Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
SKKN Phương pháp huấn luyện môn cầu lông cho hoch sinh ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp huấn luyện môn cầu lông cho hoch sinh ở trường THCS” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các phương pháp huấn luyện kĩ thuật, bài tập bổ trợ vào giờ học cầu lông để phát triển thể lực nâng cao thành tích môn Cầu lông. Để góp phần nâng cao hiệu quả của tiết học Cầu lông tôi đã nghiên cứu và vận dụng đem vào giảng dạy các phương pháp, bài tập bổ trợ phát triển thể lực với thời gian từ 10 – 15 phút/tiết ( vào phần thể lực của mỗi tiết giáo án bồi dưỡng đội tuyển) liên tục từ tiết thứ nhất cho đến tiết cuối cùng của chương trình huấn luyện cầu lông.
1125
8 lượt tải
SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm một số thí nghiệm biểu diễn ở chương I Điện Học - Vật lí 9 đạt hiệu quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm một số thí nghiệm biểu diễn ở chương I Điện Học - Vật lí 9 đạt hiệu quả cao” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tôi thường tiến hành theo các bước sau: + Chuẩn bị - Giáo viên cần đặt vấn đề vào bài, gợi ý để học sinh phát hiện được nội dung kiến thức cần nghiên cứư, từ đó tiếp tục gợi ý đê học sinh nêu rõ mục đích của thí nghiệm là gì. - Giáo viên có thể dùng phương pháp đàm thoại kết hợp vẽ hình để học sinh lập kế hoạch tiến hành thí nghiệm. - Giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và các thao tác mẫu. + Tiến hành thí nghiệm - Nhóm trưởng nhận dụng cụ, điều khiển nhóm tiến hành thí nghiệm. Các nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm. Giáo viên theo dõi chung và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, nếu cần thì giáo viên yêu cầu cả lớp ngừng thí nghiệm để hướng dẫn, bổ sung. Cần tránh trường hợp một số em chuyên làm thí nghiệm, một số em chuyên ghi chép. + Xử lí kết quả thí nghiệm - Với thí nghiệm thực hành khảo sát: Cả nhóm cùng dựa vào kết quả thí nghiệm để thảo luận tìm ra kiến thức mới. Với thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm, nhóm (hoặc cá nhân) làm báo cáo kết quả thí nghiệm ghi rõ nhận xét và so sánh kết quả thí nghiệm ghi rõ nhận xét và so sánh kết quả thí nghiệm với lí thuyết đã học.
697
3 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7": Cần phải nắm vững các phương pháp dạy học Tin học (theo sự đổi mới) nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập. Để nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học, giáo viên phải tiếp cận nội dung bài và lựa chọn các phương pháp, xây dựng hệ thống câu hỏi logic, phù hợp với ba đối tượng: giỏi, trung bình, yếu. Từ đó dẫn dắt học sinh tự khám phá kiến thức, không thụ động ghi nhận kiến thức giáo viên cung cấp, phải có sự phối hợp giữa hoạt động dạy và hoạt động học trên cơ sở lấy học sinh làm trung tâm. - Sử dụng “Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7” là một phương pháp quan trọng để tích cực hóa hoạt động của học sinh, học sinh được trực tiếp thực hành trên máy. Bằng cách này học sinh nắm vững kiến thức hơn, đặc biệt là biết rõ hơn các con đường đi tới kiến thức mới đồng thời phát triển tư duy sáng tạo, các kỹ năng của học sinh.
755
4 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. .3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4. Trong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7. Sử dụng phương pháp khuyến khích động viên như một bài thuốc hiệu nghiệm trong giảng dạy. 8. Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh những hình thức biểu diễn cho một ca khúc hoặc một tổ khúc nào đó để học sinh được tham gia vào các hoạt đọng âm nhạc chung cùng nhau 9. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận: 10. Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào giờ dạy hát để nhằm đáp ứng được phương châm dạy Nhạc cũng là dạy Người
703
4 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả trong dạy và học môn Lịch sử 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả trong dạy và học môn Lịch sử 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1/Phương pháp 1: So sánh đối chiếu các vấn đề, các sự kiện Lịch sử 2/ Phương pháp 2: Kể chuyện lịch sử có liên quan đến bài học 3/ Phương pháp 3: Dạy học bằng phương pháp sử dụng máy chiếu 5/ Phương pháp 5: Phương pháp sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử 6/ Phương pháp 6: Phương pháp dạy hợp đồng
1906
12 lượt tải
SKKN Phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở môn Lịch sử THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở môn Lịch sử THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm tạo ra sự kích thích và gây hứng thú học tập cho học sinh 2. Khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử góp phần hình thành nhân cách cho học sinh. 3. Thông qua việc khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về cả một thời kỳ lịch sử. 4. Khắc họa nhân vật lịch sử làm tăng thêm lòng tự hào dân tộc. 5. Sử dụng tranh ảnh, phim tư liệu liên quan đến khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử. 6. Khắc họa biểu tượng các nhân vật lịch sử thông qua việc cho học sinh tự mình trình bày các hiểu biết lịch sử.
1557
12 lượt tải
SKKN Phương pháp phân tích đi lên vào việc dạy và học Hình học lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp phân tích đi lên vào việc dạy và học Hình học lớp 7": Để có thể dạy toán theo phương pháp đổi mới hiện nay, quá trình dạy và học phải "Lấy học sinh làm trung tâm''. Người thầy giáo có kiến thức sâu rộng chưa đủ mà còn phải thường xuyên đổi mới tư duy trong từng bài giảng. Để đạt được hiệu quả cao trong việc dạy học môn toán thì ''Phương pháp Phân tích đi lên" là không thể thiếu được, nó là công cụ sắc bén cho việc tìm tòi lời giải bài toán, nó giúp thầy - trò tìm ra con đường đi tới đích của vấn đề. Dựa vào phương pháp ''Phân tích đi lên'' học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức dễ dàng, sâu sắc mà còn chủ động tìm tòi lời giải bài toán cho chính mình. Như vậy có thể nói ''Phương pháp phân tích đi lên" là phương tiện hổ trợ đắc lực trong quá trình phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh, nó là sợi chỉ xuyên suốt quá trình dạy, học toán.
778
4 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại học sinh 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài và nắm chắc ý nghĩa của tác phẩm 3. Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm 4. Tổ chức các hình thức rèn đọc diễn cảm cho học sinh
553
7 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh khối 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1 : Sử dụng trò chơi trong dạy học Biện pháp 2: “Bảng chữ cái và nhận dạng âm thanh” (Phonics) Biện pháp 3: Sử dụng Internet và các kênh tiếng anh phù hợp
915
10 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh Khối 4 ở trường Tiểu học Lê Quý Đôn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh Khối 4 ở trường Tiểu học Lê Quý Đôn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phương pháp tổ chức rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh * Tập cho học sinh cách phản xạ nhanh bằng Tiếng Anh * Rèn luyện cách phát âm cho học sinh * Rèn cho học sinh sử dụng ngữ điệu Các loại giải pháp luyện tập được sử dụng cho việc phát triển kỹ năng nghe Giải pháp 1: Một số kĩ thuật Dạy nghe trong sách giáo khoa Tiếng Anh Giải pháp 2: Khắc phục khó khăn khi nghe Giải pháp 3: Tổ chức trò chơi luyện nghe Giải pháp 4: Phát triển kỹ năng nghe cho học sinh kết hợp với kỹ năng nói Giải pháp 5: Sử dụng âm nhạc trong dạy nghe
482
5 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn luyện các kĩ năng Tập đọc nhạc của học sinh lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp rèn luyện các kĩ năng Tập đọc nhạc của học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xác định nốt nhạc trên khuông, hiểu được các kí hiệu trên bản nhạc. 2.3.2. Cách luyện tập cao độ để giải quyết những quãng khó trong bài TĐN 2.3.3. Phương pháp rèn luyện kĩ năng đọc đúng trường độ. 2.3.4. Phương pháp rèn luyện kĩ năng thể hiện tính chất, sắc thái. 2.3.5. Luyện tai nghe thông qua trò chơi. 2.3.5.1: Tên trò chơi: NGHE THẤU ĐOÁN TÀI. 2.3.5.2 Tên trò chơi: AI NHANH HƠN. 2.3.6. Hướng dẫn về nhà
697
5 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng giúp học sinh Lớp 2 viết đúng chính tả (Nghe-Viết)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng giúp học sinh Lớp 2 viết đúng chính tả (Nghe-Viết)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Hướng dẫn, rèn luyện kĩ năng nghe cho học sinh. - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả. + Hướng dẫn học sinh nhận biết lỗi dựa vào quy tắc chính tả (luật chính tả). + Giúp học sinh nhận biết các lỗi do phát âm theo tiếng địa phương. + Hướng dẫn học sinh khắc phục lỗi do hạn chế vốn từ. - Giúp học sinh thực hành tốt bài tập củng cố.
2516
21 lượt tải
Loại
SKKN Phương pháp huấn luyện môn cầu lông cho hoch sinh ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp huấn luyện môn cầu lông cho hoch sinh ở trường THCS” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Các phương pháp huấn luyện kĩ thuật, bài tập bổ trợ vào giờ học cầu lông để phát triển thể lực nâng cao thành tích môn Cầu lông. Để góp phần nâng cao hiệu quả của tiết học Cầu lông tôi đã nghiên cứu và vận dụng đem vào giảng dạy các phương pháp, bài tập bổ trợ phát triển thể lực với thời gian từ 10 – 15 phút/tiết ( vào phần thể lực của mỗi tiết giáo án bồi dưỡng đội tuyển) liên tục từ tiết thứ nhất cho đến tiết cuối cùng của chương trình huấn luyện cầu lông.
1125
8 lượt tải
SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm một số thí nghiệm biểu diễn ở chương I Điện Học - Vật lí 9 đạt hiệu quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp hướng dẫn học sinh làm một số thí nghiệm biểu diễn ở chương I Điện Học - Vật lí 9 đạt hiệu quả cao” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tôi thường tiến hành theo các bước sau: + Chuẩn bị - Giáo viên cần đặt vấn đề vào bài, gợi ý để học sinh phát hiện được nội dung kiến thức cần nghiên cứư, từ đó tiếp tục gợi ý đê học sinh nêu rõ mục đích của thí nghiệm là gì. - Giáo viên có thể dùng phương pháp đàm thoại kết hợp vẽ hình để học sinh lập kế hoạch tiến hành thí nghiệm. - Giáo viên giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và các thao tác mẫu. + Tiến hành thí nghiệm - Nhóm trưởng nhận dụng cụ, điều khiển nhóm tiến hành thí nghiệm. Các nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm. Giáo viên theo dõi chung và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn, nếu cần thì giáo viên yêu cầu cả lớp ngừng thí nghiệm để hướng dẫn, bổ sung. Cần tránh trường hợp một số em chuyên làm thí nghiệm, một số em chuyên ghi chép. + Xử lí kết quả thí nghiệm - Với thí nghiệm thực hành khảo sát: Cả nhóm cùng dựa vào kết quả thí nghiệm để thảo luận tìm ra kiến thức mới. Với thí nghiệm thực hành kiểm nghiệm, nhóm (hoặc cá nhân) làm báo cáo kết quả thí nghiệm ghi rõ nhận xét và so sánh kết quả thí nghiệm ghi rõ nhận xét và so sánh kết quả thí nghiệm với lí thuyết đã học.
697
3 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7": Cần phải nắm vững các phương pháp dạy học Tin học (theo sự đổi mới) nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập. Để nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học, giáo viên phải tiếp cận nội dung bài và lựa chọn các phương pháp, xây dựng hệ thống câu hỏi logic, phù hợp với ba đối tượng: giỏi, trung bình, yếu. Từ đó dẫn dắt học sinh tự khám phá kiến thức, không thụ động ghi nhận kiến thức giáo viên cung cấp, phải có sự phối hợp giữa hoạt động dạy và hoạt động học trên cơ sở lấy học sinh làm trung tâm. - Sử dụng “Phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Tin học 7” là một phương pháp quan trọng để tích cực hóa hoạt động của học sinh, học sinh được trực tiếp thực hành trên máy. Bằng cách này học sinh nắm vững kiến thức hơn, đặc biệt là biết rõ hơn các con đường đi tới kiến thức mới đồng thời phát triển tư duy sáng tạo, các kỹ năng của học sinh.
755
4 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. .3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4. Trong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7. Sử dụng phương pháp khuyến khích động viên như một bài thuốc hiệu nghiệm trong giảng dạy. 8. Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh những hình thức biểu diễn cho một ca khúc hoặc một tổ khúc nào đó để học sinh được tham gia vào các hoạt đọng âm nhạc chung cùng nhau 9. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận: 10. Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào giờ dạy hát để nhằm đáp ứng được phương châm dạy Nhạc cũng là dạy Người
703
4 lượt tải
SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả trong dạy và học môn Lịch sử 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao hiệu quả trong dạy và học môn Lịch sử 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1/Phương pháp 1: So sánh đối chiếu các vấn đề, các sự kiện Lịch sử 2/ Phương pháp 2: Kể chuyện lịch sử có liên quan đến bài học 3/ Phương pháp 3: Dạy học bằng phương pháp sử dụng máy chiếu 5/ Phương pháp 5: Phương pháp sử dụng thơ văn trong dạy học lịch sử 6/ Phương pháp 6: Phương pháp dạy hợp đồng
1906
12 lượt tải
SKKN Phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở môn Lịch sử THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở môn Lịch sử THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử nhằm tạo ra sự kích thích và gây hứng thú học tập cho học sinh 2. Khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử góp phần hình thành nhân cách cho học sinh. 3. Thông qua việc khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về cả một thời kỳ lịch sử. 4. Khắc họa nhân vật lịch sử làm tăng thêm lòng tự hào dân tộc. 5. Sử dụng tranh ảnh, phim tư liệu liên quan đến khắc họa biểu tượng nhân vật lịch sử. 6. Khắc họa biểu tượng các nhân vật lịch sử thông qua việc cho học sinh tự mình trình bày các hiểu biết lịch sử.
1557
12 lượt tải
SKKN Phương pháp phân tích đi lên vào việc dạy và học Hình học lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp phân tích đi lên vào việc dạy và học Hình học lớp 7": Để có thể dạy toán theo phương pháp đổi mới hiện nay, quá trình dạy và học phải "Lấy học sinh làm trung tâm''. Người thầy giáo có kiến thức sâu rộng chưa đủ mà còn phải thường xuyên đổi mới tư duy trong từng bài giảng. Để đạt được hiệu quả cao trong việc dạy học môn toán thì ''Phương pháp Phân tích đi lên" là không thể thiếu được, nó là công cụ sắc bén cho việc tìm tòi lời giải bài toán, nó giúp thầy - trò tìm ra con đường đi tới đích của vấn đề. Dựa vào phương pháp ''Phân tích đi lên'' học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức dễ dàng, sâu sắc mà còn chủ động tìm tòi lời giải bài toán cho chính mình. Như vậy có thể nói ''Phương pháp phân tích đi lên" là phương tiện hổ trợ đắc lực trong quá trình phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh, nó là sợi chỉ xuyên suốt quá trình dạy, học toán.
778
4 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phân loại học sinh 2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài và nắm chắc ý nghĩa của tác phẩm 3. Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm 4. Tổ chức các hình thức rèn đọc diễn cảm cho học sinh
553
7 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh khối 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1 : Sử dụng trò chơi trong dạy học Biện pháp 2: “Bảng chữ cái và nhận dạng âm thanh” (Phonics) Biện pháp 3: Sử dụng Internet và các kênh tiếng anh phù hợp
915
10 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh Khối 4 ở trường Tiểu học Lê Quý Đôn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn kỹ năng nghe cho học sinh Khối 4 ở trường Tiểu học Lê Quý Đôn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phương pháp tổ chức rèn kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh * Tập cho học sinh cách phản xạ nhanh bằng Tiếng Anh * Rèn luyện cách phát âm cho học sinh * Rèn cho học sinh sử dụng ngữ điệu Các loại giải pháp luyện tập được sử dụng cho việc phát triển kỹ năng nghe Giải pháp 1: Một số kĩ thuật Dạy nghe trong sách giáo khoa Tiếng Anh Giải pháp 2: Khắc phục khó khăn khi nghe Giải pháp 3: Tổ chức trò chơi luyện nghe Giải pháp 4: Phát triển kỹ năng nghe cho học sinh kết hợp với kỹ năng nói Giải pháp 5: Sử dụng âm nhạc trong dạy nghe
482
5 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn luyện các kĩ năng Tập đọc nhạc của học sinh lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Phương pháp rèn luyện các kĩ năng Tập đọc nhạc của học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xác định nốt nhạc trên khuông, hiểu được các kí hiệu trên bản nhạc. 2.3.2. Cách luyện tập cao độ để giải quyết những quãng khó trong bài TĐN 2.3.3. Phương pháp rèn luyện kĩ năng đọc đúng trường độ. 2.3.4. Phương pháp rèn luyện kĩ năng thể hiện tính chất, sắc thái. 2.3.5. Luyện tai nghe thông qua trò chơi. 2.3.5.1: Tên trò chơi: NGHE THẤU ĐOÁN TÀI. 2.3.5.2 Tên trò chơi: AI NHANH HƠN. 2.3.6. Hướng dẫn về nhà
697
5 lượt tải
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng giúp học sinh Lớp 2 viết đúng chính tả (Nghe-Viết)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng giúp học sinh Lớp 2 viết đúng chính tả (Nghe-Viết)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Hướng dẫn, rèn luyện kĩ năng nghe cho học sinh. - Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả. + Hướng dẫn học sinh nhận biết lỗi dựa vào quy tắc chính tả (luật chính tả). + Giúp học sinh nhận biết các lỗi do phát âm theo tiếng địa phương. + Hướng dẫn học sinh khắc phục lỗi do hạn chế vốn từ. - Giúp học sinh thực hành tốt bài tập củng cố.
2516
21 lượt tải
