Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Kiểm tra năng lực của học sinh. 2.2. Cung cấp kiến thức lí luận văn học cho học sinh. 2.3. Hướng dẫn kĩ năng làm các dạng bài nghị luận. 2.4.Các bước luyện đề. 2.5.Thi thử đề các năm cũ hoặc đề tương đương đề học sinh giỏi.
SKKN Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Xây dựng đội ngũ giáo viên 2: Quản lý các hoạt động chuyên môn của giáo viên 3: Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 4: Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên 5: Chỉ đạo việc phụ đạo học sinh chưa hoàn thành môn học
SKKN Biện pháp chỉ đạo giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động học, nhằm phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp chỉ đạo giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động học, nhằm phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Chỉ đạo giáo viên tạo môi trường giáo dục cho trẻ hoạt động 2. Chỉ đạo giáo viên tổ chức hoạt động học phát triển thẩm mĩ cho trẻ 4 – 5 tuổi 3. Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi và sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả 4. Chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động học 4.1 Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động âm nhạc 4.2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động tạo hình
SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp GV nắm vững các phương pháp dạy học Tiếng việt 2. Giúp GV nắm vững các nguyên tắc dạy học Tiếng việt 3. Chỉ đạo cho GV và học sinh Viết chuẩn, nói chuẩn tiếng phổ thông 4. Tạo hứng thú học tập cho học sinh 5. Bồi dưỡng vốn sống cho học sinh 6. Bồi dưỡng kiến thức kĩ năng Tiếng Việt cho HS 7. Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng ngữ pháp 8. Bồi dưỡng kĩ năng viết văn
SKKN Biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp b. Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc c. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học d. Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh e. Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
SKKN Biện pháp để nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp để nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp thứ nhất: Nắm bắt nội dung chương trình Biện pháp thứ hai: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Biện pháp thứ ba: Phối hợp các phương pháp trong dạy học Toán Biện pháp thứ tư : Một số biện pháp cần làm giúp học sinh học tốt tuyến kiến thức Toán học lớp 2
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học môn tiếng Anh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học môn tiếng Anh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Động viên, khích lệ tinh thần học tập của học sinh Biện pháp 2: Tổ chức các hoạt động học tập gây hứng thú cho học sinh trong mỗi giờ học như: trò chơi, âm nhạc, xem phim, đóng kịch: Hoạt động 1. Học Tiếng Anh qua trò chơi Hoạt động 2. Học tiếng Anh qua bài hát Hoạt động 3. Học Tiếng Anh qua phim hoạt hình Hoạt động 4. Học Tiếng Anh bằng hoạt động đóng kịch
SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu vào đề mục mới * Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh * Học sinh phát biểu cảm nhận và biểu diễn bài hát *. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố tạo nên cảm xúc * Giáo viên thường xuyên củng cố và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học m nhạc * Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức một số trò chơi đơn giản cho học sinh
SKKN biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2. Xây dựng một tập thể lớp vững mạnh, đoàn kết giúp đỡ nhau 3. Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa 4. Giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoại khóa( các hoạt động ngoài giờ lên lớp)
SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo dục học sinh chưa ngoan thông qua Giáo viên chủ nhiệm, GV bộ môn, Đoàn thanh niên. 3.1.1. Giáo viên chủ nhiệm mẫu mực, có uy tín trước học sinh, phải cảm hóa được học sinh chưa ngoan. 3.1.2. Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn những thời điểm phù hợp để giáo dục. 3.1.3. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn, các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. 3.1.4. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với phụ huynh để có biện pháp kip thời. 3.1.5. Giáo viên phải khắc phục lối dạy đơn điệu. 3.1.6. Giáo viên phải chú ý, phân loại đối tượng học sinh để động viên, khích lệ kịp thời. 3.1.7. Giáo viên thay đổi để xây dựng lớp học hạnh phúc. 3.2. Nâng cao nhận thức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. 3.2.2.Tổ chức cho học sinh chưa ngoan tham gia các cuộc thi. 3.2.3. Giáo dục học sinh chưa ngoan qua hoạt động của các Câu lạc bộ.
SKKN Biện pháp Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 qua môn Tiếng Việt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 qua môn Tiếng Việt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định mục tiêu bài dạy 2. Xây dựng các phương pháp, hình thức dạy học 3. Tạo môi trường học tập công bằng, thân thiện, hào hứng, tích cực
Loại
SKKN Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Kiểm tra năng lực của học sinh. 2.2. Cung cấp kiến thức lí luận văn học cho học sinh. 2.3. Hướng dẫn kĩ năng làm các dạng bài nghị luận. 2.4.Các bước luyện đề. 2.5.Thi thử đề các năm cũ hoặc đề tương đương đề học sinh giỏi.
SKKN Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Xây dựng đội ngũ giáo viên 2: Quản lý các hoạt động chuyên môn của giáo viên 3: Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên 4: Chỉ đạo việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên 5: Chỉ đạo việc phụ đạo học sinh chưa hoàn thành môn học
SKKN Biện pháp chỉ đạo giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động học, nhằm phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp chỉ đạo giáo viên sáng tạo trong tổ chức hoạt động học, nhằm phát triển thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Chỉ đạo giáo viên tạo môi trường giáo dục cho trẻ hoạt động 2. Chỉ đạo giáo viên tổ chức hoạt động học phát triển thẩm mĩ cho trẻ 4 – 5 tuổi 3. Chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi và sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu quả 4. Chỉ đạo giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động học 4.1 Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động âm nhạc 4.2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động tạo hình
SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh hoàn thành tốt môn tiếng Việt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp GV nắm vững các phương pháp dạy học Tiếng việt 2. Giúp GV nắm vững các nguyên tắc dạy học Tiếng việt 3. Chỉ đạo cho GV và học sinh Viết chuẩn, nói chuẩn tiếng phổ thông 4. Tạo hứng thú học tập cho học sinh 5. Bồi dưỡng vốn sống cho học sinh 6. Bồi dưỡng kiến thức kĩ năng Tiếng Việt cho HS 7. Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng ngữ pháp 8. Bồi dưỡng kĩ năng viết văn
SKKN Biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh Lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp b. Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc c. Xây dựng phong trào “tập xướng âm” ngoài giờ học d. Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh e. Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
SKKN Biện pháp để nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp để nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp thứ nhất: Nắm bắt nội dung chương trình Biện pháp thứ hai: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học Biện pháp thứ ba: Phối hợp các phương pháp trong dạy học Toán Biện pháp thứ tư : Một số biện pháp cần làm giúp học sinh học tốt tuyến kiến thức Toán học lớp 2
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học môn tiếng Anh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học môn tiếng Anh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Động viên, khích lệ tinh thần học tập của học sinh Biện pháp 2: Tổ chức các hoạt động học tập gây hứng thú cho học sinh trong mỗi giờ học như: trò chơi, âm nhạc, xem phim, đóng kịch: Hoạt động 1. Học Tiếng Anh qua trò chơi Hoạt động 2. Học tiếng Anh qua bài hát Hoạt động 3. Học Tiếng Anh qua phim hoạt hình Hoạt động 4. Học Tiếng Anh bằng hoạt động đóng kịch
SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu vào đề mục mới * Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh * Học sinh phát biểu cảm nhận và biểu diễn bài hát *. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố tạo nên cảm xúc * Giáo viên thường xuyên củng cố và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học m nhạc * Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức một số trò chơi đơn giản cho học sinh
SKKN biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2. Xây dựng một tập thể lớp vững mạnh, đoàn kết giúp đỡ nhau 3. Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoại khóa 4. Giáo dục đạo đức thông qua các hoạt động ngoại khóa( các hoạt động ngoài giờ lên lớp)
SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo dục học sinh chưa ngoan thông qua Giáo viên chủ nhiệm, GV bộ môn, Đoàn thanh niên. 3.1.1. Giáo viên chủ nhiệm mẫu mực, có uy tín trước học sinh, phải cảm hóa được học sinh chưa ngoan. 3.1.2. Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn những thời điểm phù hợp để giáo dục. 3.1.3. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn, các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. 3.1.4. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với phụ huynh để có biện pháp kip thời. 3.1.5. Giáo viên phải khắc phục lối dạy đơn điệu. 3.1.6. Giáo viên phải chú ý, phân loại đối tượng học sinh để động viên, khích lệ kịp thời. 3.1.7. Giáo viên thay đổi để xây dựng lớp học hạnh phúc. 3.2. Nâng cao nhận thức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. 3.2.2.Tổ chức cho học sinh chưa ngoan tham gia các cuộc thi. 3.2.3. Giáo dục học sinh chưa ngoan qua hoạt động của các Câu lạc bộ.
SKKN Biện pháp Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 qua môn Tiếng Việt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 qua môn Tiếng Việt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xác định mục tiêu bài dạy 2. Xây dựng các phương pháp, hình thức dạy học 3. Tạo môi trường học tập công bằng, thân thiện, hào hứng, tích cực