Search
Close this search box.

Sáng kiến kinh nghiệm

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xác định mục tiêu của từng hoạt động, mục tiêu của bài học để sử dụng phương tiện dạy học phù hợp Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 3: Phân loại các bài dạy sử dụng tranh, ảnh làm phương tiện dạy học Biện pháp 4: Sử dụng phiếu học tập môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 5: Dùng vật thật khi dạy môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 6: Quan sát thiên nhiên dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 7: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học khi dạy trò chơi trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

626 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệmSKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Các bước thực hiện vận dụng và liên hệ. 3.2. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Khởi động. 3.3. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Hình thành kiến thức mới. 3.4. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Luyện tập - Vận dụng. 3.5. Cập nhật tin tức thời sự trong hướng dẫn học sinh tự học. 3.6. Lồng ghép những nội dung mang tính thời sự trong kiểm tra, đánh giá.

568 2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4

SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Điều tra, khảo sát nắm bắt và phân loại nhóm đối tượng học sinh thường mắc lỗi. 2.3.2 Dạy phát âm đúng tiếng Việt thông qua các môn học lấy phân môn Tập đọc làm nòng cốt. 2.3.3 Sửa lỗi chính tả thông qua hệ thống bài tập chính tả. 2.3.4 Củng cố và bổ sung một số mẹo chính tả. 2.3.5 Mở rộng phạm vi đối tượng giao tiếp rèn phát âm chuẩn tiếng Việt cho học sinh.

906 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp thứ 1: Giúp học sinh nắm vững kiến thức về câu và các thành phần cấu tạo câu. Biện pháp thứ 2: Rèn một số kĩ năng giúp học sinh sử dụng câu đúng. Biện pháp thứ 3: Giúp học sinh nhận diện câu và sửa lỗi viết câu. Biện pháp thứ 4. Hướng dẫn phân biệt lỗi câu sai về nghĩa để đặt câu đúng. Biện pháp thứ 5: Hướng dẫn sửa một số lỗi khác về câu ( lỗi ngoài câu). Biện pháp thứ 6: Viết câu phải đúng và hay về từ tránh dùng từ sai với hoàn cảnh giao tiếp. Biện pháp thứ 7: Uốn nắn sửa chữa lỗi viết câu trong tất cả các môn học.  

266 28 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi

SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Biện pháp 1. Xác định một số nội dung cơ bản khi xây dựng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng giáo dục qua việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT). 3.2. Biện pháp 2. Cho trẻ tiếp cận với CNTT qua các hoạt động trên giáo án điện tử. 3.3. Biện pháp 3. Ứng dụng CNTT, giáo án điện tử qua giờ hoạt động học ở lớp 4 - 5 tuổi 3.4. Biện pháp 4. Tăng cường ứng dụng CNTT ở mọi lúc mọi nơi tại lớp 4 - 5 tuổi 3.5. Biện pháp 5. Tăng cường công tác tuyên truyền phối kết hợp giữa phụ huynh và giáo viên trong việc cho trẻ tiếp cận với CNTT ở lớp 4 - 5 tuổi

855 6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi

SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Biện pháp 1: Xác định nội dung tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số. 2.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số bằng cách trò chuyện với trẻ 2.3.3. Biện pháp 3: Cung cấp vốn Tiếng Việt cho trẻ thông qua bộ môn văn học. 2.3.4. Biện pháp 4: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ thông qua hoạt động chơi ngoài trời. 2.3.5. Biện pháp 5: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số thông qua chơi hoạt động góc. 2.3.6. Biện pháp 6:Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc qua vui chơi lúc mọi nơi. 2.3.7. Biện pháp 7: Kết hợp với phụ huynh để tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số.

1269 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số

SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Tự học tập, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức về phương pháp “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ” 3.2. Gần gũi, thương yêu trẻ, tôn trọng tiếng mẹ đẻ của trẻ và đối xử công bằng với trẻ, tăng cường tiếng Việt cho trẻ mọi lúc, mọi nơi 3.3. Lồng ghép tăng cường tiếng Việt hợp lý vào chương trình giáo dục trẻ hàng ngày 3.4. Kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ

677 3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát mối quan hệ giữa phụ huynh và học sinh - Lập nhóm Zalo của phụ huynh - học sinh và giáo viên - Phát huy tối đa hiệu quả các tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm - Viết “ Bức tâm thư" - Mời phụ huynh tham gia cùng học sinh các sự kiện của trường và lớp - Tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho cả phụ huynh và học sinh - Công tác phối kết hợp với các lực lượng giáo dục khác  

489 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Giải pháp tạo môi trường hoạt động phong phú hấp dẫn và phù hợp với trẻ. 2.3.2. Sử dụng tối đa phương pháp dạy học tích cực. 2.3.3. Tổ chức cho trẻ làm một số thí nghiệm khoa học nhằm phát triển nhận thức qua hoạt động học có chủ định. 2..3.4. Sử dụng trò chơi trong hoạt động khám phá khoa học phát triển nhận thức. 2.3.5. Tổ chức theo các hình thức trong tiết hoạt động học khám phá khoa học 2.3.6. Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động khám phá khoa học 2.3.7. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh

972 14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Tạo niềm tin, hình thành động cơ, gây say mê và yêu thích môn học. Giải pháp 2. Củng cố vững chắc kiến thức “nền”, “hỏng” của năm học trước. Giải pháp 3. Tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu kiến thức mới. Giải pháp 4: Áp dụng liên hệ vào thực tiễn kiến thức bài học của học sinh tiếp thu được. Giải pháp 5. Xây dựng các bước giải bài toán hình theo sơ đồ ngược (phân tích đi lên). Giải pháp 6. Tạo hứng thú, sự hấp dẫn cho học sinh trong những tiết ôn tập. Giải pháp 7. Tạo hứng thú cho học sinh khi giải bài tập. Giải pháp 8. Tạo hứng thú cho học sinh khi vẽ hình. Giải pháp 9. Hệ thống kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.  

719 4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu về kiến thức mới. Biện pháp 2: Tạo hứng thú cho học sinh khi vẽ hình. Biện pháp 3: Tạo hứng thú cho học sinh khi giải bài tập. Biện pháp 4: Tạo hứng thú, hấp dẫn cho học sinh trong những tiết ôn tập. Biện pháp 5: Tạo hứng thú cho học sinh khi áp dụng kiến thức vào thực tiễn.  

747 5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Tổ chức tốt hoạt động khởi động 1.1. Tiểu phẩm vui 1.2. Trò chơi 1.3. Cùng ôn bài cũ 2. Điều chỉnh tài liệu hướng dẫn học 2.1. Điều chỉnh cả toàn bộ tiết học 2.2. Điều chỉnh một số hoạt động trong tiết học phù hợp với đối tượng học sinh 2.3. Điều chỉnh thành các trò chơi học tập 3. Viết những mẩu truyện vui Toán học 4. Xây dựng các chủ đề Toán học

862 12 lượt tải

Loại

SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp sử dụng phương tiện, thiết bị và đồ dùng dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xác định mục tiêu của từng hoạt động, mục tiêu của bài học để sử dụng phương tiện dạy học phù hợp Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 3: Phân loại các bài dạy sử dụng tranh, ảnh làm phương tiện dạy học Biện pháp 4: Sử dụng phiếu học tập môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 5: Dùng vật thật khi dạy môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 6: Quan sát thiên nhiên dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 Biện pháp 7: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học khi dạy trò chơi trong môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3

626 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

SKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệmSKKN Một số biện pháp sử dụng tin tức thời sự trong dạy học phần Lịch sử thế giới ( chương trình lớp 12) nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Các bước thực hiện vận dụng và liên hệ. 3.2. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Khởi động. 3.3. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Hình thành kiến thức mới. 3.4. Cập nhật tin tức thời sự trong hoạt động Luyện tập - Vận dụng. 3.5. Cập nhật tin tức thời sự trong hướng dẫn học sinh tự học. 3.6. Lồng ghép những nội dung mang tính thời sự trong kiểm tra, đánh giá.

568 2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4

SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp sửa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Điều tra, khảo sát nắm bắt và phân loại nhóm đối tượng học sinh thường mắc lỗi. 2.3.2 Dạy phát âm đúng tiếng Việt thông qua các môn học lấy phân môn Tập đọc làm nòng cốt. 2.3.3 Sửa lỗi chính tả thông qua hệ thống bài tập chính tả. 2.3.4 Củng cố và bổ sung một số mẹo chính tả. 2.3.5 Mở rộng phạm vi đối tượng giao tiếp rèn phát âm chuẩn tiếng Việt cho học sinh.

906 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp sửa lỗi viết câu cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp thứ 1: Giúp học sinh nắm vững kiến thức về câu và các thành phần cấu tạo câu. Biện pháp thứ 2: Rèn một số kĩ năng giúp học sinh sử dụng câu đúng. Biện pháp thứ 3: Giúp học sinh nhận diện câu và sửa lỗi viết câu. Biện pháp thứ 4. Hướng dẫn phân biệt lỗi câu sai về nghĩa để đặt câu đúng. Biện pháp thứ 5: Hướng dẫn sửa một số lỗi khác về câu ( lỗi ngoài câu). Biện pháp thứ 6: Viết câu phải đúng và hay về từ tránh dùng từ sai với hoàn cảnh giao tiếp. Biện pháp thứ 7: Uốn nắn sửa chữa lỗi viết câu trong tất cả các môn học.  

266 28 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi

SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) thông qua các hoạt động giáo dục, lứa tuổi 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Biện pháp 1. Xác định một số nội dung cơ bản khi xây dựng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng giáo dục qua việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT). 3.2. Biện pháp 2. Cho trẻ tiếp cận với CNTT qua các hoạt động trên giáo án điện tử. 3.3. Biện pháp 3. Ứng dụng CNTT, giáo án điện tử qua giờ hoạt động học ở lớp 4 - 5 tuổi 3.4. Biện pháp 4. Tăng cường ứng dụng CNTT ở mọi lúc mọi nơi tại lớp 4 - 5 tuổi 3.5. Biện pháp 5. Tăng cường công tác tuyên truyền phối kết hợp giữa phụ huynh và giáo viên trong việc cho trẻ tiếp cận với CNTT ở lớp 4 - 5 tuổi

855 6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi

SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Biện pháp 1: Xác định nội dung tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số. 2.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số bằng cách trò chuyện với trẻ 2.3.3. Biện pháp 3: Cung cấp vốn Tiếng Việt cho trẻ thông qua bộ môn văn học. 2.3.4. Biện pháp 4: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ thông qua hoạt động chơi ngoài trời. 2.3.5. Biện pháp 5: Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số thông qua chơi hoạt động góc. 2.3.6. Biện pháp 6:Tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc qua vui chơi lúc mọi nơi. 2.3.7. Biện pháp 7: Kết hợp với phụ huynh để tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số.

1269 8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số

SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tăng cường tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi vùng dân tộc thiểu số" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Tự học tập, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức về phương pháp “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ” 3.2. Gần gũi, thương yêu trẻ, tôn trọng tiếng mẹ đẻ của trẻ và đối xử công bằng với trẻ, tăng cường tiếng Việt cho trẻ mọi lúc, mọi nơi 3.3. Lồng ghép tăng cường tiếng Việt hợp lý vào chương trình giáo dục trẻ hàng ngày 3.4. Kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ

677 3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tăng cường vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát mối quan hệ giữa phụ huynh và học sinh - Lập nhóm Zalo của phụ huynh - học sinh và giáo viên - Phát huy tối đa hiệu quả các tiết sinh hoạt lớp chủ nhiệm - Viết “ Bức tâm thư" - Mời phụ huynh tham gia cùng học sinh các sự kiện của trường và lớp - Tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho cả phụ huynh và học sinh - Công tác phối kết hợp với các lực lượng giáo dục khác  

489 7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tạo cơ hội cho trẻ khám phá khoa học nhằm nâng cao nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Giải pháp tạo môi trường hoạt động phong phú hấp dẫn và phù hợp với trẻ. 2.3.2. Sử dụng tối đa phương pháp dạy học tích cực. 2.3.3. Tổ chức cho trẻ làm một số thí nghiệm khoa học nhằm phát triển nhận thức qua hoạt động học có chủ định. 2..3.4. Sử dụng trò chơi trong hoạt động khám phá khoa học phát triển nhận thức. 2.3.5. Tổ chức theo các hình thức trong tiết hoạt động học khám phá khoa học 2.3.6. Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động khám phá khoa học 2.3.7. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh

972 14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Tạo niềm tin, hình thành động cơ, gây say mê và yêu thích môn học. Giải pháp 2. Củng cố vững chắc kiến thức “nền”, “hỏng” của năm học trước. Giải pháp 3. Tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu kiến thức mới. Giải pháp 4: Áp dụng liên hệ vào thực tiễn kiến thức bài học của học sinh tiếp thu được. Giải pháp 5. Xây dựng các bước giải bài toán hình theo sơ đồ ngược (phân tích đi lên). Giải pháp 6. Tạo hứng thú, sự hấp dẫn cho học sinh trong những tiết ôn tập. Giải pháp 7. Tạo hứng thú cho học sinh khi giải bài tập. Giải pháp 8. Tạo hứng thú cho học sinh khi vẽ hình. Giải pháp 9. Hệ thống kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.  

719 4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học phân môn Hình học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Tạo hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu về kiến thức mới. Biện pháp 2: Tạo hứng thú cho học sinh khi vẽ hình. Biện pháp 3: Tạo hứng thú cho học sinh khi giải bài tập. Biện pháp 4: Tạo hứng thú, hấp dẫn cho học sinh trong những tiết ôn tập. Biện pháp 5: Tạo hứng thú cho học sinh khi áp dụng kiến thức vào thực tiễn.  

747 5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học tập môn Toán lớp 3 theo mô hình VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Tổ chức tốt hoạt động khởi động 1.1. Tiểu phẩm vui 1.2. Trò chơi 1.3. Cùng ôn bài cũ 2. Điều chỉnh tài liệu hướng dẫn học 2.1. Điều chỉnh cả toàn bộ tiết học 2.2. Điều chỉnh một số hoạt động trong tiết học phù hợp với đối tượng học sinh 2.3. Điều chỉnh thành các trò chơi học tập 3. Viết những mẩu truyện vui Toán học 4. Xây dựng các chủ đề Toán học

862 12 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com