Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 4- 5 tuổi làm quen với biểu tượng toán
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 4- 5 tuổi làm quen với biểu tượng toán" triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình biểu tượng toán cho trẻ 4-5 tuổi theo chủ đề. 2. Sáng tạo, linh hoạt thay đổi hình thức trong việc hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ. 3. Tổ chức cho trẻ làm quen với biểu tượng toán trong các hoạt động khác. 4. Xây dựng môi trường học tập trong và ngoài lớp. 5. Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 – 6 tuổi hình thành các biểu tượng toán về tập hợp và số lượng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 – 6 tuổi hình thành các biểu tượng toán về tập hợp và số lượng" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng thói quen, nề nếp học tập cho trẻ trên lớp. 2.3.2. Tạo môi trường hoạt động cho trẻ. 2.3.3. Tăng cường làm đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy. 2.3.4. Tổ chức cho trẻ làm quen với biểu tượng toán về tập hợp và số 2.3.5. Tạo tình huống có vấn đề cho trẻ giải quyết. 2.3.6. Sưu tầm một số trò chơi phù hợp đề tài 2.3.7. Sử dung công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy. 2.3.8. Hoạt động cho trẻ làm quen với tập hợp và số lượng được tiến hành mọi lúc, mọi nơi. 2.3.9. Chú ý đến giáo dục cá nhân. 2.3.10. Phối kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tham mưu mua sắm đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ học vẽ. Biện pháp 3: Tổ chức cho trẻ vẽ trong hoạt động có chủ đích.Tích hợp vào các môn học và các hoạt động khác có nội dung phù hợp. Biện pháp 4: Hướng dẫn trẻ vẽ ở mọi lúc, mọi nơi. Bồi dưỡng cho những trẻ có năng khiếu và không có năng khiếu. Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi “Bé khéo tay” ở lớp. Biện pháp 6: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh hướng dẫn trẻ học vẽ tại gia đình.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường học chữ viết phong phú. Biện pháp 2: Chuẩn bị nguyên vật liệu, làm đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động làm quen với chữ cái. Biện pháp 3: Linh hoạt, sáng tạo, gây hứng thú cho trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Biện pháp 3. Dạy trẻ làm quen với chữ cái mọi lúc, mọi nơi. Biện pháp 4: Chú ý đến giáo dục cá nhân. Biện pháp 5: Dạy trẻ làm quen với chữ cái qua các trò chơi. Biện pháp 6. Lồng ghép tích hợp các hoạt động khác. Biện pháp 7: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo thơ ca, đồng dao. Biện pháp 8: Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động làm quen chữ cái một cách sáng tạo phù hợp Biện pháp 9: Công tác phối hợp tuyên truyền với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Khoa học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Khoa học lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”. 3.2. Tăng cường tổ chức các trò chơi học tập. 3.3. Vận dụng Phương pháp làm việc theo nhóm. 3.4. Dạy học bằng Giáo án điện tử. 3.5. Khuyến khích học sinh sưu tầm tranh ảnh, vật thật có liên quan đến bài học.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Các giải pháp thực hiện: - Nắm vững mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình của môn Tiếng Việt lớp 3 nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng. - Nắm vững phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học của phân môn. Biết kết hợp các phương pháp và hình thức tổ chức một cách hài hoà và phù hợp nhằm làm cho tiết học đạt hiệu quả cao. - Chuẩn bị và xây dựng bài học cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh lớp mình. - Có hiểu biết về tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 3 nhất là từng đối tượng học sinh trong lớp. - Có lòng yêu nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc được giao. - Luôn thực hiện việc tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, mỗi phần kiến thức để bổ sung điều chỉnh ở các bài sau, năm học sau.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Làm mẫu chuẩn vận động theo nhạc và có sáng tạo 2. Tăng cường luyện tập vận động theo nhạc cho trẻ 3. Tạo môi trường âm nhạc. Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy 4. Tận dụng môi trường ở mọi lúc, mọi nơi: Trong tiết học Dạy trẻ ở mọi lúc, mọi nơi Tổ chức cho trẻ trong ngày hội, ngày lễ
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: *. Biện pháp 1: Lựa chọn loại hình vận động và xây dựng các động tác vận động phù hợp. *. Biện pháp 2: Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ. *. Biện pháp 3: Tạo môi trường âm nhạc. *. Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ vận động theo nhạc. *. Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. *. Biện pháp 6. Phát triển năng khiếu vận động theo nhạc của trẻ.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn lớp bốn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn lớp bốn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định thể loại văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn 2. Hình thành cấu trúc bài văn 3. Quan sát, lựa chọn từ ngữ và bộc lộ cảm xúc trong văn miêu tả 4. Tổ chức dạy học 5. Kinh nghiệm cụ thể qua các dạng văn miêu tả
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- Học các kiểu câu kể cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- Học các kiểu câu kể cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Cần thực hiện tốt yêu cầu cần thiết đối với giáo viên dạy lớp 4. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh nắm vững khái niệm câu kể, cách dùng câu kể. 2.3.3. Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài tập và ngữ liệu đã cho 2.3.4. Hướng dẫn học sinh nắm vững ghi nhớ về mỗi kiểu câu kể. 2.3.5. Hướng dẫn học sinh so sánh vị ngữ của 3 kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? 2.3.6. Giáo viên linh hoạt khi đặt câu hỏi và khẳng định kết quả trả lời của học sinh. 2.3.7. Hướng dẫn học sinh luyện viết đoạn văn có câu kể. 2.3.8. Tăng cường kiểm tra, đánh giá học sinh
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải các bài toán liên quan đến tỉ số cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải các bài toán liên quan đến tỉ số cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.Giáo viên nghiên cứu, nắm vững hệ thống các dạng toán cơ bản về tỉ số trong chương trình Toán 4. 3.2.Vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học giúp học sinh nắm vững một số kiến thức cần ghi nhớ có liên quan đến dạng toán về tỉ số. 3.3. Tổ chức cho học sinh tìm hiểu, phân tích đề bài toán và xác định dạng toán. 3.4.Nâng cao kĩ năng giải các bài toán về tỉ số thông qua việc giúp học sinh lập được những đề toán mới từ những bài toán quen thuộc đã học liên quan đến tỉ số.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Trang bị quy trình cho các dạng bài tập. a. Để học sinh có kỹ năng vận dụng trực tiếp việc giải toán ở các dạng bài có chứa chất văn tôi cung cấp cho học sinh quy trình chung để giải các bài tập theo 4 bước cơ bản sau đây: b. Vận dụng quy trình chung để giải các bài toán ở mỗi dạng: 2. Giải pháp 2: Áp dụng trực tiếp quy trình giải các dạng toán. a. Dạng 1: Bài toán giải bằng một phép tính (nói chung) b. Dạng 2: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị c. Dạng 3: Giải các bài toán liên quan hình học 3. Giải pháp 3: Ứng dụng vào việc giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 2 và thực tiễn đời sống. a. Dạng 1: Bài toán giải bằng một phép tính (nói chung) b. Dạng 2: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. c. Dạng 3: Giải các bài toán liên quan hình học
Loại
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 4- 5 tuổi làm quen với biểu tượng toán
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 4- 5 tuổi làm quen với biểu tượng toán" triển khai các biện pháp như sau: 1. Xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình biểu tượng toán cho trẻ 4-5 tuổi theo chủ đề. 2. Sáng tạo, linh hoạt thay đổi hình thức trong việc hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ. 3. Tổ chức cho trẻ làm quen với biểu tượng toán trong các hoạt động khác. 4. Xây dựng môi trường học tập trong và ngoài lớp. 5. Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 – 6 tuổi hình thành các biểu tượng toán về tập hợp và số lượng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ 5 – 6 tuổi hình thành các biểu tượng toán về tập hợp và số lượng" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng thói quen, nề nếp học tập cho trẻ trên lớp. 2.3.2. Tạo môi trường hoạt động cho trẻ. 2.3.3. Tăng cường làm đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy. 2.3.4. Tổ chức cho trẻ làm quen với biểu tượng toán về tập hợp và số 2.3.5. Tạo tình huống có vấn đề cho trẻ giải quyết. 2.3.6. Sưu tầm một số trò chơi phù hợp đề tài 2.3.7. Sử dung công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy. 2.3.8. Hoạt động cho trẻ làm quen với tập hợp và số lượng được tiến hành mọi lúc, mọi nơi. 2.3.9. Chú ý đến giáo dục cá nhân. 2.3.10. Phối kết hợp với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tham mưu mua sắm đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ học vẽ. Biện pháp 3: Tổ chức cho trẻ vẽ trong hoạt động có chủ đích.Tích hợp vào các môn học và các hoạt động khác có nội dung phù hợp. Biện pháp 4: Hướng dẫn trẻ vẽ ở mọi lúc, mọi nơi. Bồi dưỡng cho những trẻ có năng khiếu và không có năng khiếu. Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi “Bé khéo tay” ở lớp. Biện pháp 6: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh hướng dẫn trẻ học vẽ tại gia đình.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Tạo môi trường học chữ viết phong phú. Biện pháp 2: Chuẩn bị nguyên vật liệu, làm đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động làm quen với chữ cái. Biện pháp 3: Linh hoạt, sáng tạo, gây hứng thú cho trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Biện pháp 3. Dạy trẻ làm quen với chữ cái mọi lúc, mọi nơi. Biện pháp 4: Chú ý đến giáo dục cá nhân. Biện pháp 5: Dạy trẻ làm quen với chữ cái qua các trò chơi. Biện pháp 6. Lồng ghép tích hợp các hoạt động khác. Biện pháp 7: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo thơ ca, đồng dao. Biện pháp 8: Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động làm quen chữ cái một cách sáng tạo phù hợp Biện pháp 9: Công tác phối hợp tuyên truyền với phụ huynh.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Khoa học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Khoa học lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”. 3.2. Tăng cường tổ chức các trò chơi học tập. 3.3. Vận dụng Phương pháp làm việc theo nhóm. 3.4. Dạy học bằng Giáo án điện tử. 3.5. Khuyến khích học sinh sưu tầm tranh ảnh, vật thật có liên quan đến bài học.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học Tập làm văn lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Các giải pháp thực hiện: - Nắm vững mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình của môn Tiếng Việt lớp 3 nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng. - Nắm vững phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học của phân môn. Biết kết hợp các phương pháp và hình thức tổ chức một cách hài hoà và phù hợp nhằm làm cho tiết học đạt hiệu quả cao. - Chuẩn bị và xây dựng bài học cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh lớp mình. - Có hiểu biết về tâm lí lứa tuổi học sinh lớp 3 nhất là từng đối tượng học sinh trong lớp. - Có lòng yêu nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc được giao. - Luôn thực hiện việc tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, mỗi phần kiến thức để bổ sung điều chỉnh ở các bài sau, năm học sau.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Làm mẫu chuẩn vận động theo nhạc và có sáng tạo 2. Tăng cường luyện tập vận động theo nhạc cho trẻ 3. Tạo môi trường âm nhạc. Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy 4. Tận dụng môi trường ở mọi lúc, mọi nơi: Trong tiết học Dạy trẻ ở mọi lúc, mọi nơi Tổ chức cho trẻ trong ngày hội, ngày lễ
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy vận động theo nhạc cho trẻ Mẫu giáo 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: *. Biện pháp 1: Lựa chọn loại hình vận động và xây dựng các động tác vận động phù hợp. *. Biện pháp 2: Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ. *. Biện pháp 3: Tạo môi trường âm nhạc. *. Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ vận động theo nhạc. *. Biện pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. *. Biện pháp 6. Phát triển năng khiếu vận động theo nhạc của trẻ.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn lớp bốn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn lớp bốn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định thể loại văn miêu tả trong phân môn Tập làm văn 2. Hình thành cấu trúc bài văn 3. Quan sát, lựa chọn từ ngữ và bộc lộ cảm xúc trong văn miêu tả 4. Tổ chức dạy học 5. Kinh nghiệm cụ thể qua các dạng văn miêu tả
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- Học các kiểu câu kể cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy- Học các kiểu câu kể cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Cần thực hiện tốt yêu cầu cần thiết đối với giáo viên dạy lớp 4. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh nắm vững khái niệm câu kể, cách dùng câu kể. 2.3.3. Hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài tập và ngữ liệu đã cho 2.3.4. Hướng dẫn học sinh nắm vững ghi nhớ về mỗi kiểu câu kể. 2.3.5. Hướng dẫn học sinh so sánh vị ngữ của 3 kiểu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? 2.3.6. Giáo viên linh hoạt khi đặt câu hỏi và khẳng định kết quả trả lời của học sinh. 2.3.7. Hướng dẫn học sinh luyện viết đoạn văn có câu kể. 2.3.8. Tăng cường kiểm tra, đánh giá học sinh
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải các bài toán liên quan đến tỉ số cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải các bài toán liên quan đến tỉ số cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.Giáo viên nghiên cứu, nắm vững hệ thống các dạng toán cơ bản về tỉ số trong chương trình Toán 4. 3.2.Vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học giúp học sinh nắm vững một số kiến thức cần ghi nhớ có liên quan đến dạng toán về tỉ số. 3.3. Tổ chức cho học sinh tìm hiểu, phân tích đề bài toán và xác định dạng toán. 3.4.Nâng cao kĩ năng giải các bài toán về tỉ số thông qua việc giúp học sinh lập được những đề toán mới từ những bài toán quen thuộc đã học liên quan đến tỉ số.
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Trang bị quy trình cho các dạng bài tập. a. Để học sinh có kỹ năng vận dụng trực tiếp việc giải toán ở các dạng bài có chứa chất văn tôi cung cấp cho học sinh quy trình chung để giải các bài tập theo 4 bước cơ bản sau đây: b. Vận dụng quy trình chung để giải các bài toán ở mỗi dạng: 2. Giải pháp 2: Áp dụng trực tiếp quy trình giải các dạng toán. a. Dạng 1: Bài toán giải bằng một phép tính (nói chung) b. Dạng 2: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị c. Dạng 3: Giải các bài toán liên quan hình học 3. Giải pháp 3: Ứng dụng vào việc giải các bài tập trong sách giáo khoa toán 2 và thực tiễn đời sống. a. Dạng 1: Bài toán giải bằng một phép tính (nói chung) b. Dạng 2: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. c. Dạng 3: Giải các bài toán liên quan hình học