Search
Close this search box.

Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ

SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  1. Tiến hành khảo sát 2. Những việc làm cụ thể 2.1. Đọc mẫu 2.2. Việc luyện rèn đọc 2.3. Hướng dẫn học sinh biết cách nghỉ hơi đúng khi đọc 2.4. Luyện đọc hiểu từ – cụm từ khó 2.5. Hướng dẫn học sinh cảm thụ bài đọc (tìm hiểu bài) 2.6. Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

188 34 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Về mặt đạo đức - Hạnh kiểm: điều tra học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng, giáo dục cho các em. - Sơ khảo về tình hình học tập để có kế hoạch giáo dục và giảng dạy - Giáo viên phải dự kiến các tình huống sư phạm có thể xảy ra và cách ứng xử với học sinh - Chú trọng khâu nề nếp ngay từ đầu năm

1187 8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học

SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trực tiếp gặp các giáo viên chủ nhiệm lớp cũ để điều tra sơ khảo về tình hình mọi mặt của từng học sinh - Tiến hành việc điều tra sơ yếu lí lịch của từng học sinh trong lớp - Xây dựng kế hoạch phân loại học sinh ngay từ đầu năm học - Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn các tổ chuẩn bị một cuốn sổ theo dõi tổ viên - Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp ra quy định thang điểm thi đua để học sinh trong tổ tự xếp loại - Giáo viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo của giáo viên bộ môn. Kịp thời giải quyết công việc ở lớp - Đầu năm họp phụ huynh. Nắm bắt nguyện vọng của phụ huynh, lấy ý kiến đóng góp, xây dựng của phụ huynh - chú trọng khâu nề nếp ngay từ đầu năm - Hướng dẫn các em lập thời gian biểu phù hợp với thời khóa biểu của nhà trường. - Ngoài ra còn động viên khuyến khích các em tạo quỹ lớp thông qua hình thức nuôi heo đất

759 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm

SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.Tìm hiểu đặc điểm ,tình hình lớp học đầu năm 3.2.Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có trách nhiệm 3.3.Xây dựng ý thức trong tập thể 3.4.Phối hợp giữa ban cán sự lớp, Đoàn thanh niên và giáo viên bộ môn tăng tính đoàn kết trong tập thể 3.5.Xây dựng lớp học thân thiện 3.6.Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trong các giờ sinh hoạt lớp.  

260 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình, yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng của phân môn Luyện từ và câu. b. Yêu cầu kiến thức c. Yêu cầu kĩ năng về từ và câu d. Nắm vững quy trình dạy Luyện từ và câu ở lớp 4 e. Vận dụng một số phương pháp dạy học khi dạy luyện từ và câu ở lớp 4. Biện pháp thứ nhất: Phát huy ý thức học tập của học sinh từ đó bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh qua các bài học. Biện pháp thứ hai: Biện pháp về tài liệu, đồ dùng học tập. Biện pháp thứ ba: Biện pháp về phân chia đối tượng học sinh. Biện pháp thứ tư: Biện pháp về phân bố thời gian học tập. Biện pháp thứ năm: Biện pháp về lập kế hoạch bài học.

703 4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Giải pháp thứ nhất: Sử dụng đồ dùng trực quan. -Dạy học trực quan (hay còn gọi là trình bày trực quan) là PPDH sử dụng những phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật dạy học trước, trong và sau khi nắm tài liệu mới, khi ôn tập, khi củng cố, hệ thống hóa và kiểm tra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo - Đồ dùng trực quan có vai trò rất lớn trong việc giúp học sinh nhớ kĩ, hiểu sâu những hình ảnh, những kiến thức lịch sử 2.3.2.Giải pháp thứ hai: Sưu tầm những câu chuyện kể về Bác. 2.3.3.Phương pháp tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào một bài cụ thể. Bài 4: "Lễ độ" (Tiết PPCT 5).

733 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một là, xác định rõ các điểm ngữ pháp tương ứng với 12 đơn vị bài học qua 12 mục A closer look 2 Hai là, dạy ngữ pháp phối hợp với một số kĩ năng khác như speaking, listening, writing…giúp học sinh vận dụng những kiến thức ấy vào giao tiếp thông qua một số nhiệm vụ học tập. Ba là, có thể dạy đảo một số nội dung thiết kế trong sách giáo khoa trên cơ sở chọn lọc và xây dựng những câu bài tập để học sinh cảm thấy vừa sức, nhằm tăng thêm sự hứng thú cho các em trong quá trình tiếp thu kiến thức. Bốn là, thay đổi một số nội dung, hình ảnh cho phù hợp với học sinh theo từng vùng miền Năm là, cuối mỗi một đơn vị bài học, giáo viên cho học sinh làm một bài kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các mẫu câu của các em Sáu là, ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phương tiện dạy học như nhằm tăng sức hấp dẫn cho học sinh đồng thời giúp các em khắc sâu và vận dụng được kiến thức.  

634 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  1. Thiết kế nhiều hình thức dạy học tích cực 2. Sưu tầm một số bài thơ, bài vè về An toàn giao thông 3. Xây dựng một số bài tập trắc nghiệm

922 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu thông tin về học sinh - Xây dựng mối quan hệ thầy – trò - Xây dựng mối quan hệ bạn bè - Tổ chức các hoạt động tập thể và các trò chơi vui tươi lành mạnh - Tạo điều kiện tốt nhất để các em được hưởng đầy đủ các chính sách ưu đãi, sự hỗ trợ của các mạnh thường quân

589 9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4. - Tăng cường công tác tự học, nghiên cứu tài liệu, tạp chí về Giáo dục kĩ năng sống. - Giáo dục KNS cho học sinh Tiểu học thông qua các môn học. - Giáo dục kĩ năng sống qua đổi mới phương pháp dạy học ( phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN). - Giáo viên tăng cường công tác giáo dục kĩ năng sống qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Phân luồng đối tượng trong việc giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống. - Tăng cường xây dựng CSVC trong lớp học và sáng tạo trong sử dụng CSVC để đáp ứng việc dạy học giáo dục kĩ năng sống. - Tạo môi trường thực hiện nhiệm vụ giáo dục trẻ kĩ năng sống. - Phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và gia đình trong giáo dục kĩ năng sống.

849 7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Về phía cá nhân - Nên nắm bắt các quy tắc phòng chống nguy cơ bị xâm hại - Nên nắm bắt những chỉ dẫn giúp bản thân tránh nguy cơ bị động chạm không an toàn, bị xâm hại như - Nắm bắt cách xử lý khi bị xâm hại tình dục * Về phía gia đình và nhà trường - đẩy mạnh hơn nữa công tác thông tin, tuyên truyền pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - xây dựng và hoàn thiện hệ thống bảo vệ trẻ em bằng các biện pháp tuyên truyền, giáo dục ý thức cảnh giác - nâng cao vai trò, trách nhiệm của bản thân và người thân nhằm xây dựng thiết chế gia đình bền vững - , xây dựng và hoàn thiện các quy trình, tiêu chuẩn về bảo vệ trẻ em bị xâm hại - chủ động xác minh, nắm tình hình, diễn biến hoạt động của tội phạm xâm hại tình dục trẻ em * Về phía xã hội - có rất nhiều qui định và biện pháp để bảo vệ và chịu sự trừng phạt nghiêm khắc của pháp luật

579 10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Tìm địa chỉ cần tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường 2.3.2.2. Khảo sát kết quả học tập học kì I và theo dõi, đánh giá kết quả việc thực hiện bảo vệ môi trường tại trường, lớp cũng như môi trường xung quanh trong kì II 2.3.2.3. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực phối hợp với ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động nội khóa và các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp để giáo dục bảo vệ môi trường 2.3.2.3.1. Hoạt động nội khóa: Sử dụng tranh, ảnh và video trong bài giảng điện tử 2.3.3.2. Hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp

1098 7 lượt tải

Loại

SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Tập đọc Lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  1. Tiến hành khảo sát 2. Những việc làm cụ thể 2.1. Đọc mẫu 2.2. Việc luyện rèn đọc 2.3. Hướng dẫn học sinh biết cách nghỉ hơi đúng khi đọc 2.4. Luyện đọc hiểu từ – cụm từ khó 2.5. Hướng dẫn học sinh cảm thụ bài đọc (tìm hiểu bài) 2.6. Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

188 34 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Về mặt đạo đức - Hạnh kiểm: điều tra học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng, giáo dục cho các em. - Sơ khảo về tình hình học tập để có kế hoạch giáo dục và giảng dạy - Giáo viên phải dự kiến các tình huống sư phạm có thể xảy ra và cách ứng xử với học sinh - Chú trọng khâu nề nếp ngay từ đầu năm

1187 8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học

SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm” ở lớp 9A5 trường THCS ...năm học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Trực tiếp gặp các giáo viên chủ nhiệm lớp cũ để điều tra sơ khảo về tình hình mọi mặt của từng học sinh - Tiến hành việc điều tra sơ yếu lí lịch của từng học sinh trong lớp - Xây dựng kế hoạch phân loại học sinh ngay từ đầu năm học - Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn các tổ chuẩn bị một cuốn sổ theo dõi tổ viên - Giáo viên chủ nhiệm cùng cán bộ lớp ra quy định thang điểm thi đua để học sinh trong tổ tự xếp loại - Giáo viên chủ nhiệm lắng nghe báo cáo của giáo viên bộ môn. Kịp thời giải quyết công việc ở lớp - Đầu năm họp phụ huynh. Nắm bắt nguyện vọng của phụ huynh, lấy ý kiến đóng góp, xây dựng của phụ huynh - chú trọng khâu nề nếp ngay từ đầu năm - Hướng dẫn các em lập thời gian biểu phù hợp với thời khóa biểu của nhà trường. - Ngoài ra còn động viên khuyến khích các em tạo quỹ lớp thông qua hình thức nuôi heo đất

759 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm

SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm để xây dựng tập thể lớp đoàn kết thông qua hoạt động chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1.Tìm hiểu đặc điểm ,tình hình lớp học đầu năm 3.2.Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có trách nhiệm 3.3.Xây dựng ý thức trong tập thể 3.4.Phối hợp giữa ban cán sự lớp, Đoàn thanh niên và giáo viên bộ môn tăng tính đoàn kết trong tập thể 3.5.Xây dựng lớp học thân thiện 3.6.Tăng cường giáo dục kỹ năng sống trong các giờ sinh hoạt lớp.  

260 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình, yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng của phân môn Luyện từ và câu. b. Yêu cầu kiến thức c. Yêu cầu kĩ năng về từ và câu d. Nắm vững quy trình dạy Luyện từ và câu ở lớp 4 e. Vận dụng một số phương pháp dạy học khi dạy luyện từ và câu ở lớp 4. Biện pháp thứ nhất: Phát huy ý thức học tập của học sinh từ đó bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh qua các bài học. Biện pháp thứ hai: Biện pháp về tài liệu, đồ dùng học tập. Biện pháp thứ ba: Biện pháp về phân chia đối tượng học sinh. Biện pháp thứ tư: Biện pháp về phân bố thời gian học tập. Biện pháp thứ năm: Biện pháp về lập kế hoạch bài học.

703 4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy để thực hiện tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Giải pháp thứ nhất: Sử dụng đồ dùng trực quan. -Dạy học trực quan (hay còn gọi là trình bày trực quan) là PPDH sử dụng những phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật dạy học trước, trong và sau khi nắm tài liệu mới, khi ôn tập, khi củng cố, hệ thống hóa và kiểm tra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo - Đồ dùng trực quan có vai trò rất lớn trong việc giúp học sinh nhớ kĩ, hiểu sâu những hình ảnh, những kiến thức lịch sử 2.3.2.Giải pháp thứ hai: Sưu tầm những câu chuyện kể về Bác. 2.3.3.Phương pháp tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào một bài cụ thể. Bài 4: "Lễ độ" (Tiết PPCT 5).

733 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh 8 dạng bài A closer look 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một là, xác định rõ các điểm ngữ pháp tương ứng với 12 đơn vị bài học qua 12 mục A closer look 2 Hai là, dạy ngữ pháp phối hợp với một số kĩ năng khác như speaking, listening, writing…giúp học sinh vận dụng những kiến thức ấy vào giao tiếp thông qua một số nhiệm vụ học tập. Ba là, có thể dạy đảo một số nội dung thiết kế trong sách giáo khoa trên cơ sở chọn lọc và xây dựng những câu bài tập để học sinh cảm thấy vừa sức, nhằm tăng thêm sự hứng thú cho các em trong quá trình tiếp thu kiến thức. Bốn là, thay đổi một số nội dung, hình ảnh cho phù hợp với học sinh theo từng vùng miền Năm là, cuối mỗi một đơn vị bài học, giáo viên cho học sinh làm một bài kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng các mẫu câu của các em Sáu là, ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phương tiện dạy học như nhằm tăng sức hấp dẫn cho học sinh đồng thời giúp các em khắc sâu và vận dụng được kiến thức.  

634 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giảng dạy tiết An toàn giao thông đối với học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau:  1. Thiết kế nhiều hình thức dạy học tích cực 2. Sưu tầm một số bài thơ, bài vè về An toàn giao thông 3. Xây dựng một số bài tập trắc nghiệm

922 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tìm hiểu thông tin về học sinh - Xây dựng mối quan hệ thầy – trò - Xây dựng mối quan hệ bạn bè - Tổ chức các hoạt động tập thể và các trò chơi vui tươi lành mạnh - Tạo điều kiện tốt nhất để các em được hưởng đầy đủ các chính sách ưu đãi, sự hỗ trợ của các mạnh thường quân

589 9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4. - Tăng cường công tác tự học, nghiên cứu tài liệu, tạp chí về Giáo dục kĩ năng sống. - Giáo dục KNS cho học sinh Tiểu học thông qua các môn học. - Giáo dục kĩ năng sống qua đổi mới phương pháp dạy học ( phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN). - Giáo viên tăng cường công tác giáo dục kĩ năng sống qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Phân luồng đối tượng trong việc giáo dục, rèn luyện kĩ năng sống. - Tăng cường xây dựng CSVC trong lớp học và sáng tạo trong sử dụng CSVC để đáp ứng việc dạy học giáo dục kĩ năng sống. - Tạo môi trường thực hiện nhiệm vụ giáo dục trẻ kĩ năng sống. - Phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và gia đình trong giáo dục kĩ năng sống.

849 7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trong việc phòng tránh xâm hại và quấy rối tình dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Về phía cá nhân - Nên nắm bắt các quy tắc phòng chống nguy cơ bị xâm hại - Nên nắm bắt những chỉ dẫn giúp bản thân tránh nguy cơ bị động chạm không an toàn, bị xâm hại như - Nắm bắt cách xử lý khi bị xâm hại tình dục * Về phía gia đình và nhà trường - đẩy mạnh hơn nữa công tác thông tin, tuyên truyền pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - xây dựng và hoàn thiện hệ thống bảo vệ trẻ em bằng các biện pháp tuyên truyền, giáo dục ý thức cảnh giác - nâng cao vai trò, trách nhiệm của bản thân và người thân nhằm xây dựng thiết chế gia đình bền vững - , xây dựng và hoàn thiện các quy trình, tiêu chuẩn về bảo vệ trẻ em bị xâm hại - chủ động xác minh, nắm tình hình, diễn biến hoạt động của tội phạm xâm hại tình dục trẻ em * Về phía xã hội - có rất nhiều qui định và biện pháp để bảo vệ và chịu sự trừng phạt nghiêm khắc của pháp luật

579 10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6

SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giáo dục môi trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Tìm địa chỉ cần tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường 2.3.2.2. Khảo sát kết quả học tập học kì I và theo dõi, đánh giá kết quả việc thực hiện bảo vệ môi trường tại trường, lớp cũng như môi trường xung quanh trong kì II 2.3.2.3. Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực phối hợp với ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động nội khóa và các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp để giáo dục bảo vệ môi trường 2.3.2.3.1. Hoạt động nội khóa: Sử dụng tranh, ảnh và video trong bài giảng điện tử 2.3.3.2. Hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ lên lớp

1098 7 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com