Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bộ môn Thể dục 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bộ môn Thể dục 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học đội hình đội ngũ (ĐHĐN). 2. Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong bài thể dục phát triển chung (TD PTC). 3. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nhảy xa 3.1. Những nội dung và biện pháp dạy học bật nhảy và nhảy xa cho học sinh THCS 3.2. Những biện pháp thường dùng để dạy học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi ở trường THCS Lê Quý Đôn. 3.3. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học trò chơi vận động (TCVĐ)
948
8 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chạy bền lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SSKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chạy bền lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chú trọng giảng dạy lý thuyết. 2. Tổ chức giảng dạy cho học sinh nắm vững kĩ thuật trước khi vào đường chạy 3. Tổ chức cho học sinh nắm vững Chiến thuật thi đấu chạy bền. 4. Tổ chức giờ dạy phong phú sinh động 5. Giao bài tập về nhà, khuyến khích tính tự tập của học sinh 6. Tiến hành kiểm tra đánh giá và tổ chức thi đấu
896
6 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1. 1. Tạo hứng thú giờ học 1. 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi đa dạng 1. 3. Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực 1. 4. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp 2. Các biện pháp tổ chức 2. 1. Hướng dẫn học sinh học ở nhà 2. 2. Biên soạn câu hỏi phù hợp 2. 3. Liên hệ nội dung với thực tế 2. 4. Tổ chức hoạt động nhóm 2. 5. Tích hợp kiến thức với phân môn khác 2. 6. Sử dụng các phương tiện nghe, nhìn
937
7 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng dạy bài Địa lí vùng kinh tế môn Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng dạy bài Địa lí vùng kinh tế môn Địa lý lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của người thầy 2.3.2. Thiết kế bài dạy theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh 2.3.3. Hướng dẫn học sinh kĩ năng tự học phần địa lí vùng kinh tế 2.3.4. Trang bị kĩ năng sử dụng atlat giúp học sinh tích cực chủ động trong mỗi tiết học 2.3.5. Phát huy tính tích cực của học sinh trong tổ chức giờ học trên lớp
970
9 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học tập cho học sinh thông qua dạy học hình học bằng phương pháp “bàn tay nặn bột”
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học tập cho học sinh thông qua dạy học hình học bằng phương pháp “bàn tay nặn bột”“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức lớp học 2. Kỹ thuật tổ chức hoạt động thảo luận cho học sinh 3. Kỹ thuật tổ chức hoạt động nhóm trong phương pháp BTNB 4. Kỹ thuật đặt câu hỏi của giáo viên 5. Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua dạy học bằng phương pháp Bàn tay nặn bột 6. Kỹ thuật chọn ý tưởng, nhóm ý tưởng của học sinh 7. Hướng dẫn học sinh đề xuất ý tưởng nghiên cứu hay phương án tìm câu trả lời.. 8. Hướng dẫn học sinh sử dụng vở thí nghiệm 9. Hướng dẫn học sinh phân tích thông tin, hiện tượng quan sát khi nghiên cứu để đưa ra kết luận 10. So sánh kết quả thu nhận được và đối chiếu với kiến thức khoa học 11. Đánh giá học sinh trong dạy học bằng phương pháp BTNB
580
9 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy môn số học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy môn số học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Cơ sở đề xuất giải pháp 2.3.2. Các giải pháp chủ yếu: 2.3.2.1. Xây dựng nội dung tích hợp phù hợp với nội dung bài học. 2.3.2.2. Thu thập tài liệu sinh động và có sức thuyết phục. 2.3.2.3. Sử dụng máy chiếu projector để dạy nội dung tích hợp. 2.3.3. Tổ chức triển khai thực hiện tiết dạy thực nghiệm.
1946
21 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong các giờ kể chuyện lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong các giờ kể chuyện lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.1 Xây dựng hứng thú học tập phân môn kể chuyện cho học sinh a, Sử dụng lời kể của giáo viên b, Sử dụng đồ dùng dạy học c, Thay đổi linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 2.2 Phát huy sự tự giác, hăng hái, sáng tạo trong giờ kể chuyện a, Rèn kĩ năng nhận xét và đánh giá và trao đổi cùng bạn sau khi kể b, Rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh thông qua giờ kể chuyện
212
25 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động, hình thành năng lực thực hành sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí của môn mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động, hình thành năng lực thực hành sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí của môn mĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Phương pháp quan sát 3.2 Phương pháp trực quan 3.3 Phương pháp vấn đáp 3.4 Phương pháp gợi mở 3.5 Phương pháp nêu vấn đề 3.6 Phương pháp trò chơi 3.7 Phương pháp làm việc theo nhóm 3.8 Phương pháp luyện tập 3.9 Phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp phân tích 3.10 Trang bị cơ sở vật chất phù hợp với đặc thù của bộ môn
962
5 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề môn Mĩ thuật lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề môn Mĩ thuật lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học. 1.1. Lựa chọn đồ dùng. 1.2. Cách sử dụng đồ dùng trong tiết học. Giải pháp 2: Vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học. 2.1. Học cá nhân. 2.2. Học theo nhóm. 2.3. Tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 3: Tổ chức hoạt động tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 4: Phối hợp các phương pháp tạo giờ học nhẹ nhàng hiệu quả. 4.1. Phương pháp trực quan. 4.2. Phương pháp đàm thoại. 4.3. Phương pháp quan sát. 4.4. Phương pháp thực hành luyện tập. Giải pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
236
23 lượt tải
SKKN Phát huy trí lực cho học sinh lớp 9 qua các bài toán cực trị đại số
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy trí lực cho học sinh lớp 9 qua các bài toán cực trị đại số” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phương pháp 01: Sử dụng phép biến đổi đồng nhất Phương pháp 02: Sử dụng các bất đẳng thức cơ bản Phương pháp 03: Phương pháp giải bài toán tìm GTLN và GTNN Phương pháp 04: Phương pháp miền giá trị Phương pháp 05: Sử dụng phương pháp đặt biến phụ Phương pháp 06: Sử dụng biểu thức phụ Phương pháp 07: Phương pháp xét từng khoảng giá trị
1178
6 lượt tải
SKKN Phát huy vai trò của công đoàn cơ sở trong công tác chăm lo, đại diện bảo vệ Quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho Cán bộ, Nhà giáo và Người lao động
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy vai trò của công đoàn cơ sở trong công tác chăm lo, đại diện bảo vệ Quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho Cán bộ, Nhà giáo và Người lao động" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tốt Hội nghị CBCCVC hàng năm tham gia xây dựng các hệ thống 2. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao 3. Tổ chức các hoạt động chăm lo, động viên thăm hỏi 4. Hoạt động gây quỹ, tổ chức tham quan học hỏi 5. Đồng hành cùng Nhà trường và các tổ chức khác trong phong trào ủng hộ nhân đạo, từ thiện và phòng chống đại dịch Covid 19
1876
72 lượt tải
SKKN Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công đoàn đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động. 2. Công đoàn tăng cường vai trò lãnh đạo, kiện toàn công tác tổ chức, kiểm tra việc thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia. 3. Công đoàn trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. 4. Công đoàn tham gia trong công tác đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. 5. Vai trò Công đoàn trong nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. 6. Công đoàn với công tác xã hội hóa giáo dục. 7. Vai trò Công đoàn trong huy động các nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất đạt chuẩn.
2765
62 lượt tải
Loại
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bộ môn Thể dục 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bộ môn Thể dục 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học đội hình đội ngũ (ĐHĐN). 2. Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong bài thể dục phát triển chung (TD PTC). 3. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nhảy xa 3.1. Những nội dung và biện pháp dạy học bật nhảy và nhảy xa cho học sinh THCS 3.2. Những biện pháp thường dùng để dạy học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi ở trường THCS Lê Quý Đôn. 3.3. Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học trò chơi vận động (TCVĐ)
948
8 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chạy bền lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SSKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chạy bền lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chú trọng giảng dạy lý thuyết. 2. Tổ chức giảng dạy cho học sinh nắm vững kĩ thuật trước khi vào đường chạy 3. Tổ chức cho học sinh nắm vững Chiến thuật thi đấu chạy bền. 4. Tổ chức giờ dạy phong phú sinh động 5. Giao bài tập về nhà, khuyến khích tính tự tập của học sinh 6. Tiến hành kiểm tra đánh giá và tổ chức thi đấu
896
6 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1. 1. Tạo hứng thú giờ học 1. 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi đa dạng 1. 3. Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực 1. 4. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp 2. Các biện pháp tổ chức 2. 1. Hướng dẫn học sinh học ở nhà 2. 2. Biên soạn câu hỏi phù hợp 2. 3. Liên hệ nội dung với thực tế 2. 4. Tổ chức hoạt động nhóm 2. 5. Tích hợp kiến thức với phân môn khác 2. 6. Sử dụng các phương tiện nghe, nhìn
937
7 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng dạy bài Địa lí vùng kinh tế môn Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng dạy bài Địa lí vùng kinh tế môn Địa lý lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của người thầy 2.3.2. Thiết kế bài dạy theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh 2.3.3. Hướng dẫn học sinh kĩ năng tự học phần địa lí vùng kinh tế 2.3.4. Trang bị kĩ năng sử dụng atlat giúp học sinh tích cực chủ động trong mỗi tiết học 2.3.5. Phát huy tính tích cực của học sinh trong tổ chức giờ học trên lớp
970
9 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học tập cho học sinh thông qua dạy học hình học bằng phương pháp “bàn tay nặn bột”
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học tập cho học sinh thông qua dạy học hình học bằng phương pháp “bàn tay nặn bột”“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức lớp học 2. Kỹ thuật tổ chức hoạt động thảo luận cho học sinh 3. Kỹ thuật tổ chức hoạt động nhóm trong phương pháp BTNB 4. Kỹ thuật đặt câu hỏi của giáo viên 5. Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua dạy học bằng phương pháp Bàn tay nặn bột 6. Kỹ thuật chọn ý tưởng, nhóm ý tưởng của học sinh 7. Hướng dẫn học sinh đề xuất ý tưởng nghiên cứu hay phương án tìm câu trả lời.. 8. Hướng dẫn học sinh sử dụng vở thí nghiệm 9. Hướng dẫn học sinh phân tích thông tin, hiện tượng quan sát khi nghiên cứu để đưa ra kết luận 10. So sánh kết quả thu nhận được và đối chiếu với kiến thức khoa học 11. Đánh giá học sinh trong dạy học bằng phương pháp BTNB
580
9 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy môn số học lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua phương pháp dạy học tích hợp liên môn trong tiết dạy môn số học lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Cơ sở đề xuất giải pháp 2.3.2. Các giải pháp chủ yếu: 2.3.2.1. Xây dựng nội dung tích hợp phù hợp với nội dung bài học. 2.3.2.2. Thu thập tài liệu sinh động và có sức thuyết phục. 2.3.2.3. Sử dụng máy chiếu projector để dạy nội dung tích hợp. 2.3.3. Tổ chức triển khai thực hiện tiết dạy thực nghiệm.
1946
21 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong các giờ kể chuyện lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong các giờ kể chuyện lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.1 Xây dựng hứng thú học tập phân môn kể chuyện cho học sinh a, Sử dụng lời kể của giáo viên b, Sử dụng đồ dùng dạy học c, Thay đổi linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học 2.2 Phát huy sự tự giác, hăng hái, sáng tạo trong giờ kể chuyện a, Rèn kĩ năng nhận xét và đánh giá và trao đổi cùng bạn sau khi kể b, Rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh thông qua giờ kể chuyện
212
25 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động, hình thành năng lực thực hành sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí của môn mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động, hình thành năng lực thực hành sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí của môn mĩ thuật” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Phương pháp quan sát 3.2 Phương pháp trực quan 3.3 Phương pháp vấn đáp 3.4 Phương pháp gợi mở 3.5 Phương pháp nêu vấn đề 3.6 Phương pháp trò chơi 3.7 Phương pháp làm việc theo nhóm 3.8 Phương pháp luyện tập 3.9 Phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp phân tích 3.10 Trang bị cơ sở vật chất phù hợp với đặc thù của bộ môn
962
5 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề môn Mĩ thuật lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh qua hoạt động vẽ tranh theo chủ đề môn Mĩ thuật lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Chuẩn bị chu đáo đồ dùng dạy học. 1.1. Lựa chọn đồ dùng. 1.2. Cách sử dụng đồ dùng trong tiết học. Giải pháp 2: Vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học. 2.1. Học cá nhân. 2.2. Học theo nhóm. 2.3. Tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 3: Tổ chức hoạt động tạo hứng thú cho học sinh. Giải pháp 4: Phối hợp các phương pháp tạo giờ học nhẹ nhàng hiệu quả. 4.1. Phương pháp trực quan. 4.2. Phương pháp đàm thoại. 4.3. Phương pháp quan sát. 4.4. Phương pháp thực hành luyện tập. Giải pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
236
23 lượt tải
SKKN Phát huy trí lực cho học sinh lớp 9 qua các bài toán cực trị đại số
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phát huy trí lực cho học sinh lớp 9 qua các bài toán cực trị đại số” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phương pháp 01: Sử dụng phép biến đổi đồng nhất Phương pháp 02: Sử dụng các bất đẳng thức cơ bản Phương pháp 03: Phương pháp giải bài toán tìm GTLN và GTNN Phương pháp 04: Phương pháp miền giá trị Phương pháp 05: Sử dụng phương pháp đặt biến phụ Phương pháp 06: Sử dụng biểu thức phụ Phương pháp 07: Phương pháp xét từng khoảng giá trị
1178
6 lượt tải
SKKN Phát huy vai trò của công đoàn cơ sở trong công tác chăm lo, đại diện bảo vệ Quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho Cán bộ, Nhà giáo và Người lao động
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy vai trò của công đoàn cơ sở trong công tác chăm lo, đại diện bảo vệ Quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho Cán bộ, Nhà giáo và Người lao động" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tốt Hội nghị CBCCVC hàng năm tham gia xây dựng các hệ thống 2. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao 3. Tổ chức các hoạt động chăm lo, động viên thăm hỏi 4. Hoạt động gây quỹ, tổ chức tham quan học hỏi 5. Đồng hành cùng Nhà trường và các tổ chức khác trong phong trào ủng hộ nhân đạo, từ thiện và phòng chống đại dịch Covid 19
1876
72 lượt tải
SKKN Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công đoàn đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động. 2. Công đoàn tăng cường vai trò lãnh đạo, kiện toàn công tác tổ chức, kiểm tra việc thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia. 3. Công đoàn trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. 4. Công đoàn tham gia trong công tác đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. 5. Vai trò Công đoàn trong nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. 6. Công đoàn với công tác xã hội hóa giáo dục. 7. Vai trò Công đoàn trong huy động các nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất đạt chuẩn.
2765
62 lượt tải
