Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9
- Từ khi tôi thực hiện đề tài dạy thơ hiện đại Việt Nam, do đổi mới phương pháp dạy học, quan tâm đến các đối tượng học sinh nên các em học sinh đã có nhiều cố gắng trong học tập; học bài và chuẩn bị bài đầy đủ; chịu khó đọc bài và soạn văn đầy đủ, có chất lượng hơn trước. Trên lớp, các em chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia các hoạt động do các thầy giáo, cô giáo tổ chức. Qua kiểm tra, các em đều nắm được bài, thuộc các bài thơ, vận dụng được kỹ năng làm bài. Các kỹ năng nghe - đọc - nói- viết đã có nhiều cố gắng. Văn viết trôi chảy và gọn, rõ ý, Kết quả bộ môn Ngữ văn đã được nâng lên - Trong quá trình giảng dạy, được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Krông Ana, sự tham gia nhiệt tình của các thành viên trong tổ Xã hội, sự cố gắng của các em học sinh; hơn nữa do bản thân và các đồng nghiệp luôn đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn nói chung và giảng dạy Thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9 nói riêng nên kết quả dạy học Văn đã được nâng lên. Hơn nữa, hàng năm Phòng giáo dục tổ chức các cuộc thi văn hóa trong đó có môn Ngữ văn được chú trọng… cũng góp phần giáo dục ý thức học tập bộ môn Ngữ văn cho các em học sinh.
2079
11 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tích hợp bài 4: “Bảo vệ hòa bình” ở môn Giáo dục công dân lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tích hợp bài 4: “Bảo vệ hòa bình” ở môn Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bước 1: Xác định những môn học/ vấn đề cần tích hợp trong bài: * Bước 2: Tiến trình bài dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình? Hoạt động 3: Vì sao cần phải bảo vệ hòa bình? Hoạt động 4: Biểu hiện của sống hòa bình trong sinh hoạt hằng ngày Hoạt động 5: Cách rèn luyện Hoạt động 6: Luyện tập Hoạt động 7: Hướng dẫn học ở nhà
863
9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết ôn tập Địa lí 9 bằng sơ đồ tư duy
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết ôn tập Địa lí 9 bằng sơ đồ tư duy” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động 1: Cho học sinh lập SĐTD theo nhóm hay cá nhân thông qua gợi ý của giáo viên. Hoạt động 2: Học sinh hoặc đại diện của các nhóm học sinh lên báo cáo, thuyết minh về SĐTD mà nhóm mình đã thiết lập. Hoạt động 3: Học sinh thảo luận, bổ sung, chỉnh sửa để hoàn thiện SĐTD về kiến thức của bài học đó. Giáo viên sẽ là người cố vấn, là trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh SĐTD, từ đó dẫn dắt đến kiến thức của bài học. Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một SĐTD mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn hoặc một SĐTD mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh, cho học sinh lên trình bày, thuyết minh về kiến thức đó.
2078
13 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tốt dạng toán tìm x ở lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tốt dạng toán tìm x ở lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Các giải pháp thực hiện ở học kì 1 (Tìm x trong tập hợp số tự nhiên, Chưa có quy tắc chuyển vế) a. Các dạng cơ bản b) Các dạng mở rộng (phối hợp các phép toán cộng, trừ, nhân, chia) 2.3.2. Các giải pháp thực hiện ở học kì 2 (Tìm x trong tập hợp số nguyên, số hữu tỉ sử dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc…) 2.3.3. Các dạng toán tìm x chứa dấu giá trị tuyệt đối, nâng lên lũy thừa, tìm x trong hai phân số bằng nhau
1735
9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Nghiên cứu, tham khảo, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và khả năng nắm bắt về việc dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi Nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục. 2.3.2. Phân nhóm đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để có giải pháp thích hợp. 2.3.3. Chuẩn bị trên tiết học về tăng cường làm và sưu tầm nhiều đồ chơi đẹp và sáng tạo trẻ mầm non nói chung và trẻ Nhà trẻ 25 - 36 tháng tuổi nói riêng, ở độ tuổi này trẻ được hoạt động dưới nhiều hình thức “Học bằng chơi, chơi mà học”, học ở mọi lúc mọi nơi. 2.3.4. Nêu gương trẻ thông qua các hoạt động trong ngày.
765
5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Xây dựng môi trường làm quen chữ cái phong phú và hấp dẫn. 2.3.2. Biện pháp 2: Vận dụng đồ dùng trực quan qua các trò chơi chữ cái sáng tạo. 2.3.3. Biện pháp 3: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức tiết học 2.3.4. Biện pháp 4: Dạy trẻ làm quen chữ cái ở mọi lúc mọi nơi 2.3.5. Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh 2.3.6. Biện pháp 6: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
943
8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ vận động để phát triển thể chất cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ vận động để phát triển thể chất cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Rèn luyện sự chú ý, tập trung của trẻ vào hoạt động thể dục sáng nhằm phát triển thể chất cho trẻ. 2.3.2. Biện pháp 2: Xác định yêu cầu và nhiệm vụ của giáo viên khi tổ chức các hoạt động phát triển vận động. 2.3.3. Biện pháp 3: Gây hứng thú trong hoạt động vận động chính nhằm phát triển thể chất cho trẻ. 2.3.4. Biện pháp 4: Xây dựng môi trường giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non. 2.3.5. Biện pháp 5: Lồng ghép giáo dục thể chất cho trẻ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo chế độ ngày 2.3.6. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ vận động thường xuyên nhằm phát triển thể chất cho trẻ.
862
5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học sinh nắm vững khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 3.2. Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ. 3.3. So sánh từ đồng nghĩa - từ trái nghĩa, từ đồng âm - từ nhiều nghĩa. 3.4. Xây dựng hệ thống các bài tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
184
22 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ vựng trong môn tiếng anh cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ vựng trong môn tiếng anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp học sinh hiểu vai trò và tầm quan trọng của từ vựng 2. Lựa chọn từ vựng phù hợp với mục tiêu bài dạy 3. Một số thủ thuật trong phần giới thiệu từ vựng 3.1. Giới thiệu từ thông qua các đồ dùng trực quan- Visuals 3.2. Giới thiệu từ bằng cử chỉ, điệu bộ - Mine 3.3. Giới thiệu từ bằng tình huống hoặc giải thích – Situation/ Explanation 4. Vận dụng linh hoạt một số phương pháp giúp học sinh củng cố và ghi nhớ từ vựng 5. Hướng dẫn học sinh tự học từ vựng khi ở nhà
194
2 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng qua bài "phong cách Hồ Chí Minh" ở lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng qua bài "phong cách Hồ Chí Minh" ở lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tìm hiểu chung văn bản 2.3.2. Một số nguyên tắc tổ chức tìm hiểu giá trị văn bản 2.3.3. Giáo án thể hiện tiết dạy
782
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn miêu tả cây cối cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn miêu tả cây cối cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phát huy tính tích cực hóa các hoạt động của học sinh. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh cách nhìn( cách quan sát), cách cảm nhận về sự vật, hiện tượng trong cuộc sống. 2.3. 3. Hình thành cho các em thói quen tích luỹ những hiểu biết về thế giới tự nhiên trong cuộc sống và trong văn học. 2.3.4. Sử dụng các từ ngữ biện pháp tu từ khi viết. 2.3.5. Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý. 2.3.6. Rèn kĩ năng viết bài văn cho học sinh. 2.3.7. Sử dụng đồ dùng dạy học
319
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh 2.3.2. Trực quan hoá thông tin dạy học 2.3.3. Sử dụng phòng máy cho mỗi tiết dạy đối với lớp 6 2.3.4. Chọn hệ thống các bài tập thực hành phải phù hợp với nội dung của bài giảng 2.3.5. Tổ chức nhóm học tập trên lớp phù hợp đối với các giờ thực hành 2.3.6. Sử dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức giờ dạy 2.3.7. Sử dụng các phần mềm tạo hứng thú học tập cho bộ môn 2.3.8. Giáo viên tăng cường việc bồi dưỡng để nâng cao kiến thức bản thân đáp ứng những yêu cầu đổi mới
843
5 lượt tải
Loại
SKKN Một số kinh nghiệm dạy thơ hiện đại Việt Nam ở chương trình Ngữ Văn lớp 9
- Từ khi tôi thực hiện đề tài dạy thơ hiện đại Việt Nam, do đổi mới phương pháp dạy học, quan tâm đến các đối tượng học sinh nên các em học sinh đã có nhiều cố gắng trong học tập; học bài và chuẩn bị bài đầy đủ; chịu khó đọc bài và soạn văn đầy đủ, có chất lượng hơn trước. Trên lớp, các em chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia các hoạt động do các thầy giáo, cô giáo tổ chức. Qua kiểm tra, các em đều nắm được bài, thuộc các bài thơ, vận dụng được kỹ năng làm bài. Các kỹ năng nghe - đọc - nói- viết đã có nhiều cố gắng. Văn viết trôi chảy và gọn, rõ ý, Kết quả bộ môn Ngữ văn đã được nâng lên - Trong quá trình giảng dạy, được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Krông Ana, sự tham gia nhiệt tình của các thành viên trong tổ Xã hội, sự cố gắng của các em học sinh; hơn nữa do bản thân và các đồng nghiệp luôn đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn nói chung và giảng dạy Thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9 nói riêng nên kết quả dạy học Văn đã được nâng lên. Hơn nữa, hàng năm Phòng giáo dục tổ chức các cuộc thi văn hóa trong đó có môn Ngữ văn được chú trọng… cũng góp phần giáo dục ý thức học tập bộ môn Ngữ văn cho các em học sinh.
2079
11 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tích hợp bài 4: “Bảo vệ hòa bình” ở môn Giáo dục công dân lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tích hợp bài 4: “Bảo vệ hòa bình” ở môn Giáo dục công dân lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bước 1: Xác định những môn học/ vấn đề cần tích hợp trong bài: * Bước 2: Tiến trình bài dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thế nào là hòa bình và bảo vệ hòa bình? Hoạt động 3: Vì sao cần phải bảo vệ hòa bình? Hoạt động 4: Biểu hiện của sống hòa bình trong sinh hoạt hằng ngày Hoạt động 5: Cách rèn luyện Hoạt động 6: Luyện tập Hoạt động 7: Hướng dẫn học ở nhà
863
9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết ôn tập Địa lí 9 bằng sơ đồ tư duy
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tiết ôn tập Địa lí 9 bằng sơ đồ tư duy” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động 1: Cho học sinh lập SĐTD theo nhóm hay cá nhân thông qua gợi ý của giáo viên. Hoạt động 2: Học sinh hoặc đại diện của các nhóm học sinh lên báo cáo, thuyết minh về SĐTD mà nhóm mình đã thiết lập. Hoạt động 3: Học sinh thảo luận, bổ sung, chỉnh sửa để hoàn thiện SĐTD về kiến thức của bài học đó. Giáo viên sẽ là người cố vấn, là trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh SĐTD, từ đó dẫn dắt đến kiến thức của bài học. Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một SĐTD mà giáo viên đã chuẩn bị sẵn hoặc một SĐTD mà cả lớp đã tham gia chỉnh sửa hoàn chỉnh, cho học sinh lên trình bày, thuyết minh về kiến thức đó.
2078
13 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy tốt dạng toán tìm x ở lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy tốt dạng toán tìm x ở lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Các giải pháp thực hiện ở học kì 1 (Tìm x trong tập hợp số tự nhiên, Chưa có quy tắc chuyển vế) a. Các dạng cơ bản b) Các dạng mở rộng (phối hợp các phép toán cộng, trừ, nhân, chia) 2.3.2. Các giải pháp thực hiện ở học kì 2 (Tìm x trong tập hợp số nguyên, số hữu tỉ sử dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc…) 2.3.3. Các dạng toán tìm x chứa dấu giá trị tuyệt đối, nâng lên lũy thừa, tìm x trong hai phân số bằng nhau
1735
9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Nghiên cứu, tham khảo, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và khả năng nắm bắt về việc dạy trẻ 25 - 36 tháng tuổi Nhận biết tập nói thông qua các hoạt động giáo dục. 2.3.2. Phân nhóm đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để có giải pháp thích hợp. 2.3.3. Chuẩn bị trên tiết học về tăng cường làm và sưu tầm nhiều đồ chơi đẹp và sáng tạo trẻ mầm non nói chung và trẻ Nhà trẻ 25 - 36 tháng tuổi nói riêng, ở độ tuổi này trẻ được hoạt động dưới nhiều hình thức “Học bằng chơi, chơi mà học”, học ở mọi lúc mọi nơi. 2.3.4. Nêu gương trẻ thông qua các hoạt động trong ngày.
765
5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Xây dựng môi trường làm quen chữ cái phong phú và hấp dẫn. 2.3.2. Biện pháp 2: Vận dụng đồ dùng trực quan qua các trò chơi chữ cái sáng tạo. 2.3.3. Biện pháp 3: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức tiết học 2.3.4. Biện pháp 4: Dạy trẻ làm quen chữ cái ở mọi lúc mọi nơi 2.3.5. Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh 2.3.6. Biện pháp 6: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
943
8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ vận động để phát triển thể chất cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ vận động để phát triển thể chất cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Rèn luyện sự chú ý, tập trung của trẻ vào hoạt động thể dục sáng nhằm phát triển thể chất cho trẻ. 2.3.2. Biện pháp 2: Xác định yêu cầu và nhiệm vụ của giáo viên khi tổ chức các hoạt động phát triển vận động. 2.3.3. Biện pháp 3: Gây hứng thú trong hoạt động vận động chính nhằm phát triển thể chất cho trẻ. 2.3.4. Biện pháp 4: Xây dựng môi trường giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non. 2.3.5. Biện pháp 5: Lồng ghép giáo dục thể chất cho trẻ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo chế độ ngày 2.3.6. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh giúp trẻ vận động thường xuyên nhằm phát triển thể chất cho trẻ.
862
5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Dạy học sinh nắm vững khái niệm về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. 3.2. Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ. 3.3. So sánh từ đồng nghĩa - từ trái nghĩa, từ đồng âm - từ nhiều nghĩa. 3.4. Xây dựng hệ thống các bài tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
184
22 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ vựng trong môn tiếng anh cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy từ vựng trong môn tiếng anh cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giúp học sinh hiểu vai trò và tầm quan trọng của từ vựng 2. Lựa chọn từ vựng phù hợp với mục tiêu bài dạy 3. Một số thủ thuật trong phần giới thiệu từ vựng 3.1. Giới thiệu từ thông qua các đồ dùng trực quan- Visuals 3.2. Giới thiệu từ bằng cử chỉ, điệu bộ - Mine 3.3. Giới thiệu từ bằng tình huống hoặc giải thích – Situation/ Explanation 4. Vận dụng linh hoạt một số phương pháp giúp học sinh củng cố và ghi nhớ từ vựng 5. Hướng dẫn học sinh tự học từ vựng khi ở nhà
194
2 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng qua bài "phong cách Hồ Chí Minh" ở lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn bản nhật dụng qua bài "phong cách Hồ Chí Minh" ở lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phương pháp hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần tìm hiểu chung văn bản 2.3.2. Một số nguyên tắc tổ chức tìm hiểu giá trị văn bản 2.3.3. Giáo án thể hiện tiết dạy
782
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn miêu tả cây cối cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm dạy văn miêu tả cây cối cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phát huy tính tích cực hóa các hoạt động của học sinh. 2.3.2. Hướng dẫn học sinh cách nhìn( cách quan sát), cách cảm nhận về sự vật, hiện tượng trong cuộc sống. 2.3. 3. Hình thành cho các em thói quen tích luỹ những hiểu biết về thế giới tự nhiên trong cuộc sống và trong văn học. 2.3.4. Sử dụng các từ ngữ biện pháp tu từ khi viết. 2.3.5. Hướng dẫn học sinh cách lập dàn ý. 2.3.6. Rèn kĩ năng viết bài văn cho học sinh. 2.3.7. Sử dụng đồ dùng dạy học
319
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin học 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm để dạy tốt môn Tin học 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh 2.3.2. Trực quan hoá thông tin dạy học 2.3.3. Sử dụng phòng máy cho mỗi tiết dạy đối với lớp 6 2.3.4. Chọn hệ thống các bài tập thực hành phải phù hợp với nội dung của bài giảng 2.3.5. Tổ chức nhóm học tập trên lớp phù hợp đối với các giờ thực hành 2.3.6. Sử dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức giờ dạy 2.3.7. Sử dụng các phần mềm tạo hứng thú học tập cho bộ môn 2.3.8. Giáo viên tăng cường việc bồi dưỡng để nâng cao kiến thức bản thân đáp ứng những yêu cầu đổi mới
843
5 lượt tải
