Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: sản xuất giá thể cây trồng hữu cơ; triển lãm tranh sâu hại cây trồng và biện pháp phòng trừ - công nghệ trồng trọt lớp 10- thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: sản xuất giá thể cây trồng hữu cơ; triển lãm tranh sâu hại cây trồng và biện pháp phòng trừ - công nghệ trồng trọt lớp 10- thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. Thiết kế bảng kiểm, tiêu chí đánh giá các dự án có tham chiếu YCCĐ của năng lực GQVĐ & ST trong chương trình GDPT 2018. 1. Bảng kiểm đánh giá dự án “Sản xuất giá thể trồng cây hữu cơ”. 2. Bảng kiểm đánh giá dự án “ Triển lãm tranh sâu hại cây trồng thường gặp và biện pháp phòng trừ”. ( GV đánh giá HS và HS đánh giá HS). II. Tổ chức dạy học dự án “ Sản xuất giá thể trồng cây hữu cơ” thuộc nội dung bài 5: “Giá thể trồng cây” môn công nghệ trồng trọt lớp 10- Bộ KNTT.
398
4 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS THPT thông qua các cuộc thi khoa học kĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS THPT thông qua các cuộc thi khoa học kĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với cán bộ quản lí 1.1. Thực hiện tốt công tác tham mưu, chỉ đạo 1.2. Tăng cường bồi dưỡng năng lực NCKH cho GV 1.3. Thành lập các câu lạc bộ khoa học, phòng học STEM 1.4. Huy động nguồn lực trong và ngoài trường hỗ trợ hoạt động NCKH 2. Đối với GV hướng dẫn 2.1. Khơi dậy niềm đam mê, truyền lửa và trao niềm tin cho HS 2.2. Phát hiện những khó khăn trong quá trình nghiên cứu để hỗ trợ HS kịp thời 2.3. Tăng cường tổ chức các hoạt động trãi nghiệm, triển khai các chủ đề STEM... để đưa hoạt động NCKH đến gần hơn với HS
2183
11 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giải bất phương trình bằng cách giải phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giải bất phương trình bằng cách giải phương trình“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Khai thác các bài toán liên quan đến bất phương trình (bất phương trình vô tỷ, Mũ Lôgarit) giúp học sinh nhận ra ý tưởng mới, phát hiện và làm rõ vấn đề 2.2. Hình thành và triển khai ý tưởng mới 2.3. Hướng dẫn học sinh giải bất phương trình bằng cách giải phương trình 2.4. Thiết kế và tổ chức hoạt động dạy và học trên hệ thống câu hỏi và bài toán về dạng liên quan đến bất phương trình 2.5. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bất phương trình bằng cách giải phương trình 2.6. Góp phần giáo dục kỹ năng sống thông qua dạy học Môn Toán ở trường THPT 2.7. Một số bài toán thực nghiệm của đề tài nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua giải bất phương trình bằng cách phương trình
480
9 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Hình thức đóng vai - Hình thức trò chơi: - Hình thức hoạt động teambuilding, Tiến trình tổ chức các HĐTNST nhằm phát triển NL GT&HT cho HS THPT - Đặt tên cho hoạt động - Xác định mục tiêu của hoạt động - Xác định nội dung và phương thức của hoạt động - Chuẩn bị cho hoạt động - Lập kế hoạch - Thiết kế chi tiết hoạt động - Kiểm tra, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình hoạt động
832
9 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua các hoạt động nhóm trong giảng dạy Vật lí 10 (Bộ sách Cánh Diều)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua các hoạt động nhóm trong giảng dạy Vật lí 10 (Bộ sách Cánh Diều)“ triển khai các biện pháp như sau: 3.1.Giải pháp 1: Chú trọng tổ chức các hoạt động tự học theo nhóm tại nhà một các nghiêm túc và hiệu quả 3.2.Giải pháp 2: Tăng cường các hoạt động thuyết trình và phản biện nhằm rèn năng lực giao tiếp cho học sinh 3.3.Giải pháp 3: Vận dụng đa dạng các kỹ thuật dạy học nhóm trong giờ học 3.4.Giải pháp 4: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hợp tác cho các nhóm học tập và cá nhân học sinh
792
8 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho HS THPT bằng việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực
Trên cơ sở mục đích nghiên cứu ở trên, tôi đề ra các nhiệm vụ và kế hoạch nghiên cứu cụ thể như sau: - Nghiên cứu về năng lực giao tiếp và hợp tác - Vai trò quan trọng của năng lực này trong giai đoạn hiện nay và tương lai - Nghiên cứu lí luận về tự học, một số kỹ thuật dạy học tích cực - Nghiên cứu nội dung một số chương bài trong chương trình Hoá học và Văn học để lựa chọn và áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực - Thử nghiệm tại khối lớp trong trường - Kiểm tra năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh trước và sau khi áp dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực - Đánh giá hiệu quả của đề tài về khả năng lĩnh hội kiến thức và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh
389
12 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế “ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.1 : Vào links trang chủ nukeviet để download mã nguồn viết web 2.1.2. XAMPP là một phần mềm cho phép giả lập môi trường server hosting ngay trên máy tính của bạn, cho phép bạn chạy demo website mà không cần phải mua hosting 2.1.3. Cài đặt Xampp sau khi đã download 2.1.4. Tạo CSDL để cài đặt Nukeviet 2.1.5. Cài đặt website với mã nguồn nukeviet 4.4.04 khi đã có CSDL rỗng thanhchuong.sql vừa tạo 2.1.6 . Giới thiệu các chức năng có sẵn trong nukeviet và cách tuỳ biến giao diện, cài modul trên ý tưởng của học sinh tham khảo các website hiện có trên internet 2.1.7. Chỉnh sửa kéo thả Block, CSS, cài modul Slide ảnh và modul Shop 2.1.8. Bài tập dự án tra cứu từ điển tiếng dân tộc thái do học sinh thực hiện
466
6 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong quá trình học trực tuyến bằng các học liệu tự thiết kế – Hóa học THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong quá trình học trực tuyến bằng các học liệu tự thiết kế – Hóa học THPT” triển khai các biện pháp như sau: 1. Thiết kế video cung cấp kiến thức 2. Thiết kế video để tạo tình huống có vấn đề 3. Thiết kế file âm thanh, video tuyên truyền thông điệp liên quan đến bài học 4. Thiết kế video hướng dẫn thực hành hoạt động trải nghiệm
839
6 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học văn cho học sinh THPT thông qua kiểu bài làm văn thuyết minh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực học văn cho học sinh THPT thông qua kiểu bài làm văn thuyết minh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Một số phương pháp để phát triển năng lực học Ngữ Văn cho học sinh thông qua kiểu bài văn thuyết minh. 2.2. Những phương pháp hướng dẫn lí thuyết làm bài văn thuyết minh Những phương pháp hướng dẫn thực hành về kiểu bài văn thuyết minh. * GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM... * GIÁO ÁN 1: CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH * GIÁO ÁN 2: PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH * GIÁO ÁN 3: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
538
5 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT" triển khai các biện pháp như sau: 2.1. Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Lịch sử 2.1.1. Phương pháp dạy học dự án 2.1.2. Phương pháp đóng vai 2.1.3. Phương pháp phỏng vấn 2.1.4. Phương pháp thảo luận nhóm
770
7 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề" Cấu tạo chất. Các định luật chất khí" – Vật lí 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề" Cấu tạo chất. Các định luật chất khí" – Vật lí 10 THPT“ triển khai các biện pháp như sau: - Sáng kiến làm rõ được cơ sở lý thuyết của phương pháp dạy học phát triển năng lực, dạy học hợp tác nhóm, dạy học theo trạm. - Sáng kiến cũng đã làm rõ được cách thiết kế các trạm học tập.Thông qua các trạm học tập HS hiểu rõ được nội dung bài học một cách sâu sắc hơn ,từ đó giải thích một số hiện tượng trong thực tế. - Sáng kiến xây dựng được quy trình dạy học hợp tác nhóm thông qua dạy học theo trạm chủ đề "Cấu tạo chất. Các định luật về chất khí" làm ví dụ về phương pháp dạy học phát triển năng lực.Tôi hi vọng rằng với đề tài này sẽ là nguồn tài liệu tham khảo để thực hiện nhiệm vụ dạy học phát triển năng lực nhằm đáp ứng đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông hiện nay.
639
8 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 trung học phổ thông (THPT)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 trung học phổ thông (THPT)“ triển khai các biện pháp như sau: 1 Dạy học nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề 2 Dạy học dự án 3 Dạy học dự án nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề 4 Dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” thuộc chương trình vật lý 11 cơ bản 5 Dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” thuộc chương trình vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề
783
7 lượt tải
Loại
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: sản xuất giá thể cây trồng hữu cơ; triển lãm tranh sâu hại cây trồng và biện pháp phòng trừ - công nghệ trồng trọt lớp 10- thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án: sản xuất giá thể cây trồng hữu cơ; triển lãm tranh sâu hại cây trồng và biện pháp phòng trừ - công nghệ trồng trọt lớp 10- thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I. Thiết kế bảng kiểm, tiêu chí đánh giá các dự án có tham chiếu YCCĐ của năng lực GQVĐ & ST trong chương trình GDPT 2018. 1. Bảng kiểm đánh giá dự án “Sản xuất giá thể trồng cây hữu cơ”. 2. Bảng kiểm đánh giá dự án “ Triển lãm tranh sâu hại cây trồng thường gặp và biện pháp phòng trừ”. ( GV đánh giá HS và HS đánh giá HS). II. Tổ chức dạy học dự án “ Sản xuất giá thể trồng cây hữu cơ” thuộc nội dung bài 5: “Giá thể trồng cây” môn công nghệ trồng trọt lớp 10- Bộ KNTT.
398
4 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS THPT thông qua các cuộc thi khoa học kĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS THPT thông qua các cuộc thi khoa học kĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với cán bộ quản lí 1.1. Thực hiện tốt công tác tham mưu, chỉ đạo 1.2. Tăng cường bồi dưỡng năng lực NCKH cho GV 1.3. Thành lập các câu lạc bộ khoa học, phòng học STEM 1.4. Huy động nguồn lực trong và ngoài trường hỗ trợ hoạt động NCKH 2. Đối với GV hướng dẫn 2.1. Khơi dậy niềm đam mê, truyền lửa và trao niềm tin cho HS 2.2. Phát hiện những khó khăn trong quá trình nghiên cứu để hỗ trợ HS kịp thời 2.3. Tăng cường tổ chức các hoạt động trãi nghiệm, triển khai các chủ đề STEM... để đưa hoạt động NCKH đến gần hơn với HS
2183
11 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giải bất phương trình bằng cách giải phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giải bất phương trình bằng cách giải phương trình“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Khai thác các bài toán liên quan đến bất phương trình (bất phương trình vô tỷ, Mũ Lôgarit) giúp học sinh nhận ra ý tưởng mới, phát hiện và làm rõ vấn đề 2.2. Hình thành và triển khai ý tưởng mới 2.3. Hướng dẫn học sinh giải bất phương trình bằng cách giải phương trình 2.4. Thiết kế và tổ chức hoạt động dạy và học trên hệ thống câu hỏi và bài toán về dạng liên quan đến bất phương trình 2.5. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bất phương trình bằng cách giải phương trình 2.6. Góp phần giáo dục kỹ năng sống thông qua dạy học Môn Toán ở trường THPT 2.7. Một số bài toán thực nghiệm của đề tài nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua giải bất phương trình bằng cách phương trình
480
9 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Hình thức đóng vai - Hình thức trò chơi: - Hình thức hoạt động teambuilding, Tiến trình tổ chức các HĐTNST nhằm phát triển NL GT&HT cho HS THPT - Đặt tên cho hoạt động - Xác định mục tiêu của hoạt động - Xác định nội dung và phương thức của hoạt động - Chuẩn bị cho hoạt động - Lập kế hoạch - Thiết kế chi tiết hoạt động - Kiểm tra, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình hoạt động
832
9 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua các hoạt động nhóm trong giảng dạy Vật lí 10 (Bộ sách Cánh Diều)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua các hoạt động nhóm trong giảng dạy Vật lí 10 (Bộ sách Cánh Diều)“ triển khai các biện pháp như sau: 3.1.Giải pháp 1: Chú trọng tổ chức các hoạt động tự học theo nhóm tại nhà một các nghiêm túc và hiệu quả 3.2.Giải pháp 2: Tăng cường các hoạt động thuyết trình và phản biện nhằm rèn năng lực giao tiếp cho học sinh 3.3.Giải pháp 3: Vận dụng đa dạng các kỹ thuật dạy học nhóm trong giờ học 3.4.Giải pháp 4: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hợp tác cho các nhóm học tập và cá nhân học sinh
792
8 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho HS THPT bằng việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực
Trên cơ sở mục đích nghiên cứu ở trên, tôi đề ra các nhiệm vụ và kế hoạch nghiên cứu cụ thể như sau: - Nghiên cứu về năng lực giao tiếp và hợp tác - Vai trò quan trọng của năng lực này trong giai đoạn hiện nay và tương lai - Nghiên cứu lí luận về tự học, một số kỹ thuật dạy học tích cực - Nghiên cứu nội dung một số chương bài trong chương trình Hoá học và Văn học để lựa chọn và áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực - Thử nghiệm tại khối lớp trong trường - Kiểm tra năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh trước và sau khi áp dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực - Đánh giá hiệu quả của đề tài về khả năng lĩnh hội kiến thức và khả năng giải quyết vấn đề của học sinh
389
12 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế “ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.1 : Vào links trang chủ nukeviet để download mã nguồn viết web 2.1.2. XAMPP là một phần mềm cho phép giả lập môi trường server hosting ngay trên máy tính của bạn, cho phép bạn chạy demo website mà không cần phải mua hosting 2.1.3. Cài đặt Xampp sau khi đã download 2.1.4. Tạo CSDL để cài đặt Nukeviet 2.1.5. Cài đặt website với mã nguồn nukeviet 4.4.04 khi đã có CSDL rỗng thanhchuong.sql vừa tạo 2.1.6 . Giới thiệu các chức năng có sẵn trong nukeviet và cách tuỳ biến giao diện, cài modul trên ý tưởng của học sinh tham khảo các website hiện có trên internet 2.1.7. Chỉnh sửa kéo thả Block, CSS, cài modul Slide ảnh và modul Shop 2.1.8. Bài tập dự án tra cứu từ điển tiếng dân tộc thái do học sinh thực hiện
466
6 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong quá trình học trực tuyến bằng các học liệu tự thiết kế – Hóa học THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực học tập cho học sinh trong quá trình học trực tuyến bằng các học liệu tự thiết kế – Hóa học THPT” triển khai các biện pháp như sau: 1. Thiết kế video cung cấp kiến thức 2. Thiết kế video để tạo tình huống có vấn đề 3. Thiết kế file âm thanh, video tuyên truyền thông điệp liên quan đến bài học 4. Thiết kế video hướng dẫn thực hành hoạt động trải nghiệm
839
6 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực học văn cho học sinh THPT thông qua kiểu bài làm văn thuyết minh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực học văn cho học sinh THPT thông qua kiểu bài làm văn thuyết minh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Một số phương pháp để phát triển năng lực học Ngữ Văn cho học sinh thông qua kiểu bài văn thuyết minh. 2.2. Những phương pháp hướng dẫn lí thuyết làm bài văn thuyết minh Những phương pháp hướng dẫn thực hành về kiểu bài văn thuyết minh. * GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM... * GIÁO ÁN 1: CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH * GIÁO ÁN 2: PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH * GIÁO ÁN 3: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
538
5 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực ở môn Lịch sử trường THPT" triển khai các biện pháp như sau: 2.1. Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Lịch sử 2.1.1. Phương pháp dạy học dự án 2.1.2. Phương pháp đóng vai 2.1.3. Phương pháp phỏng vấn 2.1.4. Phương pháp thảo luận nhóm
770
7 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề" Cấu tạo chất. Các định luật chất khí" – Vật lí 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác nhóm cho học sinh thông qua việc dạy học theo trạm chủ đề" Cấu tạo chất. Các định luật chất khí" – Vật lí 10 THPT“ triển khai các biện pháp như sau: - Sáng kiến làm rõ được cơ sở lý thuyết của phương pháp dạy học phát triển năng lực, dạy học hợp tác nhóm, dạy học theo trạm. - Sáng kiến cũng đã làm rõ được cách thiết kế các trạm học tập.Thông qua các trạm học tập HS hiểu rõ được nội dung bài học một cách sâu sắc hơn ,từ đó giải thích một số hiện tượng trong thực tế. - Sáng kiến xây dựng được quy trình dạy học hợp tác nhóm thông qua dạy học theo trạm chủ đề "Cấu tạo chất. Các định luật về chất khí" làm ví dụ về phương pháp dạy học phát triển năng lực.Tôi hi vọng rằng với đề tài này sẽ là nguồn tài liệu tham khảo để thực hiện nhiệm vụ dạy học phát triển năng lực nhằm đáp ứng đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông hiện nay.
639
8 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 trung học phổ thông (THPT)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát triển năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 trung học phổ thông (THPT)“ triển khai các biện pháp như sau: 1 Dạy học nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề 2 Dạy học dự án 3 Dạy học dự án nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề 4 Dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” thuộc chương trình vật lý 11 cơ bản 5 Dạy học dự án chủ đề “Cảm ứng điện từ” thuộc chương trình vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề
783
7 lượt tải
