Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng chuyên môn và tiếp thu về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Biện pháp 2: Tạo môi trường thuận lợi để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Biện pháp 3: Giáo dục kỹ năng sống thông qua tiết học Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm có tính giáo dục và tính tương tác cao Biện pháp 5: Sử dụng các tình huống cho trẻ giải quyết Biện pháp 6 : Giáo dục kỹ năng sống thông qua các trò chơi vận động Biện pháp 7: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh
768
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy lồng ghép giáo dục môi trường thông qua môn tự nhiên và xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy lồng ghép giáo dục môi trường thông qua môn tự nhiên và xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Mỗi giáo viên phải nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 Biện pháp 2. Xác định mục tiêu giáo dục môi trường trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3. Biện pháp 3. Xác định kiến thức giáo dục môi trường để tích hợp vào nội dung bài học: Biện pháp 4. Xác định nội dung lồng ghép giáo dục môi trường. Biện pháp 5. Xác định các phương pháp dạy học tích hợp giáo dục môi trường Biện pháp 6. Định vị các địa chỉ có thể lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường thông qua môn Tự nhiên và xã hội Biện pháp 7: Thiết kế và thực hiện tiến trình tiết dạy lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường thông qua môn Tự nhiên và xã hội
685
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy luyện nói cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy luyện nói cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Rèn cho học sinh kỹ năng nói đủ câu, đủ ý. 2.3.2. Giải pháp 2: Rèn cho học sinh kỹ năng nói thành câu, thành đoạn. 2.3.3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh luyện nói đúng chủ đề. 2.3.4. Giải pháp 4: Lựa chọn hình thức, phương pháp và ĐDDH giúp học sinh luyện nói theo khả năng. 2.3.5. Giải pháp 5: Khắc phục tình trạng rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin ở học sinh khi luyện nói. 2.3.6. Giải pháp 6: Rèn cho học sinh các kĩ năng luyện nói thông qua các môn học và các hoạt động khác.
3184
22 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy môn nhận biết cho trẻ 25 – 36 tháng tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy môn nhận biết cho trẻ 25 – 36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Gây hứng thú cho trẻ nhận biết màu sắc, hình dạng, kích thước trong giờ chơi tập có chủ đích 3.2 Biện pháp 2: Tăng cường làm và sưu tầm đồ chơi đẹp, sáng tạo cho trẻ 3.3 Biện pháp 3: Kích thích sự phát triển nhận biết màu sắc, hình dạng, kích thước ở mọi lúc mọi nơi 3.4 Biện pháp 4: Nêu gương khen thưởng, động viên khích lệ 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường
422
2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy môn Tập làm văn lớp 4 - Thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy môn Tập làm văn lớp 4 - Thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Người giáo viên phải nắm chắc đặc điểm tâm lý của học sinh để từ đó tìm ra hướng đi đúng, tìm ra những phương pháp phù hợp khi lên lớp 2.3.2. Cần giúp học sinh hiểu rõ những đặc điểm cơ bản của văn miêu tả ngay từ tiết đầu tiên của thể loại bài này. 2.3.3. Cung cấp vốn từ và giúp học sinh biết cách dùng từ đặt câu, sử dụng các biện pháp và giải pháp nghệ thuật khi miêu tả là hết sức cần thiết. 2.3.4.Tập làm văn là phân môn thực hành, tổng hợp tất cả những phân môn thuộc môn Tiếng Việt, vì vậy muốn dạy tốt phân môn tập làm văn cần dạy tốt các phân môn Luyện từ và câu, Phân môn chính tả ,Tập đọc 2.3.5. Hướng dẫn học sinh xây dựng đoạn văn mở bài và kết bài. 2.3.6. Hướng dẫn học sinh xây dựng nội dung bài v¨n: (lựa chọn và sắp xếp ý để miêu tả) 2.3.7. Thực hiện nghiêm túc tiết trả bài: 2.3.8.Chuẩn bị chu đáo kế hoạch bài khi dạy tập làm văn lớp 4 -thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới .
571
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng phương pháp tập đọc nhạc 2. Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 3. Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 4. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học 5. Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh 6. Tổ chức các giờ đọc nhạc ngoại khóa 7. Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
717
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4-5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4-5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Tìm hiểu tài liệu dạy Tập đọc nhạc. 2. Biện pháp 2: Tìm hiểu tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Tiểu học gắn với việc xác định rõ chức năng của việc giáo dục Âm nhạc trong trường Tiểu học. 3. Biện pháp 3: Xây dựng nề nếp học tập. 4. Biện pháp 4: Xây dựng phương pháp tập đọc nhạc. 5. Biện pháp 5: Dạy bài Tập đọc nhạc theo đúng quy trình. 6. Biện pháp 6: Sử dụng trò chơi trong dạy học. 7. Biện pháp 7: Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 8. Biện pháp 8: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 9. Biện pháp 9:. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học. ...
963
10 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc lớp 4 - 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc lớp 4 - 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc Giải pháp 2: Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn Giải pháp 3: Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm Giải pháp 4: Tăng cường luyện tập đọc nhạc ở trên lớp Giải pháp 5: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc Giải pháp 6: Củng cố, kiểm tra Giải pháp 7: Đối với việc dạy bài hát
892
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu và làm bài tập thực hành theo các biện pháp sau: + Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập. + Tổ chức cho học sinh thực hiện bài tập. + Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả bài tập.
174
28 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi đọc thuộc thơ diễn cảm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi đọc thuộc thơ diễn cảm" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Chuẩn bị tốt đồ dùng trực quan và rèn nề nếp cho trẻ trước khi làm quen với tác phẩm văn thơ 2.3.2 Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực của cô khi lên lớp 2.3.3. Luyện tập, củng cố ở mọi lúc mọi nơi 2.3.3. Luyện tập, củng cố ở mọi lúc mọi nơi 2.3.4. Phối kết hợp với phụ huynh và việc cho trẻ làm quen với Tác phẩm thơ
968
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 - 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 - 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề động vật nuôi trong gia đình" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Tự học và nghiên cứu cách làm đồ dùng đồ chơi. 2.3.2. Biện pháp 2: Tổ chức cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi ở mọi lúc mọi nơi từ những nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm. 2.3.2.1.Trong giờ đón trẻ: Dạy trẻ làm con chó bằng lõi giấy vệ sinh. 2.3.2.2.Trong giờ hoạt động góc: 2.3.3. Biện pháp 3: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi trong giờ hoạt động chung có chủ đích. 2.3.4. Biện pháp 4:Kết hợp với phụ huynh dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề nhánh“động vật nuôi trong gia đình”.
838
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 – 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằng nguyên liệu phế thải
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 – 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằng nguyên liệu phế thải" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao kiến thức cho bản thân về kỹ năng làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 2: Tìm kiếm, thu gom và xử lý nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 3: Phương pháp hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 4: Sử dụng sản phẩm trong các hoạt động của trẻ. Biện pháp 5: Công tác tuyên truyền, phối kết hợp với cha mÑ tìm kiếm nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo.
518
3 lượt tải
Loại
SKKN Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng chuyên môn và tiếp thu về giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Biện pháp 2: Tạo môi trường thuận lợi để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Biện pháp 3: Giáo dục kỹ năng sống thông qua tiết học Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm có tính giáo dục và tính tương tác cao Biện pháp 5: Sử dụng các tình huống cho trẻ giải quyết Biện pháp 6 : Giáo dục kỹ năng sống thông qua các trò chơi vận động Biện pháp 7: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh
768
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy lồng ghép giáo dục môi trường thông qua môn tự nhiên và xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy lồng ghép giáo dục môi trường thông qua môn tự nhiên và xã hội lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Mỗi giáo viên phải nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 Biện pháp 2. Xác định mục tiêu giáo dục môi trường trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3. Biện pháp 3. Xác định kiến thức giáo dục môi trường để tích hợp vào nội dung bài học: Biện pháp 4. Xác định nội dung lồng ghép giáo dục môi trường. Biện pháp 5. Xác định các phương pháp dạy học tích hợp giáo dục môi trường Biện pháp 6. Định vị các địa chỉ có thể lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường thông qua môn Tự nhiên và xã hội Biện pháp 7: Thiết kế và thực hiện tiến trình tiết dạy lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường thông qua môn Tự nhiên và xã hội
685
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy luyện nói cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy luyện nói cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giải pháp 1: Rèn cho học sinh kỹ năng nói đủ câu, đủ ý. 2.3.2. Giải pháp 2: Rèn cho học sinh kỹ năng nói thành câu, thành đoạn. 2.3.3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh luyện nói đúng chủ đề. 2.3.4. Giải pháp 4: Lựa chọn hình thức, phương pháp và ĐDDH giúp học sinh luyện nói theo khả năng. 2.3.5. Giải pháp 5: Khắc phục tình trạng rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin ở học sinh khi luyện nói. 2.3.6. Giải pháp 6: Rèn cho học sinh các kĩ năng luyện nói thông qua các môn học và các hoạt động khác.
3184
22 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy môn nhận biết cho trẻ 25 – 36 tháng tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy môn nhận biết cho trẻ 25 – 36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Gây hứng thú cho trẻ nhận biết màu sắc, hình dạng, kích thước trong giờ chơi tập có chủ đích 3.2 Biện pháp 2: Tăng cường làm và sưu tầm đồ chơi đẹp, sáng tạo cho trẻ 3.3 Biện pháp 3: Kích thích sự phát triển nhận biết màu sắc, hình dạng, kích thước ở mọi lúc mọi nơi 3.4 Biện pháp 4: Nêu gương khen thưởng, động viên khích lệ 3.5 Biện pháp 5: Phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường
422
2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy môn Tập làm văn lớp 4 - Thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy môn Tập làm văn lớp 4 - Thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Người giáo viên phải nắm chắc đặc điểm tâm lý của học sinh để từ đó tìm ra hướng đi đúng, tìm ra những phương pháp phù hợp khi lên lớp 2.3.2. Cần giúp học sinh hiểu rõ những đặc điểm cơ bản của văn miêu tả ngay từ tiết đầu tiên của thể loại bài này. 2.3.3. Cung cấp vốn từ và giúp học sinh biết cách dùng từ đặt câu, sử dụng các biện pháp và giải pháp nghệ thuật khi miêu tả là hết sức cần thiết. 2.3.4.Tập làm văn là phân môn thực hành, tổng hợp tất cả những phân môn thuộc môn Tiếng Việt, vì vậy muốn dạy tốt phân môn tập làm văn cần dạy tốt các phân môn Luyện từ và câu, Phân môn chính tả ,Tập đọc 2.3.5. Hướng dẫn học sinh xây dựng đoạn văn mở bài và kết bài. 2.3.6. Hướng dẫn học sinh xây dựng nội dung bài v¨n: (lựa chọn và sắp xếp ý để miêu tả) 2.3.7. Thực hiện nghiêm túc tiết trả bài: 2.3.8.Chuẩn bị chu đáo kế hoạch bài khi dạy tập làm văn lớp 4 -thể loại văn miêu tả theo hướng đổi mới .
571
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4- 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng phương pháp tập đọc nhạc 2. Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 3. Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 4. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học 5. Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh 6. Tổ chức các giờ đọc nhạc ngoại khóa 7. Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
717
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4-5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh lớp 4-5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Tìm hiểu tài liệu dạy Tập đọc nhạc. 2. Biện pháp 2: Tìm hiểu tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Tiểu học gắn với việc xác định rõ chức năng của việc giáo dục Âm nhạc trong trường Tiểu học. 3. Biện pháp 3: Xây dựng nề nếp học tập. 4. Biện pháp 4: Xây dựng phương pháp tập đọc nhạc. 5. Biện pháp 5: Dạy bài Tập đọc nhạc theo đúng quy trình. 6. Biện pháp 6: Sử dụng trò chơi trong dạy học. 7. Biện pháp 7: Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 8. Biện pháp 8: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 9. Biện pháp 9:. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học. ...
963
10 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc lớp 4 - 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy Tập đọc nhạc lớp 4 - 5" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc Giải pháp 2: Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn Giải pháp 3: Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm Giải pháp 4: Tăng cường luyện tập đọc nhạc ở trên lớp Giải pháp 5: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc Giải pháp 6: Củng cố, kiểm tra Giải pháp 7: Đối với việc dạy bài hát
892
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy tập làm văn theo phương pháp tích cực cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu và làm bài tập thực hành theo các biện pháp sau: + Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập. + Tổ chức cho học sinh thực hiện bài tập. + Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả bài tập.
174
28 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi đọc thuộc thơ diễn cảm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi đọc thuộc thơ diễn cảm" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Chuẩn bị tốt đồ dùng trực quan và rèn nề nếp cho trẻ trước khi làm quen với tác phẩm văn thơ 2.3.2 Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực của cô khi lên lớp 2.3.3. Luyện tập, củng cố ở mọi lúc mọi nơi 2.3.3. Luyện tập, củng cố ở mọi lúc mọi nơi 2.3.4. Phối kết hợp với phụ huynh và việc cho trẻ làm quen với Tác phẩm thơ
968
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 - 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 - 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề động vật nuôi trong gia đình" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Tự học và nghiên cứu cách làm đồ dùng đồ chơi. 2.3.2. Biện pháp 2: Tổ chức cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi ở mọi lúc mọi nơi từ những nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm. 2.3.2.1.Trong giờ đón trẻ: Dạy trẻ làm con chó bằng lõi giấy vệ sinh. 2.3.2.2.Trong giờ hoạt động góc: 2.3.3. Biện pháp 3: Dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi trong giờ hoạt động chung có chủ đích. 2.3.4. Biện pháp 4:Kết hợp với phụ huynh dạy trẻ làm đồ dùng đồ chơi về chủ đề nhánh“động vật nuôi trong gia đình”.
838
7 lượt tải
SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 – 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằng nguyên liệu phế thải
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp dạy trẻ 4 – 5 tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằng nguyên liệu phế thải" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao kiến thức cho bản thân về kỹ năng làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 2: Tìm kiếm, thu gom và xử lý nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 3: Phương pháp hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi. Biện pháp 4: Sử dụng sản phẩm trong các hoạt động của trẻ. Biện pháp 5: Công tác tuyên truyền, phối kết hợp với cha mÑ tìm kiếm nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo.
518
3 lượt tải
