Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xác định mục tiêu rèn chữ viết cho học sinh. Biện pháp 2: Hướng dẫn tư thế ngồi viết Biện pháp 3: Hướng dẫn cách để vở. Biện pháp 4: Hướng dẫn cách cầm bút. Biện pháp 5: Cách viết trên vở. Biện pháp 6: Giúp học sinh nắm được các nét cơ bản. Biện pháp 7: Giúp học sinh nắm được độ cao và cách viết các con chữ theo nhóm. Biện pháp 8: Kĩ thuật rèn chữ viết cho học sinh.
SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Thứ nhất: người giáo viên cần nắm vững mẫu chữ viết trong trường Tiểu học Thứ hai: Cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp để luyện viết chữ cho học sinh 1. Phương pháp trực quan 2. Phương pháp đàm thoại gợi mở 3. Phương pháp luyện tập
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Đề cao sự gương mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học 2. Biện pháp 2: Hướng dẫn luyện đọc đúng 3. Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ câu phù hợp, đúng chỗ 4. Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh đọc có ngữ điệu phù hợp 5. Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh về tốc độ và âm lượng đọc khi đọc thành tiếng 6. Biện pháp 6: Sử dụng phương pháp dạy học theo kiểu phân hóa các đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng đọc cho học sinh 7. Biện pháp 7: Khích lệ niềm say mê đọc sách của học sinh 8. Biện pháp 8: Tổ chức trò chơi để luyện đọc và mở rộng vốn từ cho học sinh 9. Biện pháp 9: Công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và tạo môi trường học tập tốt cho học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1). Chuẩn bị cho việc dạy - đọc diễn cảm - Đối với giáo viên - Đối với học sinh 3.2). Luyện đọc đúng tiếng, từ, câu - Tìm hiểu nguyên nhân HS đọc sai tiếng, từ, câu - Biện pháp 3.3). Luyện đọc thầm (đọc hiểu bài) 3.4). Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu đọc diễn cảm - Biện pháp
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn học Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn học Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 3 đặc biệt là phân môn Tập đọc. 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1 - Giáo viên cần nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Tập đọc. 2 - Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên. 3 - Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh. 4 - Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh. 5 - Rèn cho học sinh đọc có ý thức (đọc hiểu). 6 - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh. 7 - Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nộ dung chương trình SGK 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh 5. Rèn kỹ năng đọc có ý thức (Đọc hiểu) 6. Rèn kỹ năng đọc hay cho học 7. Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 8. Đổi mới cách đánh giá cho học sinh và hình thức xây dựng đề kiểm tra định kỳ phân môn tập đọc theo thông tư 22
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Giáo viên xác định được yêu cầu chung của môn học * Giải pháp 2: Khảo sát và phân loại đối tượng học sinh. * Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh nắm vững các nét cơ bản. * Giải pháp 4: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng học âm. * Giải pháp 5: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng học vần. * Giải pháp 6: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng đọc tiếng trong phần tập đọc. * Giải pháp 7: Sửa lỗi cho học sinh khi đọc bài: * Giải pháp 8: Rèn đọc ở các môn học khác và ở sách báo ngoài chương trình * Giải pháp 9: Kết hợp chặt chẽ với gia đình trong việc rèn đọc cho học sinh yếu.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Từ yêu cầu thực tiễn của môn tập đọc nói chung và rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 3, tôi đã tự đặt cho mình phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng, yêu cầu của bộ môn, đặc biệt về nội dung và phương pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm để đáp ứng với yêu cầu đề ra. Trong giảng dạy môn tập đọc, qua nhiều năm gần đây, tôi đã tích cực nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức, đặc biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. Muốn rèn cho học sinh đọc diễn cảm tốt, trước hết trong mọi giờ tập đọc giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đúng đắn, có ý thức, trôi chảy, sau đó mới yêu cầu học sinh đọc diễn cảm. Trong phương pháp dạy học những yêu cầu đó gọi là chất lượng đọc được thể hiện đồng thời và chi phối lẫn nhau. Tính đúng đắn sẽ nâng cao tốc độ đọc và cho phép đọc có ý thức hơn. Nếu không hiểu cái đang đọc thì không thể đọc lưu loát và diễn cảm được.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Công tác chuẩn bị của giáo viên 2.3.2. Rèn đọc cho học sinh trong giờ tập đọc 2.3.3. Luyện đọc diễn cảm qua các giờ học khác 2.3.4. Kết hợp nhịp nhàng các phương pháp luyện đọc 2.3.5. Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn học sinh học tốt môn toán lớp 4 về đọc, viết số có nhiều chữ số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn học sinh học tốt môn toán lớp 4 về đọc, viết số có nhiều chữ số" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số. 2. Giải pháp 2: Hướng dẫn rèn kỹ năng đọc, viết số có nhiều chữ số thông qua đồ dùng dạy học. 3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh thực hành – luyện tập bằng hình thức thi đua theo tổ, đôi bạn, nhóm 4. Giải pháp 4: Cá thể hóa dạy học trong thực hiện cách đọc, viết số có nhiều chữ số 5. Giải pháp 5: Luôn động viên khích lệ học sinh trong học tập
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho học sinh khối 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho học sinh khối 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Luyện thanh * Biện pháp: Khởi động giọng 2. Giải pháp 2: Rèn tư thế hát cho học sinh * Biện pháp 1: Tư thế đứng hát * Biện pháp 2: Tư thế ngồi hát * Biện pháp 3: Rèn các kĩ năng về hơi thở cho học sinh* Biện pháp 4: Rèn các kĩ năng hát chính xác cho học sinh * Biện pháp 5: Rèn các kĩ năng phát âm, nhả chữ, hát rõ lời cho học sinh * Biện pháp 6: Rèn các kĩ năng hát đồng đều, hòa giọng cho học sinh 3. Giải pháp 3: Rèn các kĩ năng * Biện pháp 1: Rèn kĩ năng thông qua uốn nắn những sai sót * Biện pháp 2 : Sử dụng nhạc cụ (đàn) * Biện pháp 3: Rèn các kĩ năng thông qua các trò chơi m nhạc 4. Giải pháp 4: Phối kết hợp * Biện pháp 1: Thành lập câu lạc bộ m nhạc trong nhà trường * Biện pháp 2: Phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường
Loại
SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Xác định mục tiêu rèn chữ viết cho học sinh. Biện pháp 2: Hướng dẫn tư thế ngồi viết Biện pháp 3: Hướng dẫn cách để vở. Biện pháp 4: Hướng dẫn cách cầm bút. Biện pháp 5: Cách viết trên vở. Biện pháp 6: Giúp học sinh nắm được các nét cơ bản. Biện pháp 7: Giúp học sinh nắm được độ cao và cách viết các con chữ theo nhóm. Biện pháp 8: Kĩ thuật rèn chữ viết cho học sinh.
SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Thứ nhất: người giáo viên cần nắm vững mẫu chữ viết trong trường Tiểu học Thứ hai: Cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp để luyện viết chữ cho học sinh 1. Phương pháp trực quan 2. Phương pháp đàm thoại gợi mở 3. Phương pháp luyện tập
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1: Đề cao sự gương mẫu của giáo viên trong quá trình dạy học 2. Biện pháp 2: Hướng dẫn luyện đọc đúng 3. Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ câu phù hợp, đúng chỗ 4. Biện pháp 4: Hướng dẫn học sinh đọc có ngữ điệu phù hợp 5. Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh về tốc độ và âm lượng đọc khi đọc thành tiếng 6. Biện pháp 6: Sử dụng phương pháp dạy học theo kiểu phân hóa các đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng đọc cho học sinh 7. Biện pháp 7: Khích lệ niềm say mê đọc sách của học sinh 8. Biện pháp 8: Tổ chức trò chơi để luyện đọc và mở rộng vốn từ cho học sinh 9. Biện pháp 9: Công tác phối hợp của nhà trường với gia đình và tạo môi trường học tập tốt cho học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1). Chuẩn bị cho việc dạy - đọc diễn cảm - Đối với giáo viên - Đối với học sinh 3.2). Luyện đọc đúng tiếng, từ, câu - Tìm hiểu nguyên nhân HS đọc sai tiếng, từ, câu - Biện pháp 3.3). Luyện đọc thầm (đọc hiểu bài) 3.4). Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu đọc diễn cảm - Biện pháp
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn học Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn học Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 3 đặc biệt là phân môn Tập đọc. 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 1 - Giáo viên cần nghiên cứu kỹ nội dung chương trình SGK Tiếng Việt Lớp 5 đặc biệt là phân môn Tập đọc. 2 - Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên. 3 - Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh. 4 - Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh. 5 - Rèn cho học sinh đọc có ý thức (đọc hiểu). 6 - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh. 7 - Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc ở lớp Ba" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên cần nắm và nghiên cứu kỹ nộ dung chương trình SGK 2. Rèn luyện giọng đọc mẫu của giáo viên 3. Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh 4. Hướng dẫn tốc độ đọc cho học sinh 5. Rèn kỹ năng đọc có ý thức (Đọc hiểu) 6. Rèn kỹ năng đọc hay cho học 7. Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 8. Đổi mới cách đánh giá cho học sinh và hình thức xây dựng đề kiểm tra định kỳ phân môn tập đọc theo thông tư 22
SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Giáo viên xác định được yêu cầu chung của môn học * Giải pháp 2: Khảo sát và phân loại đối tượng học sinh. * Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh nắm vững các nét cơ bản. * Giải pháp 4: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng học âm. * Giải pháp 5: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng học vần. * Giải pháp 6: Hướng dẫn và rèn luyện kĩ năng đọc tiếng trong phần tập đọc. * Giải pháp 7: Sửa lỗi cho học sinh khi đọc bài: * Giải pháp 8: Rèn đọc ở các môn học khác và ở sách báo ngoài chương trình * Giải pháp 9: Kết hợp chặt chẽ với gia đình trong việc rèn đọc cho học sinh yếu.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Từ yêu cầu thực tiễn của môn tập đọc nói chung và rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 3, tôi đã tự đặt cho mình phải nhận thức đầy đủ tầm quan trọng, yêu cầu của bộ môn, đặc biệt về nội dung và phương pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm để đáp ứng với yêu cầu đề ra. Trong giảng dạy môn tập đọc, qua nhiều năm gần đây, tôi đã tích cực nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức, đặc biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. Muốn rèn cho học sinh đọc diễn cảm tốt, trước hết trong mọi giờ tập đọc giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đúng đắn, có ý thức, trôi chảy, sau đó mới yêu cầu học sinh đọc diễn cảm. Trong phương pháp dạy học những yêu cầu đó gọi là chất lượng đọc được thể hiện đồng thời và chi phối lẫn nhau. Tính đúng đắn sẽ nâng cao tốc độ đọc và cho phép đọc có ý thức hơn. Nếu không hiểu cái đang đọc thì không thể đọc lưu loát và diễn cảm được.
SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Công tác chuẩn bị của giáo viên 2.3.2. Rèn đọc cho học sinh trong giờ tập đọc 2.3.3. Luyện đọc diễn cảm qua các giờ học khác 2.3.4. Kết hợp nhịp nhàng các phương pháp luyện đọc 2.3.5. Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh học sinh
SKKN Một số biện pháp rèn học sinh học tốt môn toán lớp 4 về đọc, viết số có nhiều chữ số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn học sinh học tốt môn toán lớp 4 về đọc, viết số có nhiều chữ số" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số. 2. Giải pháp 2: Hướng dẫn rèn kỹ năng đọc, viết số có nhiều chữ số thông qua đồ dùng dạy học. 3. Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh thực hành – luyện tập bằng hình thức thi đua theo tổ, đôi bạn, nhóm 4. Giải pháp 4: Cá thể hóa dạy học trong thực hiện cách đọc, viết số có nhiều chữ số 5. Giải pháp 5: Luôn động viên khích lệ học sinh trong học tập
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho học sinh khối 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng ca hát cho học sinh khối 5" triển khai các biện pháp như sau: 1. Giải pháp 1: Luyện thanh * Biện pháp: Khởi động giọng 2. Giải pháp 2: Rèn tư thế hát cho học sinh * Biện pháp 1: Tư thế đứng hát * Biện pháp 2: Tư thế ngồi hát * Biện pháp 3: Rèn các kĩ năng về hơi thở cho học sinh* Biện pháp 4: Rèn các kĩ năng hát chính xác cho học sinh * Biện pháp 5: Rèn các kĩ năng phát âm, nhả chữ, hát rõ lời cho học sinh * Biện pháp 6: Rèn các kĩ năng hát đồng đều, hòa giọng cho học sinh 3. Giải pháp 3: Rèn các kĩ năng * Biện pháp 1: Rèn kĩ năng thông qua uốn nắn những sai sót * Biện pháp 2 : Sử dụng nhạc cụ (đàn) * Biện pháp 3: Rèn các kĩ năng thông qua các trò chơi m nhạc 4. Giải pháp 4: Phối kết hợp * Biện pháp 1: Thành lập câu lạc bộ m nhạc trong nhà trường * Biện pháp 2: Phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường