Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Thể dục lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giúp học sinh thấy được lợi ích của việc học Thể dục 2.3.2. Giải pháp 2: Tìm hiểu tình hình học sinh, bồi dưỡng cán sự thể dục 2.3.3. Giải pháp 3: Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, giúp học sinh có hứng thú say mê, ham thích học thể dục. 2.3.4. Giải pháp 4: Vận dụng TT 30 và TT22 vào trong đánh giá, nhận xét học sinh nhằm phát huy phẩm chất năng lực của học sinh trong tiết dạy học Thể dục 2.3.5. Giải pháp 5: Đề cao công tác thi đua, khen thưởng
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp một
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xây dựng lớp học thân thiện. 2.3.2. Dạy toán thông qua đồ dùng trực quan của giáo viên, học sinh và áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy toán. 2.3.3. Dạy học sinh nắm được bản chất các kiến thức toán học. 2.3.4. Bồi dưỡng cho học sinh năng lực quan sát, biết suy nghĩ lập luận, phân tích đề toán. 2.3.5. Dạy toán thông qua các trò chơi. 2.3.6. Kết hợp việc kiểm tra bài cũ để học tốt bài mới.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn tập đọc lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn tập đọc lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khâu chuẩn bị của giáo viên 2. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh 3. Trau dồi kiến thức về ngôn ngữ, về văn học cho học sinh 4. Phát huy tính tích cực của học sinh 5. Tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, sinh động trong tiết dạy và học
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Vẽ tranh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Vẽ tranh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Liên hệ thực tế để học sinh nắm bắt được nội dung đề tài 2. Công tác chuẩn bị 3. Hướng dẫn cách vẽ 4. Sử dụng phương pháp dạy học 5. Tổ chức thực hành 6. Tổ chức trưng bày sản phẩm 7. Tổ chức các cuộc thi vẽ tranh
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt quy trình vẽ theo Âm nhạc ở Lớp 4, Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt quy trình vẽ theo Âm nhạc ở Lớp 4, Lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Biện pháp thứ nhất: Chuẩn bị cho việc dạy và học quy trình vẽ theo âm nhạc. 2. Biện pháp thứ hai: Lựa chọn chủ đề phù hợp để áp dụng quy trình vẽ theo âm nhạc . 3. Biện pháp thứ ba: Gây hứng thú với học sinh về vẽ theo âm nhạc ngay từ phần giới thiệu bài. 4. Biện pháp thứ tư: Nắm chắc quy trình vẽ theo âm nhạc và vận dụng một cách linh hoạt. 5. Biện pháp thứ năm: Vận dụng dạy tốt quy trình vẽ theo âm nhạc ở lớp 4, lớp 5.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt tiết luyện nói thể loại văn biểu cảm lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt tiết luyện nói thể loại văn biểu cảm lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh khâu chuẩn bị bài ở nhà Biện pháp 2: Nắm đặc điểm tâm lí của học sinh để rèn luyện kĩ năng nói Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt, sáng tạo các bước trong giờ luyện nói Biện pháp 4: Tổ chức đa dạng các hình thức nói trước lớp Biện pháp 5: Xen nhạc đệm vào quá trình luyện nói
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt xé dán môn Mĩ thuật lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt xé dán môn Mĩ thuật lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Quan tâm công tác chuẩn bị Biện pháp 2: Sử dụng đồ dùng từ tranh, lịch, tạp chí, họa báo, lá cây,… Biện pháp 3: Áp dụng từ bài vẽ tranh Biện pháp 4: Kết hợp giữa hình minh họa cách thực hiện xé, dán và làm mẫu Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh cách vò giấy khi xé dán Biện pháp 6: Kết hợp các kĩ năng xé dán hình Biện pháp 7: Tổ chức xé dán tranh theo chủ điểm trong năm Biện pháp 8: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm học sinh Biện pháp 9: Xây dựng tốt mối quan hệ giữa phụ huynh học sinh và giáo viên.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú với môn Khoa học lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú với môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Tìm hiểu trước nội dung môn Khoa học lớp 4 2.2.2. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh 2.2.3. Sử dụng các thiết bị, máy móc, đồ dùng trực quan 2.2.4. Tạo tâm thế bình yên ngay từ lúc bắt đầu tiết học 2.2.5 Xây dựng môi trường thân thiện giữa thầy và trò, trò và trò 2.2.6. Đổi mới quan niệm và cách thức kiểm tra, đánh giá môn Khoa học lớp 4 2.2.7. Liên hệ, trao đổi với phụ huynh để giúp học sinh hứng thú khám phá khoa học và tích cực tiếp thu kiến thức
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học bài thể dục phát triển chung đạt kết quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học bài thể dục phát triển chung đạt kết quả cao" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, tham khảo sách giáo viên, sách thiết kế bài dạy, sách báo giáo dục thời đại Biện pháp 2: Lập kế hoạch bài học và chuẩn bị bài dạy Biện pháp 3: Chuẩn bị đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho giảng dạy bộ môn Biện pháp 4: Điều tra đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học Biện pháp 5 : Bồi dưỡng cán sự trong giờ thể dục Biện pháp 6: Sử dụng có hiệu quả phương pháp trực quan Biện pháp 7 : Thực hiện khẩu lệnh trong bài học Biện pháp 8 : Phân bố thời gian tập luyện hợp lý Biện pháp 9 : Sửa sai chung cho toàn bài thể dục Biện pháp 10: Tập phân nhóm Biện pháp 11: Đội hình tập luyện Biện pháp 12: Tập theo hình thức thi đua, tuyên dương Biện pháp 13: Rút kinh nghiệm giờ dạy
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học tốt bài thể dục phát triển chung
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học tốt bài thể dục phát triển chung" triển khai các biện pháp như sau: 1. Biện pháp thứ nhất: Giúp học sinh thấy được lợi ích của việc học HĐGD Thể chất 2. Biện pháp thứ hai: Tạo hứng thú cho học sinh 3. Biện pháp thứ ba: Giáo viên chuẩn bị tốt các điều kiện, nội dung của bài dạy 4. Biện pháp thứ tư: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh 4.1. “Giải thích kỹ thuật” một cách hợp lý 4.2. “Thực hiện khẩu lệnh” chuẩn xác, đúng lúc 4.3. “Làm mẫu” phải rõ ràng, dễ hiểu 4.4. Tổ chức các hình thức tập luyện phong phú, phù hợp, hấp dẫn 5. Biện pháp thứ 5: Kiểm tra, đánh giá kết quả giờ dạy phù hợp với học sinh 6. Biện pháp thứ 6: Giáo viên cần soạn tiết dạy đạt hiệu quả
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp giải quyết a. Về nội dung đề tài - Để giúp các em dễ dàng hơn trong việc tìm chọn cho mình nội dung của đề tài tôi thường cho các em thành lập đôi bạn học tập để bổ sung nội dung và bố cục cho nhau. - Trong quá trình lên lớp, phần dặn dò về nhà, tôi thường yêu cầu học sinh ghi hẳn nội dung chuẩn bị ở nhà vào trong tập Mĩ thuật để các em không bị quên. - Đối với bài vẽ tranh phong cảnh tôi thường nhắc cho các em nghe lại những bài thơ đã học ở tiểu học hoặc ở trung học cơ sở nói về cảnh đẹp đất nước để các em có thể lấy ý tưởng từ những bài thơ b. Về bố cục - Trong mỗi giờ học tôi thường nhắc cho học sinh những tiêu chuẩn về bố cục và những điểm cần tránh trong xây dựng bố cục c. Về vẽ hình - Về kĩ năng vẽ người và cây các loại, trong phần kiểm tra bài cũ mỗi tiết tôi thường cho học sinh lên vẽ hình người khi thì với tư thế khom cuốc đất, khi thì chạy nhảy, khi thì kéo, khi thì đẩy, khi thì vẽ cây với vòm lá tròn khi thì với vòm lá nhọn, khi thì vẽ cây khuất sau mái nhà, khi thì vẽ người khuất sau góc cây, người khuất sau miệng giếng d. Về màu sắc - Tôi thường nhắc nhở cho học sinh nhớ về màu nhị hợp, chúng thường do hai màu nào tạo thành để có thể chọn màu vẽ theo gam mà em thích.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn miêu tả con vật ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn miêu tả con vật ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý. 2 . Hướng dẫn và xây dựng cho học sinh một dàn bài chung, dàn bài chi tiết cho bài văn miêu tả con vật . 3 . Hướng dẫn học sinh rèn luyện miêu tả các bộ phận của con vật và viết thành đoạn văn. 4. Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng mở bài, kết bài. 5. Hướng dẫn học sinh tích luỹ các từ ngữ miêu tả từ các phân môn khác. 6. Hướng dẫn học sinh diễn đạt câu văn sinh động, có hình ảnh. 7. Nâng cao chất lượng làm văn miêu tả thông qua việc chấm,chữa bài, nhận xét bài làm của HS.
Loại
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Thể dục lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Giúp học sinh thấy được lợi ích của việc học Thể dục 2.3.2. Giải pháp 2: Tìm hiểu tình hình học sinh, bồi dưỡng cán sự thể dục 2.3.3. Giải pháp 3: Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, giúp học sinh có hứng thú say mê, ham thích học thể dục. 2.3.4. Giải pháp 4: Vận dụng TT 30 và TT22 vào trong đánh giá, nhận xét học sinh nhằm phát huy phẩm chất năng lực của học sinh trong tiết dạy học Thể dục 2.3.5. Giải pháp 5: Đề cao công tác thi đua, khen thưởng
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp một
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn toán lớp một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xây dựng lớp học thân thiện. 2.3.2. Dạy toán thông qua đồ dùng trực quan của giáo viên, học sinh và áp dụng công nghệ thông tin vào việc dạy toán. 2.3.3. Dạy học sinh nắm được bản chất các kiến thức toán học. 2.3.4. Bồi dưỡng cho học sinh năng lực quan sát, biết suy nghĩ lập luận, phân tích đề toán. 2.3.5. Dạy toán thông qua các trò chơi. 2.3.6. Kết hợp việc kiểm tra bài cũ để học tốt bài mới.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn tập đọc lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn tập đọc lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khâu chuẩn bị của giáo viên 2. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh 3. Trau dồi kiến thức về ngôn ngữ, về văn học cho học sinh 4. Phát huy tính tích cực của học sinh 5. Tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, sinh động trong tiết dạy và học
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Vẽ tranh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Vẽ tranh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Liên hệ thực tế để học sinh nắm bắt được nội dung đề tài 2. Công tác chuẩn bị 3. Hướng dẫn cách vẽ 4. Sử dụng phương pháp dạy học 5. Tổ chức thực hành 6. Tổ chức trưng bày sản phẩm 7. Tổ chức các cuộc thi vẽ tranh
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt quy trình vẽ theo Âm nhạc ở Lớp 4, Lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt quy trình vẽ theo Âm nhạc ở Lớp 4, Lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Biện pháp thứ nhất: Chuẩn bị cho việc dạy và học quy trình vẽ theo âm nhạc. 2. Biện pháp thứ hai: Lựa chọn chủ đề phù hợp để áp dụng quy trình vẽ theo âm nhạc . 3. Biện pháp thứ ba: Gây hứng thú với học sinh về vẽ theo âm nhạc ngay từ phần giới thiệu bài. 4. Biện pháp thứ tư: Nắm chắc quy trình vẽ theo âm nhạc và vận dụng một cách linh hoạt. 5. Biện pháp thứ năm: Vận dụng dạy tốt quy trình vẽ theo âm nhạc ở lớp 4, lớp 5.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt tiết luyện nói thể loại văn biểu cảm lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt tiết luyện nói thể loại văn biểu cảm lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh khâu chuẩn bị bài ở nhà Biện pháp 2: Nắm đặc điểm tâm lí của học sinh để rèn luyện kĩ năng nói Biện pháp 3: Tổ chức linh hoạt, sáng tạo các bước trong giờ luyện nói Biện pháp 4: Tổ chức đa dạng các hình thức nói trước lớp Biện pháp 5: Xen nhạc đệm vào quá trình luyện nói
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt xé dán môn Mĩ thuật lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt xé dán môn Mĩ thuật lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Quan tâm công tác chuẩn bị Biện pháp 2: Sử dụng đồ dùng từ tranh, lịch, tạp chí, họa báo, lá cây,… Biện pháp 3: Áp dụng từ bài vẽ tranh Biện pháp 4: Kết hợp giữa hình minh họa cách thực hiện xé, dán và làm mẫu Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh cách vò giấy khi xé dán Biện pháp 6: Kết hợp các kĩ năng xé dán hình Biện pháp 7: Tổ chức xé dán tranh theo chủ điểm trong năm Biện pháp 8: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm học sinh Biện pháp 9: Xây dựng tốt mối quan hệ giữa phụ huynh học sinh và giáo viên.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú với môn Khoa học lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú với môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Tìm hiểu trước nội dung môn Khoa học lớp 4 2.2.2. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh 2.2.3. Sử dụng các thiết bị, máy móc, đồ dùng trực quan 2.2.4. Tạo tâm thế bình yên ngay từ lúc bắt đầu tiết học 2.2.5 Xây dựng môi trường thân thiện giữa thầy và trò, trò và trò 2.2.6. Đổi mới quan niệm và cách thức kiểm tra, đánh giá môn Khoa học lớp 4 2.2.7. Liên hệ, trao đổi với phụ huynh để giúp học sinh hứng thú khám phá khoa học và tích cực tiếp thu kiến thức
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học bài thể dục phát triển chung đạt kết quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học bài thể dục phát triển chung đạt kết quả cao" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, tham khảo sách giáo viên, sách thiết kế bài dạy, sách báo giáo dục thời đại Biện pháp 2: Lập kế hoạch bài học và chuẩn bị bài dạy Biện pháp 3: Chuẩn bị đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho giảng dạy bộ môn Biện pháp 4: Điều tra đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học Biện pháp 5 : Bồi dưỡng cán sự trong giờ thể dục Biện pháp 6: Sử dụng có hiệu quả phương pháp trực quan Biện pháp 7 : Thực hiện khẩu lệnh trong bài học Biện pháp 8 : Phân bố thời gian tập luyện hợp lý Biện pháp 9 : Sửa sai chung cho toàn bài thể dục Biện pháp 10: Tập phân nhóm Biện pháp 11: Đội hình tập luyện Biện pháp 12: Tập theo hình thức thi đua, tuyên dương Biện pháp 13: Rút kinh nghiệm giờ dạy
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học tốt bài thể dục phát triển chung
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giúp học sinh khối 5 học tốt bài thể dục phát triển chung" triển khai các biện pháp như sau: 1. Biện pháp thứ nhất: Giúp học sinh thấy được lợi ích của việc học HĐGD Thể chất 2. Biện pháp thứ hai: Tạo hứng thú cho học sinh 3. Biện pháp thứ ba: Giáo viên chuẩn bị tốt các điều kiện, nội dung của bài dạy 4. Biện pháp thứ tư: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh 4.1. “Giải thích kỹ thuật” một cách hợp lý 4.2. “Thực hiện khẩu lệnh” chuẩn xác, đúng lúc 4.3. “Làm mẫu” phải rõ ràng, dễ hiểu 4.4. Tổ chức các hình thức tập luyện phong phú, phù hợp, hấp dẫn 5. Biện pháp thứ 5: Kiểm tra, đánh giá kết quả giờ dạy phù hợp với học sinh 6. Biện pháp thứ 6: Giáo viên cần soạn tiết dạy đạt hiệu quả
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Khối 8 học tốt phân môn vẽ tranh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp giải quyết a. Về nội dung đề tài - Để giúp các em dễ dàng hơn trong việc tìm chọn cho mình nội dung của đề tài tôi thường cho các em thành lập đôi bạn học tập để bổ sung nội dung và bố cục cho nhau. - Trong quá trình lên lớp, phần dặn dò về nhà, tôi thường yêu cầu học sinh ghi hẳn nội dung chuẩn bị ở nhà vào trong tập Mĩ thuật để các em không bị quên. - Đối với bài vẽ tranh phong cảnh tôi thường nhắc cho các em nghe lại những bài thơ đã học ở tiểu học hoặc ở trung học cơ sở nói về cảnh đẹp đất nước để các em có thể lấy ý tưởng từ những bài thơ b. Về bố cục - Trong mỗi giờ học tôi thường nhắc cho học sinh những tiêu chuẩn về bố cục và những điểm cần tránh trong xây dựng bố cục c. Về vẽ hình - Về kĩ năng vẽ người và cây các loại, trong phần kiểm tra bài cũ mỗi tiết tôi thường cho học sinh lên vẽ hình người khi thì với tư thế khom cuốc đất, khi thì chạy nhảy, khi thì kéo, khi thì đẩy, khi thì vẽ cây với vòm lá tròn khi thì với vòm lá nhọn, khi thì vẽ cây khuất sau mái nhà, khi thì vẽ người khuất sau góc cây, người khuất sau miệng giếng d. Về màu sắc - Tôi thường nhắc nhở cho học sinh nhớ về màu nhị hợp, chúng thường do hai màu nào tạo thành để có thể chọn màu vẽ theo gam mà em thích.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn miêu tả con vật ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn miêu tả con vật ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý. 2 . Hướng dẫn và xây dựng cho học sinh một dàn bài chung, dàn bài chi tiết cho bài văn miêu tả con vật . 3 . Hướng dẫn học sinh rèn luyện miêu tả các bộ phận của con vật và viết thành đoạn văn. 4. Hướng dẫn học sinh luyện tập xây dựng mở bài, kết bài. 5. Hướng dẫn học sinh tích luỹ các từ ngữ miêu tả từ các phân môn khác. 6. Hướng dẫn học sinh diễn đạt câu văn sinh động, có hình ảnh. 7. Nâng cao chất lượng làm văn miêu tả thông qua việc chấm,chữa bài, nhận xét bài làm của HS.