Sáng kiến kinh nghiệm

Đề tài xây dựng được các bài tập phù hợp với các cấp độ năng lực tư duy thông qua hoạt động nhóm, từ đó lựa chọn được quy trình rèn luyện hiệu quả sẽ giúp cải thiện các kĩ năng cấu thành năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học toán hình, qua đó bồi dưỡng và phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT - một trong những năng lực cốt lõi quan trọng cần được bồi dưỡng và phát triển cho học sinh. Đột phá trong: “Thiết kế bài tập và tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT thông qua dạy chủ đề phương trình đường thẳng” Góp phần làm phong phú thêm về lý luận và phương pháp tổ chức các hoạt động dạy học cũng như phương pháp giáo dục toàn diện học sinh. Góp phần phát huy nội lực nhiều mặt ở học sinh, đem đến cho các em cũng như mọi người niềm yêu thích bộ môn Toán học.

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế chủ đề STEM nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kỹ năng tự học cho học sinh khi dạy bài: “Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm” – Đại số và Giải tích 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Đề xuất các giải pháp thiết kế chủ STEM phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kỹ năng tự học của học sinh khi dạy bài: “ Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm” 1. Động cơ hóa hoạt động học tập của học sinh 2. Hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch học tập 3. Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu, tình huống liên quan đến nội dung bài học qua các kênh thông tin đại chúng hoặc qua thực tế đời sống phù hợp với môn học. Hướng tới nguyên tắc thay vì hướng tới tin tức 4. Thiết lập môi trường ảo nâng cao năng lực và thói quen tự học của học sinh Trung học Phổ thông 5. Tổ chức cho học sinh làm việc nhóm kết hợp với thảo luận lớp 6. Xây dựng ý thức tự học