Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
![SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/SKKN-Mot-so-kinh-nghiem-tuyen-truyen-va-phoi-ket-hop-voi-phu-huynh-trong-cong-tac-cham-soc-giao-duc-tre-mau-giao-4-5-tuoi-1.png)
SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Tích cực tìm tòi sáng tạo làm đồ dùng dạy học và trang trí phòng lớp một cách khoa học, phù hợp với tâm sinh lý trẻ trong từng chủ đề. Sáng tác thơ ca hò vè, bài hát làm phong phú hình thức giáo dục gây hứng thú cho trẻ. Qua sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng, hàng quí được đồng nghiệp đóng góp xây dựng chuyên môn, từ đó học hỏi đồng nghiệp về kinh nghiệm, cách thức giảng dạy để làm phong phú hơn bài giảng của bản thân. Biện pháp 2: Tuyên truyền để phụ huynh hiểu ý nghĩa, nội dung công tác phối hợp với các bậc cha mẹ trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường/ lớp mầm non. Biện pháp 3: Các hình thức phối kết hợp với cha mẹ của trẻ trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ đi thăm quan các khu di tích lịch sử, các công trình lớn ở địa phương.
![SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-tuyen-truyen-va-phoi-ket-hop-voi-phu-huynh-trong-cong-tac-cham-soc-giao-duc-tre-mau-giao-4-5-tuoi.png)
SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tuyên truyền để phụ huynh hiểu ý nghĩa, nội dung công tác phối hợp với các bậc cha mẹ trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường/ lớp mầm non. Biện pháp 3: Các hình thức phối kết hợp với cha mẹ của trẻ trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ đi thăm quan các khu di tích lịch sử, các công trình lớn ở địa phương.
![SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ung-dung-cntt-vao-soan-giang-nham-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-theo-chu-de-tich-hop-kien-thuc-lien-mon-thong-qua-bai-17-o-nhiem-moi-truong-o-doi-on-hoa-mon-dia-li-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Phân tích nội dung bài dạy, sau đó soạn giáo án. Bước 2: Tìm tư liệu: hình ảnh, đoạn clip, bảng biểu, số liệu … phục vụ cho bài dạy thông qua nguồn tài nguyên mạng (Giáo án điện tử, giáo án violet…) Bước 3: Thiết kế bài giảng trên máy tính bằng phần mềm Power Point (Xây dựng kịch bản sư phạm, sử dụng phần mềm Power Point). Bước 4: Xem xét, điều chỉnh kieåm tra laïi noäi dung. Bước 5: Trình chiếu trước khi giảng dạy, để đảm bảo tính chính xác.
![SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ung-dung-hieu-qua-phan-mem-powerpoint-vao-giang-day-tre-5-6-tuoi.png)
SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Một số kỹ năng ứng dụng Powerpoint và khai thác thông tin trong dạy học 2. Quy trình thiết kế một bài giảng 3. Tiến hành giờ dạy 4. Sử dụng phần mềm PowerPoint trong hoạt động dạy học ở trường mầm non
![SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-va-giai-phap-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-gan-voi-cuoc-van-dong-hoc-tap-va-lam-theo-tam-guong-dao-duc-chu-tich-hcm-o-truong-thpt-900x1322.png)
SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho học sinh 2. Xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện để tất cả học sinh học tập, rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành 3. Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, giữa các tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho học sinh 4. Lồng ghép các nội dung về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua việc xây dựng kế hoạch giáo dục, triển khai thông qua nội dung dạy học bộ môn 5. Nâng cao chất lượng, hiệu quả cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa", các phong trào thi đua yêu nước; tạo điều kiện thuận lợi để học sinh tham gia các hoạt động thực tiễn, qua đó được rèn luyện, cống hiến 6. Đảm bảo và tăng cường hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 7. Phát huy vai trò của Ban Văn nghệ - TDTT, các tổ chuyên môn trong trường phối hợp tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, sinh hoạt câu lạc bộ với các chủ đề về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-day-hoc-mi-thuat-theo-phuong-phap-moi-cho-hoc-sinh-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giải pháp 1: Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí học sinh 3.2. Giải pháp 2: Thường xuyên quan tâm giáo dục cho học sinh biết yêu thích cái đẹp 3.3. Giải pháp 3: Phân loại đối tượng học sinh 3.4. Giải pháp 4: Nâng cao nhận thức về vai trò, tác dụng của môn Mĩ thuật đối với giáo viên - học sinh lớp 5 3.5. Giải pháp 5: Vận dụng linh hoạt các quy trình dạy học theo phương pháp Đan Mạch 3.6. Giải pháp 6: Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch 3.7. Giải pháp 7: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-kien-thuc-lien-mon-de-day-hoc-hieu-qua-noi-dung-lich-su-viet-nam-lop-9.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Khảo sát một số bài học có thể vận dụng kiến thức liên môn 2.4.2. Sưu tầm, lựa chọn các nguồn ngữ liệu phù hợp với nội dung bài học 2.4.3. Vận dụng kiến thức liên môn vào một số bài dạy học cụ thể
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-kien-thuc-lien-mon-nham-giao-duc-hoc-sinh-bao-ve-moi-truong-trong-mon-dia-ly-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Mục tiêu của giải pháp, biện pháp: - Vận dụng kiến thức của các môn học như : Sinh học, địa lí, giáo dục công dân, hóa học, công nghệ, mĩ thuật, toán, vật lí, mĩ thuật...để giải quyết vấn đề về ô nhiễm môi trường. - Thực hiện các biện pháp đơn giản và dễ dàng như không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định. - Tuyên truyền mọi người hãy cùng nhau có ý thức bảo vệ môi trường sống trong lành hơn. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng và trong nhà trường, giáo dục cho mọi người về trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường, tham gia tích cực vào những hoạt động khôi phục, bảo vệ và giữ gìn môi trường, có ý thức về tầm quan trọng của môi trường trong sạch đối với sức khỏe con người, với chất lượng cuộc sống chúng ta.
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-phuong-phap-day-hoc-tich-cuc-mon-gdcd-lop-6.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Vận dụng Phương pháp động não 2.3.2. Phương pháp thảo luận nhóm 2.3.3. Phương pháp đóng vai 2.3.4. Phương pháp giải quyết vấn đề 2.3.5. Phương pháp diễn giải 2.3.6. Phương pháp tổ chức trò chơi 2.3.7. Thực nghiệm dạy học theo tổ chức hoạt động học cho học sinh, vận dụng đề tài nghiên cứu
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-chu-nhiem-nham-nang-cao-chat-luong-hoc-tap.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nề nếp lớp học. - Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-phat-trien-dang-trong-hoc-sinh-tai-truong-thpt-900x1108.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nhận thức của chi bộ Đảng 2. Công tác xây dựng nguồn 3. Công tác giáo dục, bồi dưỡng 4. Công tác kiểm tra, đánh giá 5. Công tác hồ sơ, tiến trình phát triển Đảng
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-phoi-hop-giua-hieu-truong-voi-ban-dai-dien-cmhs-900x1137.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Hiệu trưởng phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh để hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh. Biện pháp 2. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong việc xây dựng kế hoạch nhà trường và kế hoạch hoạt động của Ban đại diện CMHS Biện pháp 3. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong công tác huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất trường học. Biện pháp 4. Phối hợp với Ban đại diện CMHS để giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác Biện pháp 5. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong công tác bồi dưỡng, khuyến khích học sinh năng khiếu
![](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/05/cross-27169_1280.png)
Loại
![SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/SKKN-Mot-so-kinh-nghiem-tuyen-truyen-va-phoi-ket-hop-voi-phu-huynh-trong-cong-tac-cham-soc-giao-duc-tre-mau-giao-4-5-tuoi-1.png)
SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Tích cực tìm tòi sáng tạo làm đồ dùng dạy học và trang trí phòng lớp một cách khoa học, phù hợp với tâm sinh lý trẻ trong từng chủ đề. Sáng tác thơ ca hò vè, bài hát làm phong phú hình thức giáo dục gây hứng thú cho trẻ. Qua sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng, hàng quí được đồng nghiệp đóng góp xây dựng chuyên môn, từ đó học hỏi đồng nghiệp về kinh nghiệm, cách thức giảng dạy để làm phong phú hơn bài giảng của bản thân. Biện pháp 2: Tuyên truyền để phụ huynh hiểu ý nghĩa, nội dung công tác phối hợp với các bậc cha mẹ trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường/ lớp mầm non. Biện pháp 3: Các hình thức phối kết hợp với cha mẹ của trẻ trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ đi thăm quan các khu di tích lịch sử, các công trình lớn ở địa phương.
![SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-tuyen-truyen-va-phoi-ket-hop-voi-phu-huynh-trong-cong-tac-cham-soc-giao-duc-tre-mau-giao-4-5-tuoi.png)
SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tuyên truyền để phụ huynh hiểu ý nghĩa, nội dung công tác phối hợp với các bậc cha mẹ trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường/ lớp mầm non. Biện pháp 3: Các hình thức phối kết hợp với cha mẹ của trẻ trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ. Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ đi thăm quan các khu di tích lịch sử, các công trình lớn ở địa phương.
![SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ung-dung-cntt-vao-soan-giang-nham-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-theo-chu-de-tich-hop-kien-thuc-lien-mon-thong-qua-bai-17-o-nhiem-moi-truong-o-doi-on-hoa-mon-dia-li-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa – môn Địa lí 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Phân tích nội dung bài dạy, sau đó soạn giáo án. Bước 2: Tìm tư liệu: hình ảnh, đoạn clip, bảng biểu, số liệu … phục vụ cho bài dạy thông qua nguồn tài nguyên mạng (Giáo án điện tử, giáo án violet…) Bước 3: Thiết kế bài giảng trên máy tính bằng phần mềm Power Point (Xây dựng kịch bản sư phạm, sử dụng phần mềm Power Point). Bước 4: Xem xét, điều chỉnh kieåm tra laïi noäi dung. Bước 5: Trình chiếu trước khi giảng dạy, để đảm bảo tính chính xác.
![SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ung-dung-hieu-qua-phan-mem-powerpoint-vao-giang-day-tre-5-6-tuoi.png)
SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm ứng dụng hiệu quả phần mềm Powerpoint vào giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 1. Một số kỹ năng ứng dụng Powerpoint và khai thác thông tin trong dạy học 2. Quy trình thiết kế một bài giảng 3. Tiến hành giờ dạy 4. Sử dụng phần mềm PowerPoint trong hoạt động dạy học ở trường mầm non
![SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-va-giai-phap-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-gan-voi-cuoc-van-dong-hoc-tap-va-lam-theo-tam-guong-dao-duc-chu-tich-hcm-o-truong-thpt-900x1322.png)
SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức chủ tịch hồ chí minh ở trường thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho học sinh 2. Xây dựng môi trường lành mạnh, tạo điều kiện để tất cả học sinh học tập, rèn luyện, phấn đấu, trưởng thành 3. Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, giữa các tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho học sinh 4. Lồng ghép các nội dung về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua việc xây dựng kế hoạch giáo dục, triển khai thông qua nội dung dạy học bộ môn 5. Nâng cao chất lượng, hiệu quả cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa", các phong trào thi đua yêu nước; tạo điều kiện thuận lợi để học sinh tham gia các hoạt động thực tiễn, qua đó được rèn luyện, cống hiến 6. Đảm bảo và tăng cường hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 7. Phát huy vai trò của Ban Văn nghệ - TDTT, các tổ chuyên môn trong trường phối hợp tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, sinh hoạt câu lạc bộ với các chủ đề về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-day-hoc-mi-thuat-theo-phuong-phap-moi-cho-hoc-sinh-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng dạy học mĩ thuật theo phương pháp mới cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.1. Giải pháp 1: Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí học sinh 3.2. Giải pháp 2: Thường xuyên quan tâm giáo dục cho học sinh biết yêu thích cái đẹp 3.3. Giải pháp 3: Phân loại đối tượng học sinh 3.4. Giải pháp 4: Nâng cao nhận thức về vai trò, tác dụng của môn Mĩ thuật đối với giáo viên - học sinh lớp 5 3.5. Giải pháp 5: Vận dụng linh hoạt các quy trình dạy học theo phương pháp Đan Mạch 3.6. Giải pháp 6: Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch 3.7. Giải pháp 7: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-kien-thuc-lien-mon-de-day-hoc-hieu-qua-noi-dung-lich-su-viet-nam-lop-9.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn để dạy học hiệu quả nội dung Lịch sử Việt Nam - Lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Khảo sát một số bài học có thể vận dụng kiến thức liên môn 2.4.2. Sưu tầm, lựa chọn các nguồn ngữ liệu phù hợp với nội dung bài học 2.4.3. Vận dụng kiến thức liên môn vào một số bài dạy học cụ thể
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-kien-thuc-lien-mon-nham-giao-duc-hoc-sinh-bao-ve-moi-truong-trong-mon-dia-ly-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng kiến thức liên môn nhằm giáo dục học sinh bảo vệ môi trường trong môn Địa lý 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Mục tiêu của giải pháp, biện pháp: - Vận dụng kiến thức của các môn học như : Sinh học, địa lí, giáo dục công dân, hóa học, công nghệ, mĩ thuật, toán, vật lí, mĩ thuật...để giải quyết vấn đề về ô nhiễm môi trường. - Thực hiện các biện pháp đơn giản và dễ dàng như không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định. - Tuyên truyền mọi người hãy cùng nhau có ý thức bảo vệ môi trường sống trong lành hơn. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng và trong nhà trường, giáo dục cho mọi người về trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường, tham gia tích cực vào những hoạt động khôi phục, bảo vệ và giữ gìn môi trường, có ý thức về tầm quan trọng của môi trường trong sạch đối với sức khỏe con người, với chất lượng cuộc sống chúng ta.
![SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-van-dung-phuong-phap-day-hoc-tich-cuc-mon-gdcd-lop-6.png)
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tích cực môn GDCD lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Vận dụng Phương pháp động não 2.3.2. Phương pháp thảo luận nhóm 2.3.3. Phương pháp đóng vai 2.3.4. Phương pháp giải quyết vấn đề 2.3.5. Phương pháp diễn giải 2.3.6. Phương pháp tổ chức trò chơi 2.3.7. Thực nghiệm dạy học theo tổ chức hoạt động học cho học sinh, vận dụng đề tài nghiên cứu
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-chu-nhiem-nham-nang-cao-chat-luong-hoc-tap.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng học tập" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nề nếp lớp học. - Xây dựng “lớp học thân thiện, học sinh tích cực”
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-phat-trien-dang-trong-hoc-sinh-tai-truong-thpt-900x1108.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác phát triển Đảng trong học sinh tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nhận thức của chi bộ Đảng 2. Công tác xây dựng nguồn 3. Công tác giáo dục, bồi dưỡng 4. Công tác kiểm tra, đánh giá 5. Công tác hồ sơ, tiến trình phát triển Đảng
![SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-ve-cong-tac-phoi-hop-giua-hieu-truong-voi-ban-dai-dien-cmhs-900x1137.png)
SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm về công tác Phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban đại diện CMHS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1. Hiệu trưởng phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh để hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh. Biện pháp 2. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong việc xây dựng kế hoạch nhà trường và kế hoạch hoạt động của Ban đại diện CMHS Biện pháp 3. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong công tác huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất trường học. Biện pháp 4. Phối hợp với Ban đại diện CMHS để giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác Biện pháp 5. Phối hợp với Ban đại diện CMHS trong công tác bồi dưỡng, khuyến khích học sinh năng khiếu