Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao việc sử dụng nguyên vật liệu trong tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao việc sử dụng nguyên vật liệu trong tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Huy động các lực lượng tham gia sưu tầm nguyên liệu, phế liệu và các vật liệu thiên nhiên, phân loại và dự trữ để dùng cho các chủ đề trong năm học. Biện pháp 2: Cho trẻ tiếp xúc khám phá với nguyên vật liệu để biết được đặc điểm, cách sử dụng thao tác phù hợp đặc điểm thuộc từng nguyên vật liệu. Biện pháp 3: Hướng dẫn trẻ biết thực hiện một số kỹ năng tạo hình cơ bản cho trẻ. Biện pháp 4: Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng và hướng dẫn trẻ biết sử dụng các nguyên phế liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình bằng cách phối hợp đa kỹ năng, đa chất liệu. Biện pháp 5: Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia hoạt động tạo hình. Biện pháp 6 : Tổ chức cho trẻ sử dụng nguyên vật liệu tạo hình vào các hoạt động trong ngày.
1206
14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua Dạy và học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua Dạy và học ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác quản lý chỉ đạo 2. Quá trình tổ chức thực hiện phong trào thi đua Hai tốt. 3. Quá trình tổ chức thực hiện các giải pháp
2792
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn luyện kĩ năng đọc đúng cho học sinh Lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn luyện kĩ năng đọc đúng cho học sinh Lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Rèn kĩ năng đọc đúng chính âm 2. Biện pháp 2: Rèn kĩ năng đọc đúng các bài văn xuôi 3. Biện pháp 3: Rèn kĩ năng đọc đúng các văn bản thơ 4. Biện pháp 4: Vận dụng sáng tạo các phương pháp dạy học để rèn đọc đúng cho học sinh
683
12 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc nắm chắc nội dung trọng tâm giải toán có lời văn ở lớp năm theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học môn toán nói chung và dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm nói riêng 3. Nắm vững nội dung dạy-học giải toán có lời văn 4. Hướng dẫn cách giải và trình bày bài giải các dạng toán có lời văn ở lớp năm 5. Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài dạy dạng giải toán có lời văn 6. Thực hiện các hình thức tổ chức dạy học giải toán có lời văn theo hướng tích cực hóa học sinh
3154
75 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên: Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
866
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thay thế các bài tập chính tả trong sách giáo khoa bằng một số bài tập chính tả phương ngữ 2.3.2.Luyện phát âm 2.3.3. Phân tích so sánh 2.3.4. Ghi nhớ, mẹo luật chính tả 2.3.5.Vận dụng, củng cố bằng các bài tập chính tả
276
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn giáo viên sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp phần nâng cao hiệu quả giờ dạy 3.3. Giúp giáo viên khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị trong Dạy-Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
815
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24- 36 tháng làm quen với tác phẩm văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24- 36 tháng làm quen với tác phẩm văn học" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng sư phạm cho bản thân để tổ chức có hiệu quả cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.2. Tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.3. Nâng cao chất lượng cho trẻ thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.4. Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.5. Giáo dục cá biệt, động viên khuyến khích trẻ làm quen với các tác phẩm văn học. 2.3.6. Trao đổi với phụ huynh về tầm quan trọng của việc cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học.
681
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói" triển khai các biện pháp như sau: * Tạo môi trường cho trẻ hoạt động * Sáng tạo một số hình thức phục vụ tiết học Hình thức 1: Điều tra cơ bản Hình thức 2: Tạo môi trường không khí lớp phù hợp gần gũi với tiết học * Biện pháp phối hợp * Kết hợp với phụ huynh
269
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 3 – 4 tuổi lớp mầm 1 trường mầm non yêu thích học các tác phẩm văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 3 – 4 tuổi lớp mầm 1 trường mầm non yêu thích học các tác phẩm văn học" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Đầu tư vào tiết dạy, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đẹp mắt, kích thích, hấp dẫn trẻ cũng như tạo môi trường cho trẻ hoạt động. 2. Giải pháp 2: Dùng phương pháp đọc, kể diễn cảm kèm theo hệ thống câu hỏi hấp dẫn. 3. Giải pháp 3: Lồng ghép môn làm quen các tác phẩm văn học vào các môn học khác. 4. Giải pháp 4: Giáo viên phối kết hợp với phụ huynh và các tổ chức trong nhà trường thường xuyên cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học.
796
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ 5 - 6 tuổi bước vào lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ 5 - 6 tuổi bước vào lớp 1" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Chuẩn bị về mặt thể lực cho trẻ 2.3.2. Chuẩn bị về mặt phát triển trí tuệ cho trẻ thông qua hoạt động học và hoạt động góc 2.3.3. Chuẩn bị về mặt ngôn ngữ cho trẻ 2.3.4. Rèn luyện cho trẻ một số kỹ năng cần thiết 2.3.5. Cho trẻ làm quen với trường tiểu học thông qua tham quan và qua chủ đề 2.3.6. Phối kết hợp cùng phụ huynh
2011
15 lượt tải
Loại
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao việc sử dụng nguyên vật liệu trong tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao việc sử dụng nguyên vật liệu trong tạo hình cho trẻ 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Huy động các lực lượng tham gia sưu tầm nguyên liệu, phế liệu và các vật liệu thiên nhiên, phân loại và dự trữ để dùng cho các chủ đề trong năm học. Biện pháp 2: Cho trẻ tiếp xúc khám phá với nguyên vật liệu để biết được đặc điểm, cách sử dụng thao tác phù hợp đặc điểm thuộc từng nguyên vật liệu. Biện pháp 3: Hướng dẫn trẻ biết thực hiện một số kỹ năng tạo hình cơ bản cho trẻ. Biện pháp 4: Khuyến khích trẻ nêu ý tưởng và hướng dẫn trẻ biết sử dụng các nguyên phế liệu để tạo ra các sản phẩm tạo hình bằng cách phối hợp đa kỹ năng, đa chất liệu. Biện pháp 5: Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia hoạt động tạo hình. Biện pháp 6 : Tổ chức cho trẻ sử dụng nguyên vật liệu tạo hình vào các hoạt động trong ngày.
1206
14 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua Dạy và học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua Dạy và học ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác quản lý chỉ đạo 2. Quá trình tổ chức thực hiện phong trào thi đua Hai tốt. 3. Quá trình tổ chức thực hiện các giải pháp
2792
76 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn luyện kĩ năng đọc đúng cho học sinh Lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn luyện kĩ năng đọc đúng cho học sinh Lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Rèn kĩ năng đọc đúng chính âm 2. Biện pháp 2: Rèn kĩ năng đọc đúng các bài văn xuôi 3. Biện pháp 3: Rèn kĩ năng đọc đúng các văn bản thơ 4. Biện pháp 4: Vận dụng sáng tạo các phương pháp dạy học để rèn đọc đúng cho học sinh
683
12 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Việc nắm chắc nội dung trọng tâm giải toán có lời văn ở lớp năm theo chuẩn kiến thức kĩ năng 2. Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy – học môn toán nói chung và dạy – học giải toán có lời văn ở lớp năm nói riêng 3. Nắm vững nội dung dạy-học giải toán có lời văn 4. Hướng dẫn cách giải và trình bày bài giải các dạng toán có lời văn ở lớp năm 5. Hướng dẫn GV lập kế hoạch bài dạy dạng giải toán có lời văn 6. Thực hiện các hình thức tổ chức dạy học giải toán có lời văn theo hướng tích cực hóa học sinh
3154
75 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên: Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
866
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo xây hệ thống bài tập chính tả lớp 4 nhằm giúp học sinh hạn chế lỗi chính tả do phương ngữ" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thay thế các bài tập chính tả trong sách giáo khoa bằng một số bài tập chính tả phương ngữ 2.3.2.Luyện phát âm 2.3.3. Phân tích so sánh 2.3.4. Ghi nhớ, mẹo luật chính tả 2.3.5.Vận dụng, củng cố bằng các bài tập chính tả
276
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn GV sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp 3.3. Giúp GV khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học trong Dạy- Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
2187
89 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên nâng cao chất lượng Dạy - Học phân môn Lịch sử lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giúp giáo viên sử dụng linh hoạt các phương pháp, cách thức tổ chức dạy học phù hợp từng loại bài trong chương trình 3.2. Hướng dẫn giáo viên sử dụng trò chơi học tập để dạy phân môn Lịch sử góp phần nâng cao hiệu quả giờ dạy 3.3. Giúp giáo viên khai thác, sử dụng đồ dùng, thiết bị trong Dạy-Học phân môn Lịch sử lớp 5 3.4. Dạy học thông qua các hoạt động ngoại khóa, tham quan Di tích lịch sử, địa điểm văn hóa
815
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24- 36 tháng làm quen với tác phẩm văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24- 36 tháng làm quen với tác phẩm văn học" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng sư phạm cho bản thân để tổ chức có hiệu quả cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.2. Tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.3. Nâng cao chất lượng cho trẻ thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.4. Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. 2.3.5. Giáo dục cá biệt, động viên khuyến khích trẻ làm quen với các tác phẩm văn học. 2.3.6. Trao đổi với phụ huynh về tầm quan trọng của việc cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học.
681
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 24-36 tháng tuổi làm quen với môn nhận biết tập nói" triển khai các biện pháp như sau: * Tạo môi trường cho trẻ hoạt động * Sáng tạo một số hình thức phục vụ tiết học Hình thức 1: Điều tra cơ bản Hình thức 2: Tạo môi trường không khí lớp phù hợp gần gũi với tiết học * Biện pháp phối hợp * Kết hợp với phụ huynh
269
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp cho trẻ 3 – 4 tuổi lớp mầm 1 trường mầm non yêu thích học các tác phẩm văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp cho trẻ 3 – 4 tuổi lớp mầm 1 trường mầm non yêu thích học các tác phẩm văn học" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Đầu tư vào tiết dạy, chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đẹp mắt, kích thích, hấp dẫn trẻ cũng như tạo môi trường cho trẻ hoạt động. 2. Giải pháp 2: Dùng phương pháp đọc, kể diễn cảm kèm theo hệ thống câu hỏi hấp dẫn. 3. Giải pháp 3: Lồng ghép môn làm quen các tác phẩm văn học vào các môn học khác. 4. Giải pháp 4: Giáo viên phối kết hợp với phụ huynh và các tổ chức trong nhà trường thường xuyên cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học.
796
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ 5 - 6 tuổi bước vào lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ 5 - 6 tuổi bước vào lớp 1" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Chuẩn bị về mặt thể lực cho trẻ 2.3.2. Chuẩn bị về mặt phát triển trí tuệ cho trẻ thông qua hoạt động học và hoạt động góc 2.3.3. Chuẩn bị về mặt ngôn ngữ cho trẻ 2.3.4. Rèn luyện cho trẻ một số kỹ năng cần thiết 2.3.5. Cho trẻ làm quen với trường tiểu học thông qua tham quan và qua chủ đề 2.3.6. Phối kết hợp cùng phụ huynh
2011
15 lượt tải
