Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1:Tìm hiểu kĩ về chương trình Tập làm văn lớp 2 gồm những dạng bài nào, mỗi dạng cụ thể gồm những bài nào. Biện pháp 2: Dạy thực nghiệm Biện pháp 3 : Dạy tiếp theo ngoài giờ lên lớp. Biện pháp 4: Sau khi dạy tiếp theo ngoài giờ lên lớp, tạo nhiều tình huống giao tiếp đa dạng, phong phú. Biện pháp 5: Trò chơi: Dạy nối tiếp sau ngay tiết học, với hình thức trò chơi Biện pháp 6: Dạy tập làm văn lồng ghép ngay khi dạy các phân môn tập đọc, kể chuyện, luyện từ và câu ... Biện pháp 7: Dạy lồng ghép trong các buổi sinh hoạt câu lạc bộ học tập.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 làm các dạng bài tập Luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 làm các dạng bài tập Luyện từ và câu" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giúp học sinh làm dạng bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm 2.3.2. Giúp học sinh làm dạng bài tập tìm hiểu, nắm nghĩa của từ 2.3.3. Dạng bài tập về kiểu câu 2.3.4. Dạng bài tập luyện cách sử dụng từ (tích cực hóa vốn từ)
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 thực hiện đúng các kỹ năng ca hát
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 thực hiện đúng các kỹ năng ca hát" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Phương pháp dạy học bằng Trực quan. Biện pháp 2: Trang bị cho học sinh kỹ năng ca hát phổ thông Biện pháp 3: Sử dụng nhạc cụ trong dạy hát. Biện pháp 4: Trang bị kỹ năng vận động theo bài hát Biện pháp 5: Khích lệ học sinh tạo hứng thú trong giờ học Biện pháp 6: Tạo hứng thú trong giờ học qua trò chơi âm nhạc
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết đúng chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết đúng chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Các giải pháp thực hiện. Giải pháp 1: Kết hợp chặt chẽ giữa chính tả với việc phát âm. Giải pháp 2:Kết hợp chính tả có ý thức với chính tả không có ý thức. Giải pháp 3: Chọn bài dạy chính tả theo khu vực. 3.2. Các biện pháp tổ chức thực hiện. Biện pháp 1: Sửa lỗi cho học sinh thông qua các tiết chính tả phân biệt các âm đầu. Biện pháp 2: Sửa lỗi cho học sinh ngoài giờ chính tả. Biện pháp 3: Dạy chính tả theo khu vực. Biện pháp 4: Luyện viết đúng tiếng có vần khó. Biện pháp 5: Chấm chữa bài chính tả. Biện pháp 6: Luyện viết chữ đúng đẹp.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 VNEN học tốt phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 VNEN học tốt phân môn luyện từ và câu" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp1: Khơi sự tò mò, hứng thú học bài cho các em bằng chính lời giới thiệu của giáo viên Biện pháp 2: Phân ra các kiểu bài trong phân môn luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Biện pháp 4: Áp dụng trò chơi học tập
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 2. Dạy kiến thức về biện pháp so sánh ở phân môn luyện từ và câu. 3. Bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh. 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng các kiểu so sánh vào viết tường câu văn, đoạn văn. 5. Hướng dẫn học sinh tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 6. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hằng ngày
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 ghi nhớ và nhận biết ký hiệu âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 ghi nhớ và nhận biết ký hiệu âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Vận dụng linh hoạt các phương pháp , hình thức tổ chức dạy học và thực hiện việc dạy học tích hợp các môn học trong giáo dục Âm nhạc 2.Giúp học sinh khắc sâu ký hiệu nốt nhạc qua sử dụng trò chơi vào dạy học Âm nhạc 3. Vận dụng linh hoạt sáng tạo một số hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực, hiện đại nhằm thu hút sự chú ý của học sinh nâng cao hiệu quả giáo dục Âm nhạc 4. Các hình thức tổ chức dạy học bổ trợ nhằm luyện tập củng cố vị trí ký hiệu Âm nhạc
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt các bài toán tính giá trị của biểu thức
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt các bài toán tính giá trị của biểu thức" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tiến hành hỏi đáp sự hứng thú học Toán và không hứng thú học Toán. 2. Nghiên cứu mối quan hệ và chuẩn bị hướng dẫn cho HS làm bài 3. Phân loại đối tượng học sinh. 4. Rèn cho học sinh những thói quen cần thiết trong quá trình học tập môn Toán và tính giá trị biểu thức. 5. Lựa chọn các phương pháp dạy học toán tính giá trị biểu thức 6. Lựa chọn các hình thức dạy học 7. Dạy cách thực hiện các dạng bài toán tính giá trị biểu thức lớp 3 trong chương trình VNEN 8. Thi đua, khen thưởng
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 3 học tốt môn Tin học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 3 học tốt môn Tin học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Biện pháp giáo dục ý thức học sinh Giải pháp 2: Tạo tâm lí thoải mái cho học sinh Giải pháp 3: Có kế hoạch bài dạy, thiết kế bài dạy phù hợp - Sử dụng bài giảng điện tử Giải pháp 4: Tăng cường sử dụng phương pháp dạy học, thực hành Giải pháp 5: Tích cực hóa hoạt động nhóm – Nâng cao tương tác giữa cô – trò
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt môn toán
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt môn toán" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh học sinh thuộc bảng nhân, chia. 2. Hướng dẫn đọc, viết, so sánh các số tự nhiên. 3. Hướng dẫn cách đặt tính, thực hiện phép tính 4. Hướng dẫn giải toán có lời văn. 5. Hướng dẫn học sinh nắm, thuộc các qui tắc đã học.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt phân môn Tập đọc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt phân môn Tập đọc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với đối tượng học sinh. Giải pháp 2: Giáo viên cần có kĩ năng đọc đúng, đọc hay Giải pháp 3: Hướng dẫn, rèn cho học sinh các kĩ năng đọc văn bản. Giải pháp 4: Sử dụng phiếu bài tập khi dạy đọc hiểu trong phân môn Tập đọc. Giải pháp 5: Sử dụng một số hình thức trò chơi khi luyện đọc nâng cao hiệu quả giờ dạy Giải pháp 6: Giúp học sinh thực hiện đúng tư thế khi đọc bài
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Luyện phát âm 2. Phân biệt tiếng - từ 3. Giải nghĩa từ 4. Củng cố, khắc sâu mẹo luật, quy tắc chính tả 5. Tổ chức đa dạng hoá các hoạt động học tập
Loại
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt phân môn Tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1:Tìm hiểu kĩ về chương trình Tập làm văn lớp 2 gồm những dạng bài nào, mỗi dạng cụ thể gồm những bài nào. Biện pháp 2: Dạy thực nghiệm Biện pháp 3 : Dạy tiếp theo ngoài giờ lên lớp. Biện pháp 4: Sau khi dạy tiếp theo ngoài giờ lên lớp, tạo nhiều tình huống giao tiếp đa dạng, phong phú. Biện pháp 5: Trò chơi: Dạy nối tiếp sau ngay tiết học, với hình thức trò chơi Biện pháp 6: Dạy tập làm văn lồng ghép ngay khi dạy các phân môn tập đọc, kể chuyện, luyện từ và câu ... Biện pháp 7: Dạy lồng ghép trong các buổi sinh hoạt câu lạc bộ học tập.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 làm các dạng bài tập Luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 làm các dạng bài tập Luyện từ và câu" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giúp học sinh làm dạng bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm 2.3.2. Giúp học sinh làm dạng bài tập tìm hiểu, nắm nghĩa của từ 2.3.3. Dạng bài tập về kiểu câu 2.3.4. Dạng bài tập luyện cách sử dụng từ (tích cực hóa vốn từ)
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 thực hiện đúng các kỹ năng ca hát
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 thực hiện đúng các kỹ năng ca hát" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Phương pháp dạy học bằng Trực quan. Biện pháp 2: Trang bị cho học sinh kỹ năng ca hát phổ thông Biện pháp 3: Sử dụng nhạc cụ trong dạy hát. Biện pháp 4: Trang bị kỹ năng vận động theo bài hát Biện pháp 5: Khích lệ học sinh tạo hứng thú trong giờ học Biện pháp 6: Tạo hứng thú trong giờ học qua trò chơi âm nhạc
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết đúng chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết đúng chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Các giải pháp thực hiện. Giải pháp 1: Kết hợp chặt chẽ giữa chính tả với việc phát âm. Giải pháp 2:Kết hợp chính tả có ý thức với chính tả không có ý thức. Giải pháp 3: Chọn bài dạy chính tả theo khu vực. 3.2. Các biện pháp tổ chức thực hiện. Biện pháp 1: Sửa lỗi cho học sinh thông qua các tiết chính tả phân biệt các âm đầu. Biện pháp 2: Sửa lỗi cho học sinh ngoài giờ chính tả. Biện pháp 3: Dạy chính tả theo khu vực. Biện pháp 4: Luyện viết đúng tiếng có vần khó. Biện pháp 5: Chấm chữa bài chính tả. Biện pháp 6: Luyện viết chữ đúng đẹp.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 VNEN học tốt phân môn luyện từ và câu
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 VNEN học tốt phân môn luyện từ và câu" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp1: Khơi sự tò mò, hứng thú học bài cho các em bằng chính lời giới thiệu của giáo viên Biện pháp 2: Phân ra các kiểu bài trong phân môn luyện từ và câu Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Biện pháp 4: Áp dụng trò chơi học tập
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi học tập làm văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 2. Dạy kiến thức về biện pháp so sánh ở phân môn luyện từ và câu. 3. Bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh. 4. Hướng dẫn học sinh vận dụng các kiểu so sánh vào viết tường câu văn, đoạn văn. 5. Hướng dẫn học sinh tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống 6. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hằng ngày
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 ghi nhớ và nhận biết ký hiệu âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 ghi nhớ và nhận biết ký hiệu âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Vận dụng linh hoạt các phương pháp , hình thức tổ chức dạy học và thực hiện việc dạy học tích hợp các môn học trong giáo dục Âm nhạc 2.Giúp học sinh khắc sâu ký hiệu nốt nhạc qua sử dụng trò chơi vào dạy học Âm nhạc 3. Vận dụng linh hoạt sáng tạo một số hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực, hiện đại nhằm thu hút sự chú ý của học sinh nâng cao hiệu quả giáo dục Âm nhạc 4. Các hình thức tổ chức dạy học bổ trợ nhằm luyện tập củng cố vị trí ký hiệu Âm nhạc
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt các bài toán tính giá trị của biểu thức
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt các bài toán tính giá trị của biểu thức" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tiến hành hỏi đáp sự hứng thú học Toán và không hứng thú học Toán. 2. Nghiên cứu mối quan hệ và chuẩn bị hướng dẫn cho HS làm bài 3. Phân loại đối tượng học sinh. 4. Rèn cho học sinh những thói quen cần thiết trong quá trình học tập môn Toán và tính giá trị biểu thức. 5. Lựa chọn các phương pháp dạy học toán tính giá trị biểu thức 6. Lựa chọn các hình thức dạy học 7. Dạy cách thực hiện các dạng bài toán tính giá trị biểu thức lớp 3 trong chương trình VNEN 8. Thi đua, khen thưởng
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 3 học tốt môn Tin học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 3 học tốt môn Tin học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Biện pháp giáo dục ý thức học sinh Giải pháp 2: Tạo tâm lí thoải mái cho học sinh Giải pháp 3: Có kế hoạch bài dạy, thiết kế bài dạy phù hợp - Sử dụng bài giảng điện tử Giải pháp 4: Tăng cường sử dụng phương pháp dạy học, thực hành Giải pháp 5: Tích cực hóa hoạt động nhóm – Nâng cao tương tác giữa cô – trò
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt môn toán
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt môn toán" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn học sinh học sinh thuộc bảng nhân, chia. 2. Hướng dẫn đọc, viết, so sánh các số tự nhiên. 3. Hướng dẫn cách đặt tính, thực hiện phép tính 4. Hướng dẫn giải toán có lời văn. 5. Hướng dẫn học sinh nắm, thuộc các qui tắc đã học.
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt phân môn Tập đọc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt phân môn Tập đọc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch bài học phù hợp với đối tượng học sinh. Giải pháp 2: Giáo viên cần có kĩ năng đọc đúng, đọc hay Giải pháp 3: Hướng dẫn, rèn cho học sinh các kĩ năng đọc văn bản. Giải pháp 4: Sử dụng phiếu bài tập khi dạy đọc hiểu trong phân môn Tập đọc. Giải pháp 5: Sử dụng một số hình thức trò chơi khi luyện đọc nâng cao hiệu quả giờ dạy Giải pháp 6: Giúp học sinh thực hiện đúng tư thế khi đọc bài
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 khắc phục lỗi âm đầu, dấu thanh trong phân môn chính tả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Luyện phát âm 2. Phân biệt tiếng - từ 3. Giải nghĩa từ 4. Củng cố, khắc sâu mẹo luật, quy tắc chính tả 5. Tổ chức đa dạng hoá các hoạt động học tập