Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Rèn luyện và phát triển năng lực học tập thông qua việc khai thác một bài toán” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Mục đích nghiên cứu Cung cấp kiến thức và phương pháp tự học cho học sinh khi học môn Toán. Giúp học sinh hứng thú trong học tập, đặc biệt là bồi dưỡng học sinh giỏi, từ đó hình thành tính tích cực, tự giác, chủ động , khơi dậy tính sáng tạo và giải toán của học sinh. Phát triển năng lực tự học, biết liên kết và mở rộng các bài toán từ đó giúp các em hình thành phương pháp giải.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Rèn một số kỹ năng chứng minh tứ giác nội tiếp nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Qua các tiết dạy trên lớp, tiết ôn tập, giáo viên tiến hành khảo sát, so sánh, đối chiếu qua thực tế bài tập học sinh làm và các bài kiểm tra. - Giáo viên tạo ra các tình huống có vấn đề liên quan đến các cách giải cho một bài toán. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tăng cường các hoạt động tìm tòi, quan sát, đo đạc, dự đoán tiếp cận lời giải. - Qua các ví dụ minh hoạ cung cấp cho học sinh các phương pháp chứng minh. - Học sinh học lí thuyết một cách chủ động, chủ yếu là chương III: “Góc với đường tròn”.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy học sinh yếu kém môn Toán 8 giải phương trình bậc nhất một ẩn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: -Tôi chọn đối tượng là các em học sinh yếu kém lớp 8 trường THCS .... để thực hiện dạy các em “Giải phương trình bậc nhất một ẩn”. Để áp dụng SKKN.Trên cơ sở nhằm bổ sung kiến thức mà các em chưa nắm vững một các kịp thời. Để các em có thể làm được bài tập dạng này nhanh chóng và chính xác hơn có hệu quả hơn. -Tăng cường giáo dục cho học sinh tinh thần tự học, tự nghiên cứu kiến thức .Tạo tiền đề để các em có khả năng tiếp thu học các loại toán khác .Vì đây là con đường làm chủ và chiếm lĩnh tri thức một cách hiệu quả nhất