Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Biện pháp giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản cho học sinh lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Mục đích của việc giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 2.3.2. Những nội dung cần giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên - Tình bạn và tình bạn khác giới - Tình yêu và tình dục - Phòng tránh các bệnh lây truyền qua đường tình dục 2.3.3 Vận dụng giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 qua tiết học ngoại khóa môn GDCD
SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải Pháp 1 2.3.1. Phương pháp dạy bài hát Đối với việc dạy bài hát: Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh. Giải Pháp 2 3.2.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí Giải Pháp 3 3.3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) Giải Pháp 4 3.4.4 Phương pháp dạy âm nhạc thường thức (NTT)
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết chữ rõ ràng, sạch đẹp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết chữ rõ ràng, sạch đẹp" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Chuẩn bị và sử dụng đồ dùng học tập * Thực hiện đúng quy định khi viết chữ * Giáo viên giúp các em viết đúng, biết và nhớ được tên gọi của các nét cơ bản * Kĩ thuật nối chữ * Cách viết liền mạch * Cách đặt dấu thanh * Việc rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh phải được tiến hành đồng bộ ở lớp, ở nhà
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn theo quy trình các bước. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau 2.3.3. Hướng dẫn học sinh xây dựng một bài toán 2.3.4. Hướng dẫn học sinh nhận xét và rút kinh nghiệm sau khi giải mỗi bài toán 2.3.5. Gợi mở phát huy tính sáng tạo của học sinh 2.3.6. Rèn luyện kỹ năng tính toán 2.3.7. Tạo hứng thú cho học sinh qua các trò chơi: Vui học - học vui
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện trong môn Mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện trong môn Mĩ thuật" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Nâng cao nhận thức và hiểu biết về vai trò của môn học Mĩ Thuật trong trường tiểu học cho phụ huynh và học sinh 3.2 Giúp học sinh có kĩ năng sáng tác các câu chuyện theo chủ đề 3.3 Tổ chức lớp học theo các chủ đề áp dụng quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện. 3.4 Tổ chức dạy học thực nghiệm
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp Một giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp Một giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chuẩn bị cho việc giải toán Nắm vững quy trình giải toán có lời văn. Khích lệ tạo hứng thú cho học sinh học tập. Lựa chọn phương pháp dạy học
SKKN Biện pháp hình thành một số kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thông qua việc giáo dục lễ giáo
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp hình thành một số kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thông qua việc giáo dục lễ giáo" triển khai các biện pháp như sau: * Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện. * Giải pháp 2: Phối hợp tuyên truyền với các bậc phụ huynh. * Giải pháp 3: Giáo dục lồng ghép vào các hoạt động và môn học. * Giải pháp 4: Thông qua việc tạo tình huống cụ thể. * Giải pháp 5: Thông qua hợp tác, giao tiếp và quan hệ xã hội. * Giải pháp 6: Giáo dục thông qua hoạt động vui chơi; mọi lúc mọi
SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 ước lượng thương trong phép chia cho số có hai, ba chữ số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 ước lượng thương trong phép chia cho số có hai, ba chữ số" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1. Kiểm tra phân loại học sinh 2. Biện pháp 2: Kiểm tra bảng nhân, bảng chia 3. Biện pháp 3: Hướng dẫn cách chia cho số có nhiều chữ số 3.1. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số theo các bước 3.2. Chia cho số có 3 chữ số 3.3. Chia cho số có hai, ba chữ số bằng cách làm tròn Biện pháp 4: Ước lượng thương bằng cách thử Biện pháp 5. Hướng dẫn học sinh thực hành- luyện tập
SKKN Biện pháp hướng dẫn Một số dạng bài tập thường gặp về phép đo đại lượng cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp hướng dẫn Một số dạng bài tập thường gặp về phép đo đại lượng cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Rèn kỹ năng thực hiện từng dạng bài về phép đo đại lượng Giải pháp 2: Rèn các kĩ năng "mềm" cho học sinh Giải pháp 3: Bổ sung các dạng bài tập dành cho học sinh năng khiếu. Giải pháp 4: Tổ chức một số trò chơi liên quan đến đo đại lượng.
SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tiếp cận, tìm hiểu học sinh 2. Tổ chức xây dựng nề nếp cho học sinh 3. Công tác chủ nhiệm lớp đòi hỏi người giáo viên phải thật tỉ mỉ 4. Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các nề nếp 5. Kết hợp với giáo viên bộ môn và phụ huynh học sinh 6. Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp - Xây dựng nề nếp tự quản - Xây dựng nề nếp học tập - Xây dựng nề nếp vệ sinh - Xây dựng nề nếp giờ ra chơi - Xây dựng nề nếp ra, vào lớp - Xây dựng nề nếp lễ phép - Tập thói quen phê và tự phê - Phối kết hợp thường xuyên với phụ huynh
SKKN Biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp Một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Cơ sở tâm lý, sinh lý của việc dạy đọc * Cơ sở ngôn ngữ và văn học của việc dạy đọc * Chuẩn bị cho việc đọc thành tiếng * Biện pháp luyện đọc nhanh * Mục đích yêu cầu của phân môn tập đọc * Quan điểm của giáo viên về giờ tập đọc * Những phương pháp giáo viên thường sử dụng trong phần rèn đọc
Loại
SKKN Biện pháp giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản cho học sinh lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Mục đích của việc giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 2.3.2. Những nội dung cần giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên - Tình bạn và tình bạn khác giới - Tình yêu và tình dục - Phòng tránh các bệnh lây truyền qua đường tình dục 2.3.3 Vận dụng giáo dục kĩ năng sống về sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp 9 qua tiết học ngoại khóa môn GDCD
SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải Pháp 1 2.3.1. Phương pháp dạy bài hát Đối với việc dạy bài hát: Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh. Giải Pháp 2 3.2.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí Giải Pháp 3 3.3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) Giải Pháp 4 3.4.4 Phương pháp dạy âm nhạc thường thức (NTT)
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết chữ rõ ràng, sạch đẹp
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết chữ rõ ràng, sạch đẹp" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Chuẩn bị và sử dụng đồ dùng học tập * Thực hiện đúng quy định khi viết chữ * Giáo viên giúp các em viết đúng, biết và nhớ được tên gọi của các nét cơ bản * Kĩ thuật nối chữ * Cách viết liền mạch * Cách đặt dấu thanh * Việc rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh phải được tiến hành đồng bộ ở lớp, ở nhà
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn theo quy trình các bước. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau 2.3.3. Hướng dẫn học sinh xây dựng một bài toán 2.3.4. Hướng dẫn học sinh nhận xét và rút kinh nghiệm sau khi giải mỗi bài toán 2.3.5. Gợi mở phát huy tính sáng tạo của học sinh 2.3.6. Rèn luyện kỹ năng tính toán 2.3.7. Tạo hứng thú cho học sinh qua các trò chơi: Vui học - học vui
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện trong môn Mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp 4 thực hiện tốt quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện trong môn Mĩ thuật" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Nâng cao nhận thức và hiểu biết về vai trò của môn học Mĩ Thuật trong trường tiểu học cho phụ huynh và học sinh 3.2 Giúp học sinh có kĩ năng sáng tác các câu chuyện theo chủ đề 3.3 Tổ chức lớp học theo các chủ đề áp dụng quy trình vẽ cùng nhau và sáng tác các câu chuyện. 3.4 Tổ chức dạy học thực nghiệm
SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp Một giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giúp học sinh lớp Một giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chuẩn bị cho việc giải toán Nắm vững quy trình giải toán có lời văn. Khích lệ tạo hứng thú cho học sinh học tập. Lựa chọn phương pháp dạy học
SKKN Biện pháp hình thành một số kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thông qua việc giáo dục lễ giáo
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp hình thành một số kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi thông qua việc giáo dục lễ giáo" triển khai các biện pháp như sau: * Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch thực hiện. * Giải pháp 2: Phối hợp tuyên truyền với các bậc phụ huynh. * Giải pháp 3: Giáo dục lồng ghép vào các hoạt động và môn học. * Giải pháp 4: Thông qua việc tạo tình huống cụ thể. * Giải pháp 5: Thông qua hợp tác, giao tiếp và quan hệ xã hội. * Giải pháp 6: Giáo dục thông qua hoạt động vui chơi; mọi lúc mọi
SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 ước lượng thương trong phép chia cho số có hai, ba chữ số
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 ước lượng thương trong phép chia cho số có hai, ba chữ số" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Biện pháp 1. Kiểm tra phân loại học sinh 2. Biện pháp 2: Kiểm tra bảng nhân, bảng chia 3. Biện pháp 3: Hướng dẫn cách chia cho số có nhiều chữ số 3.1. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số theo các bước 3.2. Chia cho số có 3 chữ số 3.3. Chia cho số có hai, ba chữ số bằng cách làm tròn Biện pháp 4: Ước lượng thương bằng cách thử Biện pháp 5. Hướng dẫn học sinh thực hành- luyện tập
SKKN Biện pháp hướng dẫn Một số dạng bài tập thường gặp về phép đo đại lượng cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp hướng dẫn Một số dạng bài tập thường gặp về phép đo đại lượng cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Rèn kỹ năng thực hiện từng dạng bài về phép đo đại lượng Giải pháp 2: Rèn các kĩ năng "mềm" cho học sinh Giải pháp 3: Bổ sung các dạng bài tập dành cho học sinh năng khiếu. Giải pháp 4: Tổ chức một số trò chơi liên quan đến đo đại lượng.
SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tiếp cận, tìm hiểu học sinh 2. Tổ chức xây dựng nề nếp cho học sinh 3. Công tác chủ nhiệm lớp đòi hỏi người giáo viên phải thật tỉ mỉ 4. Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các nề nếp 5. Kết hợp với giáo viên bộ môn và phụ huynh học sinh 6. Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp - Xây dựng nề nếp tự quản - Xây dựng nề nếp học tập - Xây dựng nề nếp vệ sinh - Xây dựng nề nếp giờ ra chơi - Xây dựng nề nếp ra, vào lớp - Xây dựng nề nếp lễ phép - Tập thói quen phê và tự phê - Phối kết hợp thường xuyên với phụ huynh
SKKN Biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp luyện đọc cho học sinh lớp Một" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Cơ sở tâm lý, sinh lý của việc dạy đọc * Cơ sở ngôn ngữ và văn học của việc dạy đọc * Chuẩn bị cho việc đọc thành tiếng * Biện pháp luyện đọc nhanh * Mục đích yêu cầu của phân môn tập đọc * Quan điểm của giáo viên về giờ tập đọc * Những phương pháp giáo viên thường sử dụng trong phần rèn đọc