Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 6 khai thác các ứng dụng từ một bài toán” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn bài toán trong chương trình toán 6 2. Khai thác, mở rộng bài toán 87 sách bài tập toán 6 tập 2 3. Ứng dụng kết quả bài 87 (SBT toán 6- tập 2) trong bài toán tính tổng dãy các phân số có quy luật 4. Ứng dụng kết quả bài 87 (SBT toán 6- tập 2) trong toán rút gọn biểu thức; toán chứng minh đẳng thức 5. Ứng dụng kết quả bài 87 (SBT toán 6- tập 2) trong bài toán tìm số chưa biết trong một đẳng thức 6. Ứng dụng kết quả bài 87 (SBT toán 6- tập 2) trong bài toán chứng minh bất đẳng thức

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 9 tìm cực trị đại số và chứng minh bất đẳng thức từ kết quả bài toán thường gặp” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đầu năm khảo sát chất lượng và tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự yếu kém của học sinh đối với dạng toán từ đó phân loại đối tượng học sinh. - Ở mỗi khối tôi đều định hướng cho học sinh phân tích từ những kiến thức cơ bản liên quan để học sinh tự khái quát nên các phương pháp làm. - Khi gặp các bài toán cực trị và bất đẳng thức tôi đều yêu cầu học sinh nhắc lại các phương pháp đã biết. Như thế vừa giúp học sinh nhớ lại các phương pháp vừa giúp học sinh lựa chọn phương pháp phù hợp để làm bài. - Đối với các lớp 9 ngoài việc hướng dẫn học sinh tự rút ra các phương pháp mới, tôi còn chủ động đưa thêm những bài tập ngoài những bài sách giáo khoa và sách bài tập, để cho học sinh có cơ hội rèn luyện và củng cố các phương pháp phục vụ cho việc ôn thi học sinh giỏi và thi vào lớp 10 sau này.