Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học THPT" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Học sinh đánh giá: HS phát huy được năng lực nhận định, tính trung thực, khách quan. Cũng nhờ hoạt động này các em đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của mình và học tập lẫn nhau. Giải pháp này được thiết kế, tổ chức, rút kinh nghiệm liên tục... từ đó HS thực hiện hiệu quả hơn, kết hợp giáo dục giái trị sống, kĩ năng sống cho HS thông qua một số quy tắc đánh giá, như:”ghi nhận 4 ưu điểm mới được đánh giá một hạn chế”, những quy tắc này là công cụ ứng xử hữu ích cả trong cuộc sống và trong học tập, làm việc. Giải pháp này tối ưu hóa quan điểm đánh giá là học tập. Giải pháp 2: Đánh giá trong giờ thực hành: Kết hợp được đánh giá truyền thống và đánh giá hiện đại, HS chủ động tổ chức thực hành, bố thời gian, công việc hợp lý, chuẩn bị được lý luận để giải thích các hiện tượng trong quán trình thực hành, có thể hỗ trợ bạn, nhóm bạn các năng lực tiến hành thực hành, vấn đáp lý luận, và đánh giá kết quả của mình, của bạn. Giờ thực hành dễ dàng hơn với cả GV và HS. Giải pháp 3: Đánh giá tài liệu học tập: Trong đổi mới dạy học, việc hướng dẫn học sinh tự thiết kế tài liệu học tập là một hướng đổi mới được đánh giá cao, do hiệu quả mang lại. GV chỉ cần đưa ra yêu cầu cụ thể về tài liệu là có thể có sản phẩm sáng tạo của HS. Giải pháp 4: Đánh giá thông qua trò chơi: đây là hình thức đổi mới kiểm tra đánh giá được HS yêu thich nhất trong các hoạt động; mỗi một trò chơi có thể có cách tổ chức khác nhau, như bên trên tôi có nêu một ví dụ về cách tổ chức cho HS tham gia hoạt động. Hầu hết các hoạt động này đều thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh. Giờ kiểm tra bài cũ không còn “đáng sợ” mà trở nên vui vẻ, hào hứng hơn bao giờ.