Search
Close this search box.

Sáng kiến kinh nghiệm

Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tạo sự gần gũi, thân thiện giữa giáo viên và học sinh 2.3.2. Lựa chọn nội dung tích hợp giáo dục kĩ năng sống vào phân môn Tập làm văn 2.3.3. Nêu gương người tốt, việc tốt. 2.3.4. Tăng cường thực hành, trải nghiệm 2.3.5. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh trong việc GDKNS tại gia đình.

1483 17 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tích hợp giáo dục môi trường trong môn khoa học có hệ thống các kiến thức phải cân nhắc, lựa chọn, kết hợp chặt chẽ 2.3.2. Thực hiện sử dụng các hình thức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường một cách hài hòa. 2.3.3. Thực hiện linh hoạt các mức độ lồng ghép tích hợp giáo dục môi trường trong môn khoa học lớp 4 2.3.4. Sử dụng các phương pháp dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Khoa học lớp 4 một cách hợp lý, khoa học.

457 3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phương thức tích hợp. 2.3.2. Cách thức tích hợp. 2.3.3. Phương pháp tích hợp. 2.3.4 Giáo án thực nghiệm.

1962 7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.1 Đối với giáo viên - Xác định rõ nội dung kiến thức cần đạt ( mục tiêu bài học) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng - Xác định kiến thức liên môn cần tích hợp trong bài học - Cần xác định các năng lực cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh. Cần xác định phương pháp dạy học phù hợp, sử dụng linh hoạt các phương pháp khi tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học; lựa chọn cách tổ chức hoạt động dạy và học hiệu quả - Cần có hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, tìm hiểu kiến thức của môn học và các kiến thức liên môn trước mỗi bài học kĩ lưỡng 2.3.1.2 Đối với Học sinh Để học tập đạt hiệu quả thì yêu cầu học sinh cần - Có sự chuẩn bị bài chu đáo như đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi chép, bút, giấy… - Có tìm hiểu trước kiến thức của bài học và kiến thức liên môn chu đáo - Tích cực, tự giác, chủ động trong học tập. Tích cực tích hợp kiến thức liên môn để nâng cao hiệu quả học tập

873 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Nắm tổng quát kiến thức trọng tâm bài học Bước 2: Thu thập các kiến thức liên quan ở các bộ môn có liên quan đến nội dung bài học Bước 3: Sưu tập các thông tin, hình ảnh, video clip về lợi ích, tác hại, cách ứng dụng lợi ích và phòng tránh, giảm thiểu tác hại…, của các vấn đề liên quan đến nội dung bài học Bước 4: Soạn bài, lồng ghép tích hợp nội dung kiến thức vào bài học phù hợp với kiến thức từng bộ môn ở từng khâu, từng phần của bài học Bước 5: Hệ thống kiến thức bài học, yêu cầu học sinh đưa ra cảm nhận của mình về vấn đề nghiên cứu, qua đó xác định được vai trò trách nhiệm của bản thân về thực trạng của vấn đề đặt ra

856 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Kinh nghiệm 1: Lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ đón trẻ và trả trẻ. Kinh nghiệm 2: Lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động học Kinh nghiệm 3: lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động ngoài trời. Kinh nghiệm 4: lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động góc.

912 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức tốt hoạt động Sinh hoạt dưới cờ - Tổ chức cho học sinh trải nghiệm làm người nông dân - Tổ chức các hoạt động trong phong trào “ Giúp mẹ làm việc nhà” - Thiết kế đồng hồ đếm ngược - Tổ chức Lễ chia tay cho học sinh lớp 5

1290 10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giải pháp 1: Sử dụng các câu chuyện ngắn có trong thực tế vào giảng dạy - Giải pháp 2: Sử dụng các tình huống có trong thực tế vào giảng dạy. - Giải pháp 3: Sử dụng các câu hỏi liên quan đến thực tế vào trong giảng dạy - Giải pháp 4: Sử dụng các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ vào trong giảng dạy  

1396 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh về Dạy học trực tuyến Biện pháp 2: Đảm bảo hạ tầng công nghệ thông tin đồng bộ, thống nhất Biện pháp 3: Quy trình hóa hoạt động dạy học trực tuyến Biện pháp 4: Xây dựng đội ngũ hỗ trợ giáo viên và học sinh trong dạy học trực tuyến Biện pháp 5: Xây dựng chương trình dạy học trực tuyến Biện pháp 6: Thường xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả việc tổ chức dạy học trực tuyến Biện pháp 7: Quản lý và lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến

6982 102 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Chuẩn bị và sử dụng tốt đồ dùng dạy – học 2.2. Nghiên cứu và lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp Đan Mạch 2.3. Tổ chức lớp học 2.4. Hướng dẫn tạo hình 3 chiều 2.5. Gới thiệu sản phẩm tạo hình

714 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1. Khảo sát, đánh giá ban đầu việc tổ chức cho trẻ làm quen với thơ ca. Biện pháp 2. Tìm hiểu nội dung tác phẩm. Biện pháp 3. Chú ý sửa sai và khắc phục những khuyết điểm của trẻ khi thể hiện tác phẩm thơ ca. Biện pháp 4. Khuyến khích trẻ bộc lộ, thể hiện ấn t¬ượng của mình về tác phẩm thơ ca một cách hồn nhiên. Biện pháp 5. Khích lệ trẻ thể hiện giọng đọc bằng nhiều hình thức một cách tự tin và diễn cảm. Biện pháp 6. Làm giàu cảm xúc cho trẻ thông qua các môn học và ở mọi lúc mọi nơi trên hoạt động hàng ngày. Biện pháp 7. Tự nghiên cứu, tham khảo trên mạng và viết lời mới cho một số bài thơ. Biện pháp 8: Xây dựng môi trường “thơ” phong phú bên trong và ngoài lớp học. Coi trọng việc sử dụng đồ dùng trực quan trong việc tổ chức hoạt độngcho trẻ 3-4 tuổi làm quen với văn học.

1078 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Giáo viên cần tích cực tự học, nghiên cứu để nhận thức sâu sắc nội dung, phương pháp, yêu cầu về hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo 3.2. Sử dụng linh hoạt có hiệu quả đồ dùng, đồ chơi kết hợp với việc tích cực ứng dụng công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú và phát huy sự sáng tạo cho trẻ trong quá trình tổ chức hoạt động làm quen với toán 3.3. Tích cực hóa hoạt động của trẻ trong quá trình làm quen với toán từ môi trường trong lớp và ngoài lớp học 3.4. Tích hợp nội dung làm quen với toán thông qua các các hoạt động giáo dục khác (âm nhạc, văn học, trò chơi, vv), học ở mọi lúc mọi nơi và trong cuộc sống của trẻ; phát triển kỹ năng học toán, khả năng sáng tạo của trẻ 3.5. Tiếp tục phát huy hiệu quả việc xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm ở trường mầm non 3.6. Phối hợp với cha mẹ của bé tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen với toán với cuộc sống môi trường xung quanh

786 4 lượt tải

Loại

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tạo sự gần gũi, thân thiện giữa giáo viên và học sinh 2.3.2. Lựa chọn nội dung tích hợp giáo dục kĩ năng sống vào phân môn Tập làm văn 2.3.3. Nêu gương người tốt, việc tốt. 2.3.4. Tăng cường thực hành, trải nghiệm 2.3.5. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh trong việc GDKNS tại gia đình.

1483 17 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tích hợp giáo dục môi trường trong môn khoa học có hệ thống các kiến thức phải cân nhắc, lựa chọn, kết hợp chặt chẽ 2.3.2. Thực hiện sử dụng các hình thức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường một cách hài hòa. 2.3.3. Thực hiện linh hoạt các mức độ lồng ghép tích hợp giáo dục môi trường trong môn khoa học lớp 4 2.3.4. Sử dụng các phương pháp dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Khoa học lớp 4 một cách hợp lý, khoa học.

457 3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức các môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Ngữ Văn 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phương thức tích hợp. 2.3.2. Cách thức tích hợp. 2.3.3. Phương pháp tích hợp. 2.3.4 Giáo án thực nghiệm.

1962 7 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học – GDCD 10" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.1 Đối với giáo viên - Xác định rõ nội dung kiến thức cần đạt ( mục tiêu bài học) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng - Xác định kiến thức liên môn cần tích hợp trong bài học - Cần xác định các năng lực cần hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh. Cần xác định phương pháp dạy học phù hợp, sử dụng linh hoạt các phương pháp khi tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học; lựa chọn cách tổ chức hoạt động dạy và học hiệu quả - Cần có hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài, tìm hiểu kiến thức của môn học và các kiến thức liên môn trước mỗi bài học kĩ lưỡng 2.3.1.2 Đối với Học sinh Để học tập đạt hiệu quả thì yêu cầu học sinh cần - Có sự chuẩn bị bài chu đáo như đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi chép, bút, giấy… - Có tìm hiểu trước kiến thức của bài học và kiến thức liên môn chu đáo - Tích cực, tự giác, chủ động trong học tập. Tích cực tích hợp kiến thức liên môn để nâng cao hiệu quả học tập

873 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9

SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tích hợp liên môn trong Tin học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Nắm tổng quát kiến thức trọng tâm bài học Bước 2: Thu thập các kiến thức liên quan ở các bộ môn có liên quan đến nội dung bài học Bước 3: Sưu tập các thông tin, hình ảnh, video clip về lợi ích, tác hại, cách ứng dụng lợi ích và phòng tránh, giảm thiểu tác hại…, của các vấn đề liên quan đến nội dung bài học Bước 4: Soạn bài, lồng ghép tích hợp nội dung kiến thức vào bài học phù hợp với kiến thức từng bộ môn ở từng khâu, từng phần của bài học Bước 5: Hệ thống kiến thức bài học, yêu cầu học sinh đưa ra cảm nhận của mình về vấn đề nghiên cứu, qua đó xác định được vai trò trách nhiệm của bản thân về thực trạng của vấn đề đặt ra

856 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Kinh nghiệm 1: Lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ đón trẻ và trả trẻ. Kinh nghiệm 2: Lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động học Kinh nghiệm 3: lồng ghép giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động ngoài trời. Kinh nghiệm 4: lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ trong giờ hoạt động góc.

912 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức tốt hoạt động Sinh hoạt dưới cờ - Tổ chức cho học sinh trải nghiệm làm người nông dân - Tổ chức các hoạt động trong phong trào “ Giúp mẹ làm việc nhà” - Thiết kế đồng hồ đếm ngược - Tổ chức Lễ chia tay cho học sinh lớp 5

1290 10 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các tình huống vào bài gây hứng thú học tập cho học sinh trong môn Sinh học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giải pháp 1: Sử dụng các câu chuyện ngắn có trong thực tế vào giảng dạy - Giải pháp 2: Sử dụng các tình huống có trong thực tế vào giảng dạy. - Giải pháp 3: Sử dụng các câu hỏi liên quan đến thực tế vào trong giảng dạy - Giải pháp 4: Sử dụng các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ vào trong giảng dạy  

1396 6 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến hiệu quả ở trường THPT triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh về Dạy học trực tuyến Biện pháp 2: Đảm bảo hạ tầng công nghệ thông tin đồng bộ, thống nhất Biện pháp 3: Quy trình hóa hoạt động dạy học trực tuyến Biện pháp 4: Xây dựng đội ngũ hỗ trợ giáo viên và học sinh trong dạy học trực tuyến Biện pháp 5: Xây dựng chương trình dạy học trực tuyến Biện pháp 6: Thường xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả việc tổ chức dạy học trực tuyến Biện pháp 7: Quản lý và lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến

6982 102 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức giờ học: Tạo hình nhà rông – Tiết 2 chủ đề 4 - Mĩ thuật lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Chuẩn bị và sử dụng tốt đồ dùng dạy – học 2.2. Nghiên cứu và lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp Đan Mạch 2.3. Tổ chức lớp học 2.4. Hướng dẫn tạo hình 3 chiều 2.5. Gới thiệu sản phẩm tạo hình

714 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với thơ ca cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1. Khảo sát, đánh giá ban đầu việc tổ chức cho trẻ làm quen với thơ ca. Biện pháp 2. Tìm hiểu nội dung tác phẩm. Biện pháp 3. Chú ý sửa sai và khắc phục những khuyết điểm của trẻ khi thể hiện tác phẩm thơ ca. Biện pháp 4. Khuyến khích trẻ bộc lộ, thể hiện ấn t¬ượng của mình về tác phẩm thơ ca một cách hồn nhiên. Biện pháp 5. Khích lệ trẻ thể hiện giọng đọc bằng nhiều hình thức một cách tự tin và diễn cảm. Biện pháp 6. Làm giàu cảm xúc cho trẻ thông qua các môn học và ở mọi lúc mọi nơi trên hoạt động hàng ngày. Biện pháp 7. Tự nghiên cứu, tham khảo trên mạng và viết lời mới cho một số bài thơ. Biện pháp 8: Xây dựng môi trường “thơ” phong phú bên trong và ngoài lớp học. Coi trọng việc sử dụng đồ dùng trực quan trong việc tổ chức hoạt độngcho trẻ 3-4 tuổi làm quen với văn học.

1078 5 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động làm quen với toán theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Giáo viên cần tích cực tự học, nghiên cứu để nhận thức sâu sắc nội dung, phương pháp, yêu cầu về hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo 3.2. Sử dụng linh hoạt có hiệu quả đồ dùng, đồ chơi kết hợp với việc tích cực ứng dụng công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú và phát huy sự sáng tạo cho trẻ trong quá trình tổ chức hoạt động làm quen với toán 3.3. Tích cực hóa hoạt động của trẻ trong quá trình làm quen với toán từ môi trường trong lớp và ngoài lớp học 3.4. Tích hợp nội dung làm quen với toán thông qua các các hoạt động giáo dục khác (âm nhạc, văn học, trò chơi, vv), học ở mọi lúc mọi nơi và trong cuộc sống của trẻ; phát triển kỹ năng học toán, khả năng sáng tạo của trẻ 3.5. Tiếp tục phát huy hiệu quả việc xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm ở trường mầm non 3.6. Phối hợp với cha mẹ của bé tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm làm quen với toán với cuộc sống môi trường xung quanh

786 4 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0814606698

Email

tailieugv@gmail.com