Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ gần gũi, thân thiện giữa cô và trò
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ gần gũi, thân thiện giữa cô và trò" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. TẠO ẤN TƯỢNG TỐT ĐẸP TRONG HỌC SINH NGAY TỪ BUỔI ĐẦU TIÊN GẶP MẶT 2. TẠO SỰ GẦN GŨI, THÂN THIỆN VỚI HỌC SINH TRONG TỪNG TIẾT HỌC 3. GẦN GŨI, THÂN THIỆN VỚI HỌC SINH TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC CỦA TRƯỜNG, LỚP 4. TÍCH CỰC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
896
13 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1.Quan tâm đến công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 2.3.2.Tạo môi trường giáo dục xung quanh trẻ. 2.3.3. Tổ chức hướng dẫn cho trẻ hoạt động với môi trường giáo dục ở mọi lúc, mọi nơi. 2.3.4. Xây dựng môi trường “ Xanh- sạch - đẹp “ trong và ngoài nhà trường. 2.3.5. Phối kết hợp với các bậc phụ huynh, các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường để triển khai và tổ chức thực hiện tốt chuyên đề xây dựng môi trường giáo dụclấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non.
963
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm có hiệu quả cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm có hiệu quả cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Chú trọng công tác tự bồi dưỡng, tự học để nâng cao năng lực chuyên môn cho bản thân Biện pháp 2: Xây dựng mục tiêu và nội dung giáo dục để tạo môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 3: Tăng cường thiết bị, đồ dùng dạy học và tạo môi trường cho trẻ hoạt động Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ được thực hành, thí nghiệm, trải nghiệm Biện pháp 5: Phối hợp giữa nhà trường, giáo viên, phụ huynh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
1078
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng cho học sinh tư thế ngồi học chuẩn 2. Xây dựng nề nếp học tập trên lớp 3. Xây dựng nề nếp học tập ở nhà 4. Xây dựng nề nếp xếp hàng ra vào lớp và thể dục đầu giờ 5. Xây dựng nề nếp giữ gìn trường lớp sạch, đẹp 6. Xây dựng thói quen tốt hằng ngày trở thành kĩ năng 7. Xây dựng nề nếp giữ vệ sinh cá nhân 8. Xây dựng nề nếp giữ vở sạch, viết chữ đẹp
884
13 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu nắm bắt đặc điểm tình hình chung của lớp - Phát huy tốt vai trò của ban cán sự lớp và nhóm bạn học tập - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban Cán sự lớp - Ổn định tổ chức lớp và sắp xếp chỗ ngồi - Xây dựng và thực hiện kỷ luật lớp - Xây dựng nền nếp truy bài - Thực hiện tốt nề nếp sinh hoạt lớp
766
15 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp nhằm nâng cao kết quả học tập, rèn luyện cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp nhằm nâng cao kết quả học tập, rèn luyện cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp - Linh hoạt, khéo léo khi áp dụng các biện pháp rèn nề nếp phù hợp với từng đối tượng học sinh - Quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ lớp - Xây dựng hệ thống các nề nếp - Xây dựng nội qui lớp học phù hợp tâm lí lứa tuổi, kết hợp giao tiếp phi ngôn ngữ trong các hoạt động - Phối kết hợp thường xuyên với phụ huynh trong việc củng cố duy trì nề nếp học sinh - Tập thói quen phê và tự phê cho học sinh
1096
14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp lớp giúp học sinh lớp 5 có ý thức học tập tốt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp lớp giúp học sinh lớp 5 có ý thức học tập tốt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trước hết, tìm hiểu học sinh lớp mình chủ nhiệm - Bầu Ban Cán sự lớp và phân rõ chức năng nhiệm vụ - Xây dựng nền nếp lớp học - Giáo dục học sinh - Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - xã hội
378
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở Trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường công tác tuyên truyền nhận thức cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên và học sinh về tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa nhà trường 2. Xây dựng kế hoạch mang tính chiến lược trong việc xây dựng văn hóa nhà trường 3. Tổ chức xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông theo một qui trình nhất định 4. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá tổng kết trong việc xây dựng văn hóa nhà trường 5. Đảm bảo các điều kiện để việc xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông đạt hiệu quả
1045
13 lượt tải
SKKN Một số biện phápđể giữ gìn, phát huy dân ca ví, giặm xứ Nghệ thông qua dạy học văn học dân gian ( Ngữ Văn 10 )
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện phápđể giữ gìn, phát huy dân ca ví, giặm xứ Nghệ thông qua dạy học văn học dân gian ( Ngữ Văn 10 )" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức đa dạng hoạt động khởi động gắn với tìm hiểu văn học dân gian và dân ca ví, giặm xứ Nghệ 2. Tổ chức hoạt động “Tâm tình bằng ví, giặm” khi dạy ca dao 3. Sân khấu hóa (Diễn xướng dân gian) 4. Dạy học dự án 5. Tổ chức hội thi, câu lạc bộ
954
7 lượt tải
SKKN Một số cách đặt vấn đề cho phần mở bài nhằm cao chất lượng một tiết học Tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số cách đặt vấn đề cho phần mở bài nhằm cao chất lượng một tiết học Tiếng Anh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mục đích 2. Các hình thức và kĩ thuật vào bài 2.1. Tạo môi trường thuận lợi 2.1.1. Nghe một bài nghe ngắn 2.1.2. Quan sát tranh, hỏi và trả lời về tranh 2.1.3. Giải một câu đố 2.1.4. Đố từ 2.1.5. Chơi một trò chơi ngôn ngữ 2.1.6. Làm một bài tập về từ vựng có tính thách đố... 2.2. Tạo tâm lí và chuẩn bị kiến thức cho bài học mới 3. ý nghĩa của các phương pháp, kĩ thuật dạy học trong khâu vào bài
1044
8 lượt tải
SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu các tài liệu liên quan đến tác giả, tác phẩm 2. Vẽ tranh minh họa theo cảm nhận 3. Đọc diễn cảm 4. Viết đoạn văn cảm nhận 5. Viết bài văn cảm nhận
1278
16 lượt tải
SKKN Một số dạng bài tập sử dụng kiến thức lí thuyết chương II số nguyên lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số dạng bài tập sử dụng kiến thức lí thuyết chương II số nguyên lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Dạng toán thực hiện phép tính 2.3.2 Dạng toán tìm số nguyên chưa biết 2.3.3 Dạng toán về quan hệ chia hết 2.3.4 Dạng toán chứng minh 2.3.5 Dạng toán về GTLN-GTNN 2.3.6 Dạng toán xét dấu của tích các số nguyên
1946
15 lượt tải
Loại
SKKN Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ gần gũi, thân thiện giữa cô và trò
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng mối quan hệ gần gũi, thân thiện giữa cô và trò" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. TẠO ẤN TƯỢNG TỐT ĐẸP TRONG HỌC SINH NGAY TỪ BUỔI ĐẦU TIÊN GẶP MẶT 2. TẠO SỰ GẦN GŨI, THÂN THIỆN VỚI HỌC SINH TRONG TỪNG TIẾT HỌC 3. GẦN GŨI, THÂN THIỆN VỚI HỌC SINH TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC CỦA TRƯỜNG, LỚP 4. TÍCH CỰC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH
896
13 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1.Quan tâm đến công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 2.3.2.Tạo môi trường giáo dục xung quanh trẻ. 2.3.3. Tổ chức hướng dẫn cho trẻ hoạt động với môi trường giáo dục ở mọi lúc, mọi nơi. 2.3.4. Xây dựng môi trường “ Xanh- sạch - đẹp “ trong và ngoài nhà trường. 2.3.5. Phối kết hợp với các bậc phụ huynh, các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường để triển khai và tổ chức thực hiện tốt chuyên đề xây dựng môi trường giáo dụclấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non.
963
8 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm có hiệu quả cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm có hiệu quả cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Chú trọng công tác tự bồi dưỡng, tự học để nâng cao năng lực chuyên môn cho bản thân Biện pháp 2: Xây dựng mục tiêu và nội dung giáo dục để tạo môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 3: Tăng cường thiết bị, đồ dùng dạy học và tạo môi trường cho trẻ hoạt động Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ được thực hành, thí nghiệm, trải nghiệm Biện pháp 5: Phối hợp giữa nhà trường, giáo viên, phụ huynh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
1078
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng cho học sinh tư thế ngồi học chuẩn 2. Xây dựng nề nếp học tập trên lớp 3. Xây dựng nề nếp học tập ở nhà 4. Xây dựng nề nếp xếp hàng ra vào lớp và thể dục đầu giờ 5. Xây dựng nề nếp giữ gìn trường lớp sạch, đẹp 6. Xây dựng thói quen tốt hằng ngày trở thành kĩ năng 7. Xây dựng nề nếp giữ vệ sinh cá nhân 8. Xây dựng nề nếp giữ vở sạch, viết chữ đẹp
884
13 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu nắm bắt đặc điểm tình hình chung của lớp - Phát huy tốt vai trò của ban cán sự lớp và nhóm bạn học tập - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban Cán sự lớp - Ổn định tổ chức lớp và sắp xếp chỗ ngồi - Xây dựng và thực hiện kỷ luật lớp - Xây dựng nền nếp truy bài - Thực hiện tốt nề nếp sinh hoạt lớp
766
15 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp nhằm nâng cao kết quả học tập, rèn luyện cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nề nếp lớp nhằm nâng cao kết quả học tập, rèn luyện cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp - Linh hoạt, khéo léo khi áp dụng các biện pháp rèn nề nếp phù hợp với từng đối tượng học sinh - Quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ lớp - Xây dựng hệ thống các nề nếp - Xây dựng nội qui lớp học phù hợp tâm lí lứa tuổi, kết hợp giao tiếp phi ngôn ngữ trong các hoạt động - Phối kết hợp thường xuyên với phụ huynh trong việc củng cố duy trì nề nếp học sinh - Tập thói quen phê và tự phê cho học sinh
1096
14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp lớp giúp học sinh lớp 5 có ý thức học tập tốt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng nền nếp lớp giúp học sinh lớp 5 có ý thức học tập tốt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trước hết, tìm hiểu học sinh lớp mình chủ nhiệm - Bầu Ban Cán sự lớp và phân rõ chức năng nhiệm vụ - Xây dựng nền nếp lớp học - Giáo dục học sinh - Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường - xã hội
378
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở Trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp xây dựng văn hóa nhà trường ở Trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường công tác tuyên truyền nhận thức cho cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên và học sinh về tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa nhà trường 2. Xây dựng kế hoạch mang tính chiến lược trong việc xây dựng văn hóa nhà trường 3. Tổ chức xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông theo một qui trình nhất định 4. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá tổng kết trong việc xây dựng văn hóa nhà trường 5. Đảm bảo các điều kiện để việc xây dựng văn hóa nhà trường trung học phổ thông đạt hiệu quả
1045
13 lượt tải
SKKN Một số biện phápđể giữ gìn, phát huy dân ca ví, giặm xứ Nghệ thông qua dạy học văn học dân gian ( Ngữ Văn 10 )
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện phápđể giữ gìn, phát huy dân ca ví, giặm xứ Nghệ thông qua dạy học văn học dân gian ( Ngữ Văn 10 )" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức đa dạng hoạt động khởi động gắn với tìm hiểu văn học dân gian và dân ca ví, giặm xứ Nghệ 2. Tổ chức hoạt động “Tâm tình bằng ví, giặm” khi dạy ca dao 3. Sân khấu hóa (Diễn xướng dân gian) 4. Dạy học dự án 5. Tổ chức hội thi, câu lạc bộ
954
7 lượt tải
SKKN Một số cách đặt vấn đề cho phần mở bài nhằm cao chất lượng một tiết học Tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số cách đặt vấn đề cho phần mở bài nhằm cao chất lượng một tiết học Tiếng Anh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mục đích 2. Các hình thức và kĩ thuật vào bài 2.1. Tạo môi trường thuận lợi 2.1.1. Nghe một bài nghe ngắn 2.1.2. Quan sát tranh, hỏi và trả lời về tranh 2.1.3. Giải một câu đố 2.1.4. Đố từ 2.1.5. Chơi một trò chơi ngôn ngữ 2.1.6. Làm một bài tập về từ vựng có tính thách đố... 2.2. Tạo tâm lí và chuẩn bị kiến thức cho bài học mới 3. ý nghĩa của các phương pháp, kĩ thuật dạy học trong khâu vào bài
1044
8 lượt tải
SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số cách làm tạo hứng thú cho học sinh trình bày cảm nhận của mình về một số tác phẩm thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu các tài liệu liên quan đến tác giả, tác phẩm 2. Vẽ tranh minh họa theo cảm nhận 3. Đọc diễn cảm 4. Viết đoạn văn cảm nhận 5. Viết bài văn cảm nhận
1278
16 lượt tải
SKKN Một số dạng bài tập sử dụng kiến thức lí thuyết chương II số nguyên lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số dạng bài tập sử dụng kiến thức lí thuyết chương II số nguyên lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Dạng toán thực hiện phép tính 2.3.2 Dạng toán tìm số nguyên chưa biết 2.3.3 Dạng toán về quan hệ chia hết 2.3.4 Dạng toán chứng minh 2.3.5 Dạng toán về GTLN-GTNN 2.3.6 Dạng toán xét dấu của tích các số nguyên
1946
15 lượt tải
