Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớp" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu đối tượng học sinh - Xây dựng kế hoạch dạy học - Lựa chọn nội dung - Lựa chọn hình thức giáo dục
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Gần gũi và tạo mối thân thiện với học sinh. Giải pháp 2: Rèn kỹ năng sống hiệu quả qua việc tích hợp vào các môn học. Giải pháp 3 : Rèn kĩ năng sống hiệu quả qua các tiết sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục, vui chơi. Giải pháp 4: Động viên khen thưởng.
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Tự học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và xác định những kỹ năng sống cơ bản cần dạy trẻ 3.2 Biện pháp 2: Tạo môi trường trong và ngoài lớp thực hiện nhiệm vụ dạy trẻ kỹ năng sống 3.3 Biện pháp 3: Lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho trẻ theo tuần, tháng 3.4 Biện pháp 4: Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động 3.5 Biện pháp 5: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Lập kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung về kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi theo các chu đế trong năm học 2.3.2. Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. 2.3.3. Dạy trẻ kỹ năng sống thông qua các hoạt động học. 2.3.4. Dạy trẻ kỹ năng sống thông qua các hoạt động trong ngày và mọi lúc mọi nơi. 2.3.5. Dạy trẻ kỹ năng nhận biết những tình huống có vấn đề và cách giải quyết tình huống đó và khi cơ thể có nguy cơ bị gặp nguy hiểm. 2.3.6. Tuyên truyền phối hợp với cha mẹ trẻ về nội dung và cách rèn luyện kỹ năng sống trong trẻ và cách sống tự lập.
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 2. Xây dựng kế hoạch giáo dục kĩ năng sống cho trẻ trong các chủ đề GD 3. Tạo môi trường giáo dục dạy trẻ kĩ năng sống 4. Lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ vào các hoạt động 5. Giáo dục kĩ năng sống thông qua ngày hội, ngày lễ và các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh trong trường, lớp 6. Làm gương và khích lệ. 7: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 8. Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Lựa chọn những kỹ năng sống cơ bản cần dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo lớn 3.2. Tích hợp giáo dục kỹ năng sống trong các nội dung, các hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục Mầm non 3.3. Giúp trẻ phát triển các kỹ năng sống qua việc tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh trong nhà trường 3.4. Xây dựng các tình huống cho trẻ được thực hành trải nghiệm 3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong ứng dụng trẻ 3.6. Phối hợp với gia đình, cộng đồng tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao nhân thức về yêu cầu mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non Biện pháp 2: Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm có tính giáo dục và tính tương tác cao Biện pháp 3: Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày Biện pháp 4: Lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống và tích hợp các nội dung hoạt giáo dục trẻ kỹ năng sống vào các chủ đề giáo dục trong năm học Biện pháp 5: Sử dụng các tình huống cho trẻ giải quyết Biện pháp 6: Hình thành kỹ năng sống cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi Biện pháp 7: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh cùng thống nhất giáo dục trẻ kĩ năng sống
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Khảo sát và lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống. 3.2 Biện pháp 2: Xây dựng môi trường lớp học giúp trẻ thực hành các kỹ năng sống. 3.3 Biện pháp 3: Thiết kế đồ dùng, đồ chơi dạy kỹ năng thực hành cuộc sống. 3.4 Biện pháp 4: Hình thành kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động ở trường mầm non. 3.5 Biện pháp 5: Lồng ghép hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong các ngày lễ, hội, tham quan, picnic. 3.6 Biện pháp 6: Phối kết hợp cùng phụ huynh trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.
SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục cho trẻ từ 4-5 tuổi trong trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục cho trẻ từ 4-5 tuổi trong trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: - Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch - Biện pháp 2: Giáo dục trẻ kỹ năng vệ sinh, kỹ năng tự phục vụ - Biện pháp 3: Phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục các kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Biện pháp 4: Tạo môi trường lành mạnh nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục trẻ kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Biện pháp 5: Giáo viên tự học tự bồi dưỡng chuyên môn nhiệm vụ của bản thân
SKKN Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình sáng tạo của trẻ lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình sáng tạo của trẻ lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường trong và ngoài lớp trên quan điểm lấy trẻ làm trung tâm để khơi gợi hứng thú cho trẻ hoạt động tạo hình. Biện pháp 2: Lựa chọn các nguyên vật liệu da dạng, phong phú trong mỗi hoạt động nhằm khơi gợi tính tích cực, chủ động và sáng tạo của trẻ. Biện pháp 3: Tổ chức hoạt động giáo dục dựa vào cộng đồng nhằm khơi gợi tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Biện pháp 4: Thường xuyên tìm tòi và tổ chức các hình thức tạo hình sáng tạo. Biện pháp 5: Kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi và hình thành cho trẻ những kỹ năng lễ giáo chuẩn mực
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi và hình thành cho trẻ những kỹ năng lễ giáo chuẩn mực" triển khai các biện pháp như sau: * Giáo viên phải thực sự gương mẫu chuẩn mực. * Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các môn học. * Xây dựng giáo dục lễ giáo thông qua các chủ đề. * Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi. * Giáo dục lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi. * Tích cực tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc giáo dục lễ giáo cho trẻ. * Tạo môi trường giáo dục phong phú hấp dẫn trẻ. * Nêu gương, khen ngợi, khích lệ. * Phối kết hợp với các bậc phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: * Biện pháp 1. Giáo viên phải thực sự gương mẫu chuẩn mực. * Biện Pháp 2. Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các môn học. * Biện Pháp 3: Xây dựng giáo dục lễ giáo thông qua các chủ đề. * Biện Pháp 4. Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi. * Biện pháp 5. Giáo dục lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi. * Biện pháp 6: Xây dựng góc tuyên truyền. * Biện pháp 7: Xây dựng cảnh quan sư phạm trong lớp học. * Biện pháp 8: Nêu gương, khen ngợi, khích lệ. * Biện pháp 9. Phối kết hợp với các bậc phụ huynh.
Loại
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 thông qua tiết Sinh hoạt lớp" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu đối tượng học sinh - Xây dựng kế hoạch dạy học - Lựa chọn nội dung - Lựa chọn hình thức giáo dục
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Gần gũi và tạo mối thân thiện với học sinh. Giải pháp 2: Rèn kỹ năng sống hiệu quả qua việc tích hợp vào các môn học. Giải pháp 3 : Rèn kĩ năng sống hiệu quả qua các tiết sinh hoạt lớp, hoạt động giáo dục, vui chơi. Giải pháp 4: Động viên khen thưởng.
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Tự học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và xác định những kỹ năng sống cơ bản cần dạy trẻ 3.2 Biện pháp 2: Tạo môi trường trong và ngoài lớp thực hiện nhiệm vụ dạy trẻ kỹ năng sống 3.3 Biện pháp 3: Lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống cho trẻ theo tuần, tháng 3.4 Biện pháp 4: Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động 3.5 Biện pháp 5: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1 Lập kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung về kỹ năng sống cho trẻ 5 - 6 tuổi theo các chu đế trong năm học 2.3.2. Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. 2.3.3. Dạy trẻ kỹ năng sống thông qua các hoạt động học. 2.3.4. Dạy trẻ kỹ năng sống thông qua các hoạt động trong ngày và mọi lúc mọi nơi. 2.3.5. Dạy trẻ kỹ năng nhận biết những tình huống có vấn đề và cách giải quyết tình huống đó và khi cơ thể có nguy cơ bị gặp nguy hiểm. 2.3.6. Tuyên truyền phối hợp với cha mẹ trẻ về nội dung và cách rèn luyện kỹ năng sống trong trẻ và cách sống tự lập.
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 2. Xây dựng kế hoạch giáo dục kĩ năng sống cho trẻ trong các chủ đề GD 3. Tạo môi trường giáo dục dạy trẻ kĩ năng sống 4. Lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ vào các hoạt động 5. Giáo dục kĩ năng sống thông qua ngày hội, ngày lễ và các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh trong trường, lớp 6. Làm gương và khích lệ. 7: Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 8. Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Lựa chọn những kỹ năng sống cơ bản cần dạy trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo lớn 3.2. Tích hợp giáo dục kỹ năng sống trong các nội dung, các hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục Mầm non 3.3. Giúp trẻ phát triển các kỹ năng sống qua việc tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh trong nhà trường 3.4. Xây dựng các tình huống cho trẻ được thực hành trải nghiệm 3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong ứng dụng trẻ 3.6. Phối hợp với gia đình, cộng đồng tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao nhân thức về yêu cầu mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non Biện pháp 2: Tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm có tính giáo dục và tính tương tác cao Biện pháp 3: Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày Biện pháp 4: Lập kế hoạch giáo dục kỹ năng sống và tích hợp các nội dung hoạt giáo dục trẻ kỹ năng sống vào các chủ đề giáo dục trong năm học Biện pháp 5: Sử dụng các tình huống cho trẻ giải quyết Biện pháp 6: Hình thành kỹ năng sống cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi Biện pháp 7: Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh cùng thống nhất giáo dục trẻ kĩ năng sống
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 3.1 Biện pháp 1: Khảo sát và lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống. 3.2 Biện pháp 2: Xây dựng môi trường lớp học giúp trẻ thực hành các kỹ năng sống. 3.3 Biện pháp 3: Thiết kế đồ dùng, đồ chơi dạy kỹ năng thực hành cuộc sống. 3.4 Biện pháp 4: Hình thành kỹ năng sống cho trẻ thông qua các hoạt động ở trường mầm non. 3.5 Biện pháp 5: Lồng ghép hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong các ngày lễ, hội, tham quan, picnic. 3.6 Biện pháp 6: Phối kết hợp cùng phụ huynh trong việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.
SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục cho trẻ từ 4-5 tuổi trong trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục cho trẻ từ 4-5 tuổi trong trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: - Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch - Biện pháp 2: Giáo dục trẻ kỹ năng vệ sinh, kỹ năng tự phục vụ - Biện pháp 3: Phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục các kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Biện pháp 4: Tạo môi trường lành mạnh nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục trẻ kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Biện pháp 5: Giáo viên tự học tự bồi dưỡng chuyên môn nhiệm vụ của bản thân
SKKN Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình sáng tạo của trẻ lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình sáng tạo của trẻ lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường trong và ngoài lớp trên quan điểm lấy trẻ làm trung tâm để khơi gợi hứng thú cho trẻ hoạt động tạo hình. Biện pháp 2: Lựa chọn các nguyên vật liệu da dạng, phong phú trong mỗi hoạt động nhằm khơi gợi tính tích cực, chủ động và sáng tạo của trẻ. Biện pháp 3: Tổ chức hoạt động giáo dục dựa vào cộng đồng nhằm khơi gợi tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Biện pháp 4: Thường xuyên tìm tòi và tổ chức các hình thức tạo hình sáng tạo. Biện pháp 5: Kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi và hình thành cho trẻ những kỹ năng lễ giáo chuẩn mực
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi và hình thành cho trẻ những kỹ năng lễ giáo chuẩn mực" triển khai các biện pháp như sau: * Giáo viên phải thực sự gương mẫu chuẩn mực. * Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các môn học. * Xây dựng giáo dục lễ giáo thông qua các chủ đề. * Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi. * Giáo dục lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi. * Tích cực tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ trong việc giáo dục lễ giáo cho trẻ. * Tạo môi trường giáo dục phong phú hấp dẫn trẻ. * Nêu gương, khen ngợi, khích lệ. * Phối kết hợp với các bậc phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: * Biện pháp 1. Giáo viên phải thực sự gương mẫu chuẩn mực. * Biện Pháp 2. Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các môn học. * Biện Pháp 3: Xây dựng giáo dục lễ giáo thông qua các chủ đề. * Biện Pháp 4. Giáo dục lễ giáo thông qua hoạt động vui chơi. * Biện pháp 5. Giáo dục lễ giáo ở mọi lúc mọi nơi. * Biện pháp 6: Xây dựng góc tuyên truyền. * Biện pháp 7: Xây dựng cảnh quan sư phạm trong lớp học. * Biện pháp 8: Nêu gương, khen ngợi, khích lệ. * Biện pháp 9. Phối kết hợp với các bậc phụ huynh.