Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giáo viên cần tích cực nghiên cứu để nắm vững kiến thức địa lí Việt Nam và thế giới, đặc biệt là nội dung chương trình Địa lí lớp 4. 2.3.2. Giải pháp 2: Đổỉ mới phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học 2.3.3. Giải pháp 3: Rèn kỹ năng đọc và chỉ bản đồ, lược đồ, bảng số liệu 2.3.4. Giải pháp 4: Tìm hiểu qua các hình ảnh video thực tế để học sinh tìm ra kiến thức mới 2.3.5. Giải pháp 5: Liên hệ thực tế đối với bài dạy Địa lí nói chung và Địa lí địa phương nói riêng 2.3.6. Giải pháp 6: Thiết kế trò chơi học tập củng cố bài học và gây hứng thú cho người học 2.3.7. Giải pháp 7: Cập nhật những thông tin mới để điều chỉnh nội dung trong tài liệu phù hợp với thực tiễn.
1076
12 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác và theo dõi, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 2. Thiết lập phần mềm quản lý, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 3. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để đăng ký mượn thiết bị, thí nghiệm 4. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để theo dõi, quản lý, đánh giá, lập báo cáo, thống kê… việc sử dụng TBDH trong trường THPT 4.1. Theo dõi tình hình sử dụng và kiểm duyệt phiếu mượn TBDH 4.2. Trích xuất lịch học phòng học bộ môn từ phiếu mượn TBDH của giáo viên 4.3. Thống kê phiếu mượn hàng tháng theo tên giáo viên 4.4. Thống kê phiếu mượn theo tiết học lý thuyết, tiết học thực hành của từng giáo viên 4.5. Thống kê phiếu mượn theo môn học và lớp học 4.6. Tiện ích tải bảng dữ liệu đăng ký mượn TBDH của giáo viên xuống máy tính dưới dạng file Excel 4.7. Quản lý thiết bị trong kho thiết b
322
24 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tự học tự bồi dưỡng 2. Công tác tham mưu đề xuất 3. Nghiên cứu chương trình, cấu trúc, đặc điểm môn tự nhiên xã hội lớp 3. 4. Khai thác mạng Intenet 5. Xây dựng các bài dạy bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin
624
4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường." triển khai các biện pháp như sau: Một số công cụ hỗ trợ dạy học chương "Điện tích. Điện trường", Vật lý 11 theo mô hình 1. Blended learning 2. Video bài giảng 3. Hệ thống học trực tuyến lms.vnedu.vn 4. Nhóm facebook
678
6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động học có chủ định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm 24 - 36
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động học có chủ định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm 24 - 36" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tự bồi dưỡng nâng cao trình độ CNTT cho bản thân 2.3.2. Làm tốt công tác tham mưu để mua sắm ứng dụng công nghệ thông tin 2.3.3. Ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động giảng dạy 2.3.3.1 Ở hoạt động triển thể chất 2.3.3.2 Ở hoạt động phát triển ngôn ngữ 2.3.3.3 Ở hoạt động phát triển nhận thức 2.3.3.4 Ở hoạt động phát triển thẩm mĩ-tình cảm xã hội 2.3.4. Phối hợp với phụ huynh
500
3 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm lớp nhằm gia tăng sự thấu hiểu và cảm hóa học sinh trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm lớp nhằm gia tăng sự thấu hiểu và cảm hóa học sinh trung học phổ thông" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Ứng dụng công nghệ thông tin vào tìm hiểu, lưu trữ thông tin học sinh; chăm sóc, hỗ trợ tâm lí cho học sinh, gia tăng sự thấu hiểu. - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục lý tưởng, đạo đức, nghị lực, lối sống văn hóa cho học sinh. - Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới tiết sinh hoạt lớp theo hướng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
589
9 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tạo trang Web cá nhân - Thông báo địa chỉ trang Web đến học sinh và phụ huynh học sinh (thực hiện hằng năm) - Thiết kế và tạo ra sự liên kết với các sản phẩm khoa học (bổ sung cho đề tài…) - Xây dựng nề nếp tự học cho học sinh có ƯDCNTT (bổ sung cho đề tài …) - Sử dụng phần mềm quản lí điểm (thay vì phải dùng cách nhập dữ liệu thủ công trên Word) (bổ sung cho đề tài …) - Nhân rộng tính hiệu quả của đề tài (bổ sung cho đề tài …, …)
984
14 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy đạo đức cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy đạo đức cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với hoạt động để phát hiện nội dung bài học a. Sưu tầm các bài dạy có chất lượng và hiệu quả trên trang giáo án điện tử b. Sưu tầm tranh liên quan đến nội dung bài học trên mạng Internet c. Sưu tầm clip trên Internet liên quan đến nội dung bài học d. Chủ động chụp ảnh hoặc tô màu tranh 2. Đối với những hoạt động khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ tích cực 3. Đối với các tiết thực hành kĩ năng giữa học kì
958
8 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp. 2.3.2. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói 2.3.3. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 2.3.4. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
427
6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học số học lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học số học lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Ứng dụng công nghê tin vào hình thành các khái niệm ban đầu về số học. 2.3.2. Giúp học sinh hình cấu tạo số. 2.3.3. Giúp học sinh so sánh các số có một chữ số và các số có hai chữ số. 2.3.4. Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, trừ các số trong pham vi 10, 20, 100 (không nhớ). 2.3.5.Tăng cường tổ chức các trò chơi vui học toán.
683
17 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn Khoa học Lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn Khoa học Lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Cách tiến hành ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Khoa học lớp 4. 2.3.2 Những chú ý khi lên lớp 2.3.3. Các ví dụ minh họa 2.3.3.1 Các ví dụ minh họa về ứng dụng CNTT thông qua soạn giáo án điện tử 2.3.3.2 Ví dụ minh họa về sử dụng điện thoại thông minh, máy chiếu hỗ trợ quá trình giảng dạy.
379
2 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp 2. Nghiên cứu kĩ nội dung chủ đề luyện nói. 3. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói. 4. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 5. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
832
8 lượt tải
Loại
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác kênh hình vào dạy học phân môn địa lí ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giáo viên cần tích cực nghiên cứu để nắm vững kiến thức địa lí Việt Nam và thế giới, đặc biệt là nội dung chương trình Địa lí lớp 4. 2.3.2. Giải pháp 2: Đổỉ mới phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học 2.3.3. Giải pháp 3: Rèn kỹ năng đọc và chỉ bản đồ, lược đồ, bảng số liệu 2.3.4. Giải pháp 4: Tìm hiểu qua các hình ảnh video thực tế để học sinh tìm ra kiến thức mới 2.3.5. Giải pháp 5: Liên hệ thực tế đối với bài dạy Địa lí nói chung và Địa lí địa phương nói riêng 2.3.6. Giải pháp 6: Thiết kế trò chơi học tập củng cố bài học và gây hứng thú cho người học 2.3.7. Giải pháp 7: Cập nhật những thông tin mới để điều chỉnh nội dung trong tài liệu phù hợp với thực tiễn.
1076
12 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác và theo dõi, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 2. Thiết lập phần mềm quản lý, kiểm tra, đánh giá tình hình sử dụng TBDH trong trường THPT 3. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để đăng ký mượn thiết bị, thí nghiệm 4. Sử dụng website http://dienchau2.edu.vn để theo dõi, quản lý, đánh giá, lập báo cáo, thống kê… việc sử dụng TBDH trong trường THPT 4.1. Theo dõi tình hình sử dụng và kiểm duyệt phiếu mượn TBDH 4.2. Trích xuất lịch học phòng học bộ môn từ phiếu mượn TBDH của giáo viên 4.3. Thống kê phiếu mượn hàng tháng theo tên giáo viên 4.4. Thống kê phiếu mượn theo tiết học lý thuyết, tiết học thực hành của từng giáo viên 4.5. Thống kê phiếu mượn theo môn học và lớp học 4.6. Tiện ích tải bảng dữ liệu đăng ký mượn TBDH của giáo viên xuống máy tính dưới dạng file Excel 4.7. Quản lý thiết bị trong kho thiết b
322
24 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc nâng cao hiệu quả dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tự học tự bồi dưỡng 2. Công tác tham mưu đề xuất 3. Nghiên cứu chương trình, cấu trúc, đặc điểm môn tự nhiên xã hội lớp 3. 4. Khai thác mạng Intenet 5. Xây dựng các bài dạy bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin
624
4 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào dạy học Vật lý 11, cụ thể là chương 1: Điện tích. Điện trường." triển khai các biện pháp như sau: Một số công cụ hỗ trợ dạy học chương "Điện tích. Điện trường", Vật lý 11 theo mô hình 1. Blended learning 2. Video bài giảng 3. Hệ thống học trực tuyến lms.vnedu.vn 4. Nhóm facebook
678
6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động học có chủ định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm 24 - 36
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động học có chủ định nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm 24 - 36" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tự bồi dưỡng nâng cao trình độ CNTT cho bản thân 2.3.2. Làm tốt công tác tham mưu để mua sắm ứng dụng công nghệ thông tin 2.3.3. Ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động giảng dạy 2.3.3.1 Ở hoạt động triển thể chất 2.3.3.2 Ở hoạt động phát triển ngôn ngữ 2.3.3.3 Ở hoạt động phát triển nhận thức 2.3.3.4 Ở hoạt động phát triển thẩm mĩ-tình cảm xã hội 2.3.4. Phối hợp với phụ huynh
500
3 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm lớp nhằm gia tăng sự thấu hiểu và cảm hóa học sinh trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm lớp nhằm gia tăng sự thấu hiểu và cảm hóa học sinh trung học phổ thông" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Ứng dụng công nghệ thông tin vào tìm hiểu, lưu trữ thông tin học sinh; chăm sóc, hỗ trợ tâm lí cho học sinh, gia tăng sự thấu hiểu. - Ứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dục lý tưởng, đạo đức, nghị lực, lối sống văn hóa cho học sinh. - Ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới tiết sinh hoạt lớp theo hướng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
589
9 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tạo trang Web cá nhân - Thông báo địa chỉ trang Web đến học sinh và phụ huynh học sinh (thực hiện hằng năm) - Thiết kế và tạo ra sự liên kết với các sản phẩm khoa học (bổ sung cho đề tài…) - Xây dựng nề nếp tự học cho học sinh có ƯDCNTT (bổ sung cho đề tài …) - Sử dụng phần mềm quản lí điểm (thay vì phải dùng cách nhập dữ liệu thủ công trên Word) (bổ sung cho đề tài …) - Nhân rộng tính hiệu quả của đề tài (bổ sung cho đề tài …, …)
984
14 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy đạo đức cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy đạo đức cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với hoạt động để phát hiện nội dung bài học a. Sưu tầm các bài dạy có chất lượng và hiệu quả trên trang giáo án điện tử b. Sưu tầm tranh liên quan đến nội dung bài học trên mạng Internet c. Sưu tầm clip trên Internet liên quan đến nội dung bài học d. Chủ động chụp ảnh hoặc tô màu tranh 2. Đối với những hoạt động khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ tích cực 3. Đối với các tiết thực hành kĩ năng giữa học kì
958
8 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp. 2.3.2. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói 2.3.3. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 2.3.4. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
427
6 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học số học lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học số học lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Ứng dụng công nghê tin vào hình thành các khái niệm ban đầu về số học. 2.3.2. Giúp học sinh hình cấu tạo số. 2.3.3. Giúp học sinh so sánh các số có một chữ số và các số có hai chữ số. 2.3.4. Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng, trừ các số trong pham vi 10, 20, 100 (không nhớ). 2.3.5.Tăng cường tổ chức các trò chơi vui học toán.
683
17 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn Khoa học Lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn Khoa học Lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Cách tiến hành ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Khoa học lớp 4. 2.3.2 Những chú ý khi lên lớp 2.3.3. Các ví dụ minh họa 2.3.3.1 Các ví dụ minh họa về ứng dụng CNTT thông qua soạn giáo án điện tử 2.3.3.2 Ví dụ minh họa về sử dụng điện thoại thông minh, máy chiếu hỗ trợ quá trình giảng dạy.
379
2 lượt tải
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phần luyện nói cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp 2. Nghiên cứu kĩ nội dung chủ đề luyện nói. 3. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói. 4. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 5. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
832
8 lượt tải
