 3. Tổ chức thực hiện “xây dựng các hoạt động phong phú mang tính giáo dục thu hút học sinh nhằm giảm và tiến tới chấm dứt các tệ nạn trong học đường” 3.1. Tổ chức xây dựng các hoạt động giáo dục tích hợp trong mỗi bài học, tiết học để học sinh hiểu rõ về tác hại của các tệ nạn trong học đường từ đó có ý thức tự rèn luyện bản thân. 3.2. Xây dựng các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục tốt hơn về kĩ năng sống đồng thời tạo các sân chơi lành mạnh cho học sinh. 3.3. Lên kế hoạch quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của nhà trường. 3.4. Phối hợp với các tổ cá nhân tổ chức ngoài xã hội như chính quyền, công an, phụ huynh để có các biện pháp quản lý học sinh tốt hơn. 3.5. Phối hợp với các tổ cá nhân tổ chức ngoài xã hội nhằm tạo các chương trình giáo dục phong phú, thực tiễn khách quan.

4659 251 lượt tải
SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số

SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng môi trường dạy học an toàn trong hoàn cảnh dịch bệnh Covid – 19 bùng phát nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chủ động tuyên truyền rộng rãi về mục đích, ý nghĩa, nội dung, kế hoạch các cuộc thi KHKT đến tất cả các em HS 2. Phát triển năng lực nghiên cứu KHKT cho HS 3. GV định hướng cho HS phát hiện và thực hiện ý tưởng nghiên cứu KHKT. 4. Thành lập CLB nghiên cứu KHKT“Sáng tạo trẻ” trong nhà trường 5. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia hướng dẫn HS nghiên cứu KHKT 6. Hướng dẫn HS viết báo cáo tóm tắt kết quả nghiên cứu khoa học kỹ thuật 7. Hướng dẫn HS thuyết trình dự án và thiết kế, sửa chữa hoàn thiện poster để giới thiệu dự án tại cuộc thi Khoa học kỹ thuật 8. Có chế độ ưu tiên, khuyến khích đối với HS, GV hướng dẫn tham gia tích cực vào hoạt động nghiên cứu KHKT của học sinh THPT 9. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với các doanh nghiệp trên địa bàn để hỗ trợ kinh phí cho hoạt động nghiên cứu KHKT của HS 10. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cựu HS trong hoạt động

1876 22 lượt tải
SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT

SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Xây dựng phần mền quản lý tài sản công và thiết bị dạy học ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về hoạt động dạy học trực tuyến 2. Nâng cao nhận thức và giáo dục cho học sinh về lợi ích của hoạt động dạy học trực tuyến 3. Khảo sát năng lực của giáo viên về công tác dạy học trực tuyến 4. Khảo sát học sinh mức độ đáp ứng về thiết bị và khả năng học tập trực tuyến 5. Lựa chọn hệ thống tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến 6. Lựa chọn các ứng dụng, phần mềm để tổ chức dạy học trực tuyến

1183 8 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com