Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Applying some language games in "warm - up" part to create excitement and enhance learning English for grade 5 pupils
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Applying some language games in "warm - up" part to create excitement and enhance learning English for grade 5 pupils" triển khai các biện pháp như sau: 2.3 Some "warm-up" activities applied in teaching English 5. 2.3.1 Game: “The God says…..” 2.3.2 Game: “Slap the board” 2.3.3 Game: “Lucky numbers” 2.3.4 Game: “Pass the secret” 2.3.5 Game: “Kim’s game” 2.3.6 Game: “Mysterious picture” 2.3.7 Game: “First riddle” 2.3.8 Game: “Find the other halves” 2.3.9 Game: “Win the box” 2.3.10 Game: “Crossword puzzle” 2.3.11 Game: “Noughts and crosses”
SKKN Applying some positive teaching techniques to stimulate learning for students in teaching English 7 at secodary school
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying some positive teaching techniques to stimulate learning for students in teaching English 7 at secodary school": During English teaching 7 I have actively used the most active teaching techniques in the teaching process to improve the quality of teaching. The teaching techniques are mainly applied are: tablecloth technique, grafting technique, mind mapping technique.
SKKN Applying some useful speaking activities to enhance the 10th form students’ activeness at 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying some useful speaking activities to enhance the 10th form students’ activeness at 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: During my teaching time, I realized that the above activities are sometimes too difficult for “weak” students to participate. In this initiative, therefore, I mention some other speaking activities in order to enhance the 10th form students’ activeness. 2.3.1. Brainstorming 2.3.2. Information Gap Activities 2.3.3. Playing Cards
SKKN Applying the interdisciplinary knowledge to teach the section: speak - Unit 1 English 8 for students in grade 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying the interdisciplinary knowledge to teach the section: speak - Unit 1 English 8 for students in grade 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Principles of integration 3.2. Methods of implementation when integrating interdisciplinary knowledge in the lesson. 3.2.1.The aims of the lesson 3.2.2. Overview of the layout of the lesson 3.2.3. Teaching activities and teaching process
SKKN Applying WhatsApp group discussion to improve 10th students’ ability in writing skill at Dien Chau 2 high school, ESPECIALLY FOR offline learning
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying WhatsApp group discussion to improve 10th students’ ability in writing skill at Dien Chau 2 high school, ESPECIALLY FOR offline learning" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Step 1. Create a WhatsApp group: Step 2. Set the rules: Step 3. Set up for class use: Step 4. Assign the tasks:
SKKN Applying wordwall as a tool to teach idioms and pharasal verbs for the 12th grande students
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying wordwall as a tool to teach idioms and pharasal verbs for the 12th grande students" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - The library provides students with an enormous source of learning materials and references. All of classrooms in the school are equipped with smart TVs, computers are linked with wireless network, which is convenient for all of the teachers and students. - applying Wordwall in teaching idioms and phrasal verbs is effective way to learn English recently. This app can be used in online classes, offline classes, and is the best way to set assignmnets for students. - conduct a classroom action research which focus on improving my students‟ exam results by applying Wordwall to teach idioms and phrasal verbs.
SKKN Bài tập phát triển sức nhanh trong giờ học thể dục khối 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Bài tập phát triển sức nhanh trong giờ học thể dục khối 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thông qua các bước sau a) Nhiệm vụ 1: Xây dựng khái niệm môn học b) Nhiệm vụ 2: Dạy kỹ thuật trên đường thẳng c) Nhiệm vụ 3: Dạy kỹ thuật chạy đường vòng d) Nhiệm vụ 4: Dạy kỹ thuật xuất phát thấp và chạy tăng tốc độ sau xuất phát e) Nhiệm vụ 5: Dạy chuyển tiếp từ chạy lao sang chạy giữa quãng f) Nhiệm vụ 6: Dạy kỹ thuật xuất phát thấp đầu đường vòng g) Nhiệm vụ 7: Dạy kỹ thuật chạy về đích h) Nhiệm vụ 8: Hoàn thiện kỹ thuật chạy cự ly ngắn Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thông qua các bước sau
SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Đổi mới hình thức thực hiện phần khởi động trong bài học 2: Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua các bài học trong chương trình. 3: Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá đối với học sinh.
SKKN Bảo tồn Ca trù qua hoạt động dạy học môn Ngữ văn trong trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Bảo tồn Ca trù qua hoạt động dạy học môn Ngữ văn trong trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bảo tồn qua việc nâng cao hiểu biết và truyền ngọn lửa yêu thích ca trù đến với giáo viên, học sinh từ sinh hoạt chuyên đề. 2. Bảo tồn di sản Ca trù qua dạy học chủ đề “Hát nói Việt Nam thời trung đại” 3. Bảo tồn di sản Ca trù qua hoạt động dạy học dự án “Ca trù và những biện pháp bảo tồn trong trường học” 4. Bảo tồn di sản ca trù qua hoạt động dạy học Trải nghiệm
SKKN Bảy biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở Lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Bảy biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Người giáo viên chủ nhiệm cần cố gắng đạt được một số yêu cầu sư phạm cơ bản. - Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ, nắm vững tình hình lớp chủ nhiệm. - Ổn định nề nếp, xây dựng hội đồng tự quản tích cực Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm. - Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm. - Sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần. - Biện pháp của giáo viên chủ nhiệm đối với tập thể lớp. - Hoạt động kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với các lực lượng giáo dục khác.
SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp áp dụng phương pháp dạy kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3 đưa ra nội dung và chỉ ra biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung kiến thức môn toán lớp 3 nhằm đạt mục tiêu dạy học trong thời đại mới - dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học. Nhằm giúp học sinh điều chỉnh cách học; học tập tích cực, nâng cao năng lực, chủ động lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kĩ năng tự học và giải quyết vấn đề, bồi dưỡng phẩm chất tự tin. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp. Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3 là cách mà ta nghiên cứu nội dung chương trình, nghiên cứu bài học,lựa chọn nội dung, xây dựng kế hoạch bài dạy theo hướng tiếp cận năng lực, lấy học sinh làm trung tâm, học sinh là chủ thể tích cực xây dựng nên những kiến thức mới cho mình dựa trên những kiến thức đã có hoặc vốn kinh nghiệm đã tích lũy được.
SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong công tác chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong công tác chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cho giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong triển khai phong trào thi đua - Tổ chức để giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong xây dựng môi trường dạy học và giáo dục
Loại
SKKN Applying some language games in "warm - up" part to create excitement and enhance learning English for grade 5 pupils
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Applying some language games in "warm - up" part to create excitement and enhance learning English for grade 5 pupils" triển khai các biện pháp như sau: 2.3 Some "warm-up" activities applied in teaching English 5. 2.3.1 Game: “The God says…..” 2.3.2 Game: “Slap the board” 2.3.3 Game: “Lucky numbers” 2.3.4 Game: “Pass the secret” 2.3.5 Game: “Kim’s game” 2.3.6 Game: “Mysterious picture” 2.3.7 Game: “First riddle” 2.3.8 Game: “Find the other halves” 2.3.9 Game: “Win the box” 2.3.10 Game: “Crossword puzzle” 2.3.11 Game: “Noughts and crosses”
SKKN Applying some positive teaching techniques to stimulate learning for students in teaching English 7 at secodary school
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying some positive teaching techniques to stimulate learning for students in teaching English 7 at secodary school": During English teaching 7 I have actively used the most active teaching techniques in the teaching process to improve the quality of teaching. The teaching techniques are mainly applied are: tablecloth technique, grafting technique, mind mapping technique.
SKKN Applying some useful speaking activities to enhance the 10th form students’ activeness at 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying some useful speaking activities to enhance the 10th form students’ activeness at 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: During my teaching time, I realized that the above activities are sometimes too difficult for “weak” students to participate. In this initiative, therefore, I mention some other speaking activities in order to enhance the 10th form students’ activeness. 2.3.1. Brainstorming 2.3.2. Information Gap Activities 2.3.3. Playing Cards
SKKN Applying the interdisciplinary knowledge to teach the section: speak - Unit 1 English 8 for students in grade 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying the interdisciplinary knowledge to teach the section: speak - Unit 1 English 8 for students in grade 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Principles of integration 3.2. Methods of implementation when integrating interdisciplinary knowledge in the lesson. 3.2.1.The aims of the lesson 3.2.2. Overview of the layout of the lesson 3.2.3. Teaching activities and teaching process
SKKN Applying WhatsApp group discussion to improve 10th students’ ability in writing skill at Dien Chau 2 high school, ESPECIALLY FOR offline learning
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying WhatsApp group discussion to improve 10th students’ ability in writing skill at Dien Chau 2 high school, ESPECIALLY FOR offline learning" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Step 1. Create a WhatsApp group: Step 2. Set the rules: Step 3. Set up for class use: Step 4. Assign the tasks:
SKKN Applying wordwall as a tool to teach idioms and pharasal verbs for the 12th grande students
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Applying wordwall as a tool to teach idioms and pharasal verbs for the 12th grande students" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - The library provides students with an enormous source of learning materials and references. All of classrooms in the school are equipped with smart TVs, computers are linked with wireless network, which is convenient for all of the teachers and students. - applying Wordwall in teaching idioms and phrasal verbs is effective way to learn English recently. This app can be used in online classes, offline classes, and is the best way to set assignmnets for students. - conduct a classroom action research which focus on improving my students‟ exam results by applying Wordwall to teach idioms and phrasal verbs.
SKKN Bài tập phát triển sức nhanh trong giờ học thể dục khối 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Bài tập phát triển sức nhanh trong giờ học thể dục khối 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thông qua các bước sau a) Nhiệm vụ 1: Xây dựng khái niệm môn học b) Nhiệm vụ 2: Dạy kỹ thuật trên đường thẳng c) Nhiệm vụ 3: Dạy kỹ thuật chạy đường vòng d) Nhiệm vụ 4: Dạy kỹ thuật xuất phát thấp và chạy tăng tốc độ sau xuất phát e) Nhiệm vụ 5: Dạy chuyển tiếp từ chạy lao sang chạy giữa quãng f) Nhiệm vụ 6: Dạy kỹ thuật xuất phát thấp đầu đường vòng g) Nhiệm vụ 7: Dạy kỹ thuật chạy về đích h) Nhiệm vụ 8: Hoàn thiện kỹ thuật chạy cự ly ngắn Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh thông qua các bước sau
SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Ngữ văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Đổi mới hình thức thực hiện phần khởi động trong bài học 2: Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua các bài học trong chương trình. 3: Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá đối với học sinh.
SKKN Bảo tồn Ca trù qua hoạt động dạy học môn Ngữ văn trong trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Bảo tồn Ca trù qua hoạt động dạy học môn Ngữ văn trong trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bảo tồn qua việc nâng cao hiểu biết và truyền ngọn lửa yêu thích ca trù đến với giáo viên, học sinh từ sinh hoạt chuyên đề. 2. Bảo tồn di sản Ca trù qua dạy học chủ đề “Hát nói Việt Nam thời trung đại” 3. Bảo tồn di sản Ca trù qua hoạt động dạy học dự án “Ca trù và những biện pháp bảo tồn trong trường học” 4. Bảo tồn di sản ca trù qua hoạt động dạy học Trải nghiệm
SKKN Bảy biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở Lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Bảy biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm ở Lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Người giáo viên chủ nhiệm cần cố gắng đạt được một số yêu cầu sư phạm cơ bản. - Giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ, nắm vững tình hình lớp chủ nhiệm. - Ổn định nề nếp, xây dựng hội đồng tự quản tích cực Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm. - Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm. - Sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần. - Biện pháp của giáo viên chủ nhiệm đối với tập thể lớp. - Hoạt động kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với các lực lượng giáo dục khác.
SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp áp dụng phương pháp dạy kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3 đưa ra nội dung và chỉ ra biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung kiến thức môn toán lớp 3 nhằm đạt mục tiêu dạy học trong thời đại mới - dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học. Nhằm giúp học sinh điều chỉnh cách học; học tập tích cực, nâng cao năng lực, chủ động lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kĩ năng tự học và giải quyết vấn đề, bồi dưỡng phẩm chất tự tin. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp. Biện pháp áp dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào một số nội dung của mạch kiến thức số học trong chương trình môn toán lớp 3 là cách mà ta nghiên cứu nội dung chương trình, nghiên cứu bài học,lựa chọn nội dung, xây dựng kế hoạch bài dạy theo hướng tiếp cận năng lực, lấy học sinh làm trung tâm, học sinh là chủ thể tích cực xây dựng nên những kiến thức mới cho mình dựa trên những kiến thức đã có hoặc vốn kinh nghiệm đã tích lũy được.
SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong công tác chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp áp dụng phương pháp kỉ luật tích cực trong công tác chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cho giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong triển khai phong trào thi đua - Tổ chức để giáo viên chủ nhiệm lớp thực hành phương pháp kỷ luật tích cực trong xây dựng môi trường dạy học và giáo dục