Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 tuổi làm quen với tác phẩm văn học thông qua tiết kể chuyện" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1. Tạo môi trường hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Giải pháp 2. Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của trẻ Giải pháp 3: Làm quen với văn học ở mọi lúc mọi nơi Giải pháp 4: Ứng dụng công nghệ thông tin

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 4 - 5 tuổi làm quen với tác phẩm văn học" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Nâng cao chất lượng cho trẻ 4 - 5 tuổi LQVTPVH Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng cho trẻ 4 - 5 tuổi LQVTPVH trong hoạt động học Giải pháp 3: Xây dựng môi trường văn học và chữ viết trong lớp mình phụ trách Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng LQVTPVH trong hoạt động khác và mọi lúc mọi nơi Giải pháp 5: Phối hợp với các bậc phụ huynh nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với biểu tượng toán" triển khai các biện pháp như sau:  3.1 Tạo môi trường để cho trẻ làm quen với biểu tượng toán. 3.2. Tổ chức hoạt động học có chủ định và cũng cốđể cho trẻ làm quen với biểu tượng toán. 3.3. Tổ chức hoạt động gócđể cho trẻ được trải nghiệm với biểu tượng toán. 3.4. Cho trẻ làm quen với biểu tượng toán trong các hoạt động khác. 3.5. Phương pháp dạy trẻ làm quen với biểu tượng toán trên hoạt động học và mọi lúc mọi nơi. 3.6. Phối kết hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với biểu tượng toán.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Phải xây dựng kế hoạch cho trẻ làm quen với chữ cái một cách phù hợp ở từng chủ đề. 2.3.2 Cô giáo cũng cần phải tạo được môi trường mở cho trẻ LQCC một cách phù hợp từ đó trẻ có thái độ tích cực với hoạt động LQCC. 2.3.3 Thường xuyên thay đổi hình thức cho trẻ LQCC qua hoạt động có mục đích. 2.3.4 Cho trẻ LQCC qua trò chơi, các bài ca dao, đồng dao. 2.3.5 Giáo viên phải thực hiện tốt việc lồng ghép tích hợp nội dungcho trẻ làm quen chữ cái trong các hoạt động học và các hoạt động hàng ngày. 2.3.6 Việc tổ chức cho trẻ làm quen chữ cái được tiến hành ở mọi thời điểm phù hợp. 2.3.7 Biện pháp tham mưu.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen với toán về số lượng thông qua các hoạt động" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo Biện pháp 2: Nghiên cứu đề tài để rèn luyện và phát triển một số kĩ năng cho trẻ 5 -6 tuổi làm quen với toán thông qua các hoạt động Biện pháp 3 : Linh hoạt sáng tạo các hình thức tổ chức cho trẻ làm quen với các hoạt động toán Biện pháp 4 : Hình thành nề nếp thói quen trong quá trình tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen với toán Biện pháp 5 : Cho trẻ làm quen với toán thông qua các hoạt động khác Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với toán Biện pháp 7 : Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen chữ cái tại lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức bản thân 2.3.2. Biện pháp 2: Xây dựng nề nếp thói quen và giáo dục cá nhân 2.3.3. Biện pháp 3: Khảo sát kỹ năng nghe- nói- đọc- viết của trẻ và phân loại đối tượng trẻ 2.3.4. Biện pháp 4: Xây dựng giờ dạy; Tạo môi trường học chữ làm quen với chữ cái ở mọi lúc, mọi nơi và thông qua các trò chơi chữ cái phong phú 2.3.5. Biện pháp 5: Tạo môi trường học chữ cái phong phú 2.3.6. Biện pháp 6: Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình giảng dạy 2.3.7. Biện pháp7: Công tác tuyên truyền với phụ huynh