Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp thiết kế và tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng giờ ôn tập Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thiết kế và tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng giờ ôn tập Lịch sử lớp 5 ” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Các tiết ôn tập trong trương trình môn Lịch sử lớp 5 2.3.2 Hoạt động thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử lớp 5 2.3.2.1 Những yêu cầu chung khi thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử 2.3.2.2 Những yêu cầu cụ thể trong các bước tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử 2.3.2.3 Thiết kế và tổ chức một số trò chơi học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
SKKN Một số biện pháp thu hút cha mẹ trẻ trong việc giáo dục sức khỏe cho trẻ độ tuổi 25 - 36 tháng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thu hút cha mẹ trẻ trong việc giáo dục sức khỏe cho trẻ độ tuổi 25 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Giáo viên kết hợp với cha mẹ trẻ trong việc lập kế hoạch giáo dục sức khỏe cho trẻ. Giải pháp 2: Tập cho trẻ có thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày. Giải pháp 3: Tạo cho trẻ có kĩ năng, thói quen tốt trong giữ gìn sức khỏe và tích hợp giáo dục sức khỏe vào các hoạt động. Giải pháp 4: Cô luôn quan tâm chú ý đến trẻ và tích cực cho trẻ tham gia vào các hoạt động giáo dục sức khỏe. Giải pháp 5: Phối hợp với các bậc phụ huynh trong việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ.
SKKN Một số biện pháp thực hiện hiệu quả Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thực hiện hiệu quả Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch nâng cao hoạt động tạo hình Biện pháp 2: Xây dựng môi trường trong lớp và ngoài lớp học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 3: Chú trọng sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương Biện pháp 4: Cho trẻ làm quen với nguyên vật liệu và các tác phẩm nghệ thuật Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình tổ chức cho trẻ hoạt động tạo hình Biện pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh Biện pháp 7: Công tác tham mưu với nhà trường
SKKN Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1; Sáng tạo trong ý tưởng thiết kế bài dạy Biện pháp 2: Tạo các Slide trò chơi tạo hứng thú cho HS học tập Biện pháp 3: Dạy ứng dụng công nghệ thông tin giúp học sinh nắm kiến thức, kỹ năng Toán. Biện pháp 4: Kết hợp với giáo viên Tin học và Âm nhạc làm việc nhịp nhàn Biện pháp 5: Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho bản thân để khắc phục được những tình huống do sự cố máy móc khi dạy Biện pháp 6: Khai thác các phần mềm đã có để ôn tập, hệ thống kiến thức cho học sinh. Biện pháp 7. Các điều kiện tối thiểu trong soạn bài vào Slide. Biện pháp 8: Khai thác các nguồn tài nguyên mạng phục vụ cho công tác dạy học và giáo dục.
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Công việc đầu tiên khi mới nhận lớp chủ nhiệm: giáo viên phải nắm bắt được tình hình của lớp - Xây dựng Ban cán sự lớp - Xây dựng tổ chức lớp tự quản và tiến bộ - Tiếp xúc với học sinh của lớp chủ nhiệm - Giải quyết các vấn đề nảy sinh trong lớp và giờ sinh hoạt lớp - Hoạt động kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các lực lượng giáo dục khác
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Công tác chủ nhiệm là then chốt quyết định. Để thực hiện giải pháp này, tôi thực hiện các biện pháp sau - Phối kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện CMHS - Tạo môi trường giáo dục tốt - Xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết - Đầu tư các phong trào mũi nhọn do nhà trường tổ chức - Nêu gương và khen thưởng - Dạy học sinh học sử dụng Internet đúng cách
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Áp dụng các phương pháp giáo dục phù hợp với từng đối tượng - Thực hiện tốt tiết sinh hoạt - Hướng học sinh đến những hoạt động đoàn kết, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau - Giáo dục học sinh qua các câu chuyện kể. - Tạo môi trường học tập thân thiện - Công tác phối hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội - Giáo dục lòng biết ơn
SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Muốn thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung GDMT, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy của tất cả các bài học trong chương trình lớp 5 bộ môn Tiếng Việt, phân môn tập đọc. Xác định đúng địa chỉ tích hợp từng bài để xây dựng mục tiêu giáo dục môi trường cho từng bài giảng. Chú ý nắm chắc mức độ tích hợp: bộ phận, liên hệ, toàn phần để có biện pháp lồng ghép phù hợp, có hiệu quả.
SKKN Một số biện pháp tổ chức các trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức các trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Lập kế hoạch lựa chọn, sưu tầm các trò chơi vận động phù hợp với các chủ đề, phù hợp với trẻ 2.3.2. Chuẩn bị địa điểm, đồ dùng đồ chơi trước khi tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 2.3.3. Sưu tầm, sáng tác lời ca, đồng dao 2.3.4. Tổ chức thực hiện trò chơi vận động 2.3.5. Tổ chức các trò chơi vận động mọi lúc mọi nơi phù hợp với tính chất của hoạt động 2.3.6. Tổ chức cho trẻ được trải nghiệm thực tế 2.3.7. Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh về việc hướng dẫn trò chơi vận động cho trẻ
SKKN Một số biện pháp tổ chức dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc trưng kiểu bài Đọc thêm 2. Biện pháp tổ chức ghi bảng theo từng phần của bài Đọc thêm 3. Biện pháp tổ chức dạy từng phần của kiểu bài Đọc thêm
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường âm nhạc trong và ngoài lớp học phong phú, sáng tạo. Biện pháp 2: Lựa chọn nội dung, đề tài phù hợp chủ đề. Biện pháp 3: Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức. Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ hoạt động âm nhạc ở mọi thời điểm phù hợp. Biện pháp 5: Tổ chức hoạt động biểu diễn văn nghệ cuối mỗi chủ đề tại phòng âm nhạc. Biện pháp 6: Tham gia hoạt động âm nhạc ở hội thi, ngày hội.
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động chơi ở các góc nhằm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi ở trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động chơi ở các góc nhằm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi ở trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1. Lựa chọn đồ chơi, lựa chọn nguyên vật liệu để làm đồ dùng, đồ chơi bổ sung cho các góc. Biện pháp 2. Phân bố, trang trí, sắp xếp các góc chơi hợp lý tạo môi trường hấp dẫn cho trẻ hoạt động. Biện pháp 3. Nâng cao chất lượng tổ chức trẻ chơi ở các góc cho trẻ. Biện pháp 4. Phối kết hợp giữa hoạt động góc vào hoạt động chung. Biện pháp 5. Tuyên truyền với phụ huynh tìm kiếm nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chơi ở các góc.
Loại
SKKN Một số biện pháp thiết kế và tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng giờ ôn tập Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thiết kế và tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng giờ ôn tập Lịch sử lớp 5 ” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Các tiết ôn tập trong trương trình môn Lịch sử lớp 5 2.3.2 Hoạt động thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử lớp 5 2.3.2.1 Những yêu cầu chung khi thiết kế và tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử 2.3.2.2 Những yêu cầu cụ thể trong các bước tổ chức trò chơi học tập trong giờ ôn tập Lịch sử 2.3.2.3 Thiết kế và tổ chức một số trò chơi học tập trong dạy học Lịch sử lớp 5
SKKN Một số biện pháp thu hút cha mẹ trẻ trong việc giáo dục sức khỏe cho trẻ độ tuổi 25 - 36 tháng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thu hút cha mẹ trẻ trong việc giáo dục sức khỏe cho trẻ độ tuổi 25 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Giáo viên kết hợp với cha mẹ trẻ trong việc lập kế hoạch giáo dục sức khỏe cho trẻ. Giải pháp 2: Tập cho trẻ có thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày. Giải pháp 3: Tạo cho trẻ có kĩ năng, thói quen tốt trong giữ gìn sức khỏe và tích hợp giáo dục sức khỏe vào các hoạt động. Giải pháp 4: Cô luôn quan tâm chú ý đến trẻ và tích cực cho trẻ tham gia vào các hoạt động giáo dục sức khỏe. Giải pháp 5: Phối hợp với các bậc phụ huynh trong việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ.
SKKN Một số biện pháp thực hiện hiệu quả Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp thực hiện hiệu quả Chuyên đề xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch nâng cao hoạt động tạo hình Biện pháp 2: Xây dựng môi trường trong lớp và ngoài lớp học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 3: Chú trọng sưu tầm nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương Biện pháp 4: Cho trẻ làm quen với nguyên vật liệu và các tác phẩm nghệ thuật Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình tổ chức cho trẻ hoạt động tạo hình Biện pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh Biện pháp 7: Công tác tham mưu với nhà trường
SKKN Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 3 góp phần nâng cao hiệu quả dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1; Sáng tạo trong ý tưởng thiết kế bài dạy Biện pháp 2: Tạo các Slide trò chơi tạo hứng thú cho HS học tập Biện pháp 3: Dạy ứng dụng công nghệ thông tin giúp học sinh nắm kiến thức, kỹ năng Toán. Biện pháp 4: Kết hợp với giáo viên Tin học và Âm nhạc làm việc nhịp nhàn Biện pháp 5: Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho bản thân để khắc phục được những tình huống do sự cố máy móc khi dạy Biện pháp 6: Khai thác các phần mềm đã có để ôn tập, hệ thống kiến thức cho học sinh. Biện pháp 7. Các điều kiện tối thiểu trong soạn bài vào Slide. Biện pháp 8: Khai thác các nguồn tài nguyên mạng phục vụ cho công tác dạy học và giáo dục.
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Công việc đầu tiên khi mới nhận lớp chủ nhiệm: giáo viên phải nắm bắt được tình hình của lớp - Xây dựng Ban cán sự lớp - Xây dựng tổ chức lớp tự quản và tiến bộ - Tiếp xúc với học sinh của lớp chủ nhiệm - Giải quyết các vấn đề nảy sinh trong lớp và giờ sinh hoạt lớp - Hoạt động kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và các lực lượng giáo dục khác
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Công tác chủ nhiệm là then chốt quyết định. Để thực hiện giải pháp này, tôi thực hiện các biện pháp sau - Phối kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện CMHS - Tạo môi trường giáo dục tốt - Xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết - Đầu tư các phong trào mũi nhọn do nhà trường tổ chức - Nêu gương và khen thưởng - Dạy học sinh học sử dụng Internet đúng cách
SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Áp dụng các phương pháp giáo dục phù hợp với từng đối tượng - Thực hiện tốt tiết sinh hoạt - Hướng học sinh đến những hoạt động đoàn kết, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau - Giáo dục học sinh qua các câu chuyện kể. - Tạo môi trường học tập thân thiện - Công tác phối hợp giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội - Giáo dục lòng biết ơn
SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường có hiệu quả thông qua phân môn tập đọc lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Muốn thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung GDMT, giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy của tất cả các bài học trong chương trình lớp 5 bộ môn Tiếng Việt, phân môn tập đọc. Xác định đúng địa chỉ tích hợp từng bài để xây dựng mục tiêu giáo dục môi trường cho từng bài giảng. Chú ý nắm chắc mức độ tích hợp: bộ phận, liên hệ, toàn phần để có biện pháp lồng ghép phù hợp, có hiệu quả.
SKKN Một số biện pháp tổ chức các trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức các trò chơi vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Lập kế hoạch lựa chọn, sưu tầm các trò chơi vận động phù hợp với các chủ đề, phù hợp với trẻ 2.3.2. Chuẩn bị địa điểm, đồ dùng đồ chơi trước khi tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 2.3.3. Sưu tầm, sáng tác lời ca, đồng dao 2.3.4. Tổ chức thực hiện trò chơi vận động 2.3.5. Tổ chức các trò chơi vận động mọi lúc mọi nơi phù hợp với tính chất của hoạt động 2.3.6. Tổ chức cho trẻ được trải nghiệm thực tế 2.3.7. Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh về việc hướng dẫn trò chơi vận động cho trẻ
SKKN Một số biện pháp tổ chức dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc trưng kiểu bài Đọc thêm 2. Biện pháp tổ chức ghi bảng theo từng phần của bài Đọc thêm 3. Biện pháp tổ chức dạy từng phần của kiểu bài Đọc thêm
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường âm nhạc trong và ngoài lớp học phong phú, sáng tạo. Biện pháp 2: Lựa chọn nội dung, đề tài phù hợp chủ đề. Biện pháp 3: Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức. Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ hoạt động âm nhạc ở mọi thời điểm phù hợp. Biện pháp 5: Tổ chức hoạt động biểu diễn văn nghệ cuối mỗi chủ đề tại phòng âm nhạc. Biện pháp 6: Tham gia hoạt động âm nhạc ở hội thi, ngày hội.
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động chơi ở các góc nhằm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi ở trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động chơi ở các góc nhằm phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi ở trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1. Lựa chọn đồ chơi, lựa chọn nguyên vật liệu để làm đồ dùng, đồ chơi bổ sung cho các góc. Biện pháp 2. Phân bố, trang trí, sắp xếp các góc chơi hợp lý tạo môi trường hấp dẫn cho trẻ hoạt động. Biện pháp 3. Nâng cao chất lượng tổ chức trẻ chơi ở các góc cho trẻ. Biện pháp 4. Phối kết hợp giữa hoạt động góc vào hoạt động chung. Biện pháp 5. Tuyên truyền với phụ huynh tìm kiếm nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chơi ở các góc.