Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/09/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-phoi-hop-voi-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-truong-thcs.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Định hướng cho Ban đại diện CMHS hoạt động - Nhà trường chỉ đạo đội ngũ giáo viên phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp và gia đình học sinh - Phối hợp để giáo dục đạo đức cho học sinh - Phối hợp để bồi dưỡng khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém - Phối hợp trong công tác duy trì sĩ số, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Phối hợp trong công tác giáo dục kỷ năng sống, tham quan thực hành thí nghiệm - Phối hợp trong công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp văn nghệ thể dục thể thao
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-quan-ly-hoat-dong-boi-duong-hoc-sinh-gioi-mon-ngu-van-dat-hieu-qua.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tuyển chọn giáo viên và học sinh bồi dưỡng: 2. Công tác tư tưởng tác động nhận thức đến giáo viên và học sinh tham gia công tác bồi dưỡng: 3. Thực hiện xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: 4. Tăng cường trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm bồi dưỡng HSG trong phiên họp tổ: 5. Thực hiện ứng dụng mạng xã hội để giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng 6. Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ Văn học tạo điều kiện cho HSG bồi dưỡng tham gia: 7. Thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá tình hình bồi dưỡng học sinh giỏi: 8. Tham mưu với BGH, phối hợp với ĐTN, GVCN, GVBM, cán bộ thư viện của trường để công tác bồi dưỡng có nhiều thuận lợi: 9. Thực hiện công tác khuyến khích, tuyên dương giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng:
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-xa-hoi-hoa-giao-duc-doi-voi-truong-ngoai-cong-lap-900x1344.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh cũng như cộng đồng 2. Xây dựng kế hoạch để huy động cộng đồng 3. Tạo lập uy tín, niềm tin thông qua khẳng định uy tín chất lượng của nhà trường 4. Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên đặc biệt là đội ngũ GVCN của các lớp 5. Phát huy vai trò của hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh, gia đình học sinh 6. Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, các tổ chức đoàn thể chính trị xã hội trong và ngoài huyện 7. Thực hiện tốt quy định gắn kết ba môi trường giáo dục 8. Nâng cao uy tín, năng lực của Người cán bộ quản lý 9. Cần phối hợp chặt chẽ các tổ chức đoàn thể, các lực lượng xã hội để giáo dục đạo đức, chăm sóc sức khỏe cho học sinh
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-dang-bai-tap-lam-van-lap-chuong-trinh-hoat-dong-o-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Để dạy học dạng bài “ Lập chương trình hoạt động” đạt hiệu quả cao, trong phạm vi đề tài, tôi đưa ra các biện pháp sau: 3.1. Trải nghiệm thực tế 3.2. Lập kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh của lớp 3.3. Triển khai chương trình hoạt động đã lập 3.4. Tăng cường hợp tác nhóm 3.5. Phối hợp cùng gia đình học sinh và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, ở địa phương cùng thực hiện
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lịch sử địa phương bậc THCS theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua bài “Khởi nghĩa Bà Triệu Tiết 37](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-lich-su-dia-phuong-bac-thcs-theo-huong-phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-cua-hoc-sinh-qua-tiet-37.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lịch sử địa phương bậc THCS theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua bài “Khởi nghĩa Bà Triệu" Tiết 37 – Lịch sử địa phương lớp 6
Việc nắm vững kiến thức trọng tâm cần thực hiện ở tiết lịch sử địa phương đã khó nói gì đến việc giáo viên chú ý nghiên cứu các phương pháp giảng dạy để giáo dục truyền thống quê hương qua tiết học cho học sinh. Vì vậy mục tiêu của chương trình đặt ra đối với các tiết lịch sử địa phương dường như chưa đạt được như mong muốn. Từ thực tế đó, nhiều năm qua bản thân tôi đã dồn tâm huyết cho việc xây dựng các phương pháp giảng dạy lịch sử địa phương nhằm đạt mục tiêu cho học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, dễ nhớ và qua đó giáo dục truyền thống quê hương cho các em.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-ly-thuyet-de-gop-phan-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-thuc-hanh-mon-cong-nghe-lop-9.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 10: Bài 6: Thực hành: Lắp đặt điện bảng điện. 2.3.2. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 22: Bài 9: Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn. 2.3.3. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 25: Bài 10: Thực hành: Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. 2.3.4. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 6: Bài 5: Thực hành: Nối dây dẫn điện.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-dinh-huong-giai-bai-tap-cho-hoc-sinh-khoi-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực 1.1. Phương pháp hoạt động nhóm 1.2. Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề 1.3. Phương pháp vấn đáp 2. Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy 2.1. Chương I. Quang học 2.2. Chương II. Âm học 2.3. Chương III. Điện học 3. Phân loại bài tập vật lý 3.1. Phân loại theo mức độ 3.2. Phân loại theo phương tiện giải 4. Trình tự giải bài một bài tập Vật Lý 5. Giới thiệu một số bài tập cơ bản trong chương trình Vật lý 7 và hướng dẫn giải
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-chuong-trinh-lap-trinh-logo-mon-tin-hoc-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: + Giải pháp 1: Cho học sinh nắm chắc về thủ tục trong Logo + Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết, phân biệt các câu lệnh trong phần mềm + Giải pháp 3: Giáo viên phân tích bài tập mẫu cho học sinh + Giải pháp 4: Tổ chức hoạt động nhóm
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-chuong-trinh-phan-mem-do-hoa-paint-mon-tin-hoc-lop-3-900x1173.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy phù hợp, sử dụng các phần mềm, các thiết bị dạy học hợp lí. Giải pháp 2: Giáo viên khai thác tất cả các công cụ trong phần mềm đồ họa Paint để hướng dẫn cho học sinh. Giải pháp 3. Giáo viên nên khai thác đề tài mở cho học sinh Giải pháp 4: Sử dụng một số phần mềm hỗ trợ soạn giảng và giảng dạy, tổ chức các trò chơi nhằm cũng cố cho học sinh.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-phan-mem-encore-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5" triển khai các biện pháp như sau: * Giải pháp 1: Lựa chọn phần mềm phù hợp và biết cách cài đặt phần mềm Encore 5. * Giải pháp 2: Sử dụng bộ sách giáo khoa, mạng internet để tìm hiểu phần mềm và phối hợp với giáo viên dạy môn âm nhạc trong trường củng cố một số kiến thức âm nhạc cơ bản cho học sinh. * Giải pháp 3: Dịch một số thuật ngữ âm nhạc bằng tiếng anh dùng trong phần mềm sang tiếng Việt, cung cấp một số phím tắt thông dụng cho học sinh dùng nhanh trong thực hành và yêu cầu học sinh ghi nhớ, điều này giúp học sinh nắm chắc lí thuyết và thực hành dễ dàng hơn. * Giải pháp 4: Giáo viên phải linh hoạt khi sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đối với từng dạng bài.
![Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/mot-so-kinh-nghiem-trong-huong-dan-hoc-sinh-tra-loi-cac-dang-cau-hoi-trac-nghiem-bai-tap-ky-nang-trong-on-thi-thpt-quoc-gia-mon-dia-ly-theo-huong-phat-trien-pham-chat-va-nang-luc-900x1108.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Hướng dẫn học sinh xác định các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng trong đề thi THPT quốc gia môn Địa lý 2. Hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
![SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-long-ghep-tich-hop-nhung-bai-hoc-dao-duc-bac-ho-danh-cho-hoc-sinh-trong-mon-giao-duc-cong-dan-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn địa chỉ tích hợp trong việc xây dựng chương trình 2. Trên cơ sở chương trình đã xây dựng tiến hành soạn giáo án 3. Ngoài ra, để lồng ghép tài liệu "Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 7” trong giáo dục nhân cách cho học sinh thì mỗi thầy cô giáo phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
![](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/05/cross-27169_1280.png)
Loại
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/09/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-phoi-hop-voi-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-trong-truong-thcs.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Định hướng cho Ban đại diện CMHS hoạt động - Nhà trường chỉ đạo đội ngũ giáo viên phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp và gia đình học sinh - Phối hợp để giáo dục đạo đức cho học sinh - Phối hợp để bồi dưỡng khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém - Phối hợp trong công tác duy trì sĩ số, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Phối hợp trong công tác giáo dục kỷ năng sống, tham quan thực hành thí nghiệm - Phối hợp trong công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp văn nghệ thể dục thể thao
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-quan-ly-hoat-dong-boi-duong-hoc-sinh-gioi-mon-ngu-van-dat-hieu-qua.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn đạt hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Công tác tuyển chọn giáo viên và học sinh bồi dưỡng: 2. Công tác tư tưởng tác động nhận thức đến giáo viên và học sinh tham gia công tác bồi dưỡng: 3. Thực hiện xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: 4. Tăng cường trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm bồi dưỡng HSG trong phiên họp tổ: 5. Thực hiện ứng dụng mạng xã hội để giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng 6. Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ Văn học tạo điều kiện cho HSG bồi dưỡng tham gia: 7. Thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá tình hình bồi dưỡng học sinh giỏi: 8. Tham mưu với BGH, phối hợp với ĐTN, GVCN, GVBM, cán bộ thư viện của trường để công tác bồi dưỡng có nhiều thuận lợi: 9. Thực hiện công tác khuyến khích, tuyên dương giáo viên và học sinh tham gia bồi dưỡng:
![SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-cong-tac-xa-hoi-hoa-giao-duc-doi-voi-truong-ngoai-cong-lap-900x1344.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác Xã Hội Hóa Giáo dục đối với trường ngoài công lập” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh cũng như cộng đồng 2. Xây dựng kế hoạch để huy động cộng đồng 3. Tạo lập uy tín, niềm tin thông qua khẳng định uy tín chất lượng của nhà trường 4. Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên đặc biệt là đội ngũ GVCN của các lớp 5. Phát huy vai trò của hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh, gia đình học sinh 6. Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, các tổ chức đoàn thể chính trị xã hội trong và ngoài huyện 7. Thực hiện tốt quy định gắn kết ba môi trường giáo dục 8. Nâng cao uy tín, năng lực của Người cán bộ quản lý 9. Cần phối hợp chặt chẽ các tổ chức đoàn thể, các lực lượng xã hội để giáo dục đạo đức, chăm sóc sức khỏe cho học sinh
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-dang-bai-tap-lam-van-lap-chuong-trinh-hoat-dong-o-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học dạng bài tập làm văn Lập chương trình hoạt động ở lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: Để dạy học dạng bài “ Lập chương trình hoạt động” đạt hiệu quả cao, trong phạm vi đề tài, tôi đưa ra các biện pháp sau: 3.1. Trải nghiệm thực tế 3.2. Lập kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh của lớp 3.3. Triển khai chương trình hoạt động đã lập 3.4. Tăng cường hợp tác nhóm 3.5. Phối hợp cùng gia đình học sinh và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, ở địa phương cùng thực hiện
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lịch sử địa phương bậc THCS theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua bài “Khởi nghĩa Bà Triệu Tiết 37](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-lich-su-dia-phuong-bac-thcs-theo-huong-phat-huy-tinh-chu-dong-sang-tao-cua-hoc-sinh-qua-tiet-37.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lịch sử địa phương bậc THCS theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua bài “Khởi nghĩa Bà Triệu" Tiết 37 – Lịch sử địa phương lớp 6
Việc nắm vững kiến thức trọng tâm cần thực hiện ở tiết lịch sử địa phương đã khó nói gì đến việc giáo viên chú ý nghiên cứu các phương pháp giảng dạy để giáo dục truyền thống quê hương qua tiết học cho học sinh. Vì vậy mục tiêu của chương trình đặt ra đối với các tiết lịch sử địa phương dường như chưa đạt được như mong muốn. Từ thực tế đó, nhiều năm qua bản thân tôi đã dồn tâm huyết cho việc xây dựng các phương pháp giảng dạy lịch sử địa phương nhằm đạt mục tiêu cho học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, dễ nhớ và qua đó giáo dục truyền thống quê hương cho các em.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-day-hoc-ly-thuyet-de-gop-phan-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-thuc-hanh-mon-cong-nghe-lop-9.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong dạy học lý thuyết để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học thực hành môn Công Nghệ lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 10: Bài 6: Thực hành: Lắp đặt điện bảng điện. 2.3.2. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 22: Bài 9: Thực hành: Lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn. 2.3.3. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 25: Bài 10: Thực hành: Lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. 2.3.4. Kinh nghiệm áp dụng vào tiết 6: Bài 5: Thực hành: Nối dây dẫn điện.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-dinh-huong-giai-bai-tap-cho-hoc-sinh-khoi-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong định hướng giải bài tập cho học sinh khối 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực 1.1. Phương pháp hoạt động nhóm 1.2. Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề 1.3. Phương pháp vấn đáp 2. Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy 2.1. Chương I. Quang học 2.2. Chương II. Âm học 2.3. Chương III. Điện học 3. Phân loại bài tập vật lý 3.1. Phân loại theo mức độ 3.2. Phân loại theo phương tiện giải 4. Trình tự giải bài một bài tập Vật Lý 5. Giới thiệu một số bài tập cơ bản trong chương trình Vật lý 7 và hướng dẫn giải
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-chuong-trinh-lap-trinh-logo-mon-tin-hoc-lop-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình Lập trình Logo môn Tin học lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: + Giải pháp 1: Cho học sinh nắm chắc về thủ tục trong Logo + Giải pháp 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết, phân biệt các câu lệnh trong phần mềm + Giải pháp 3: Giáo viên phân tích bài tập mẫu cho học sinh + Giải pháp 4: Tổ chức hoạt động nhóm
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-chuong-trinh-phan-mem-do-hoa-paint-mon-tin-hoc-lop-3-900x1173.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy phù hợp, sử dụng các phần mềm, các thiết bị dạy học hợp lí. Giải pháp 2: Giáo viên khai thác tất cả các công cụ trong phần mềm đồ họa Paint để hướng dẫn cho học sinh. Giải pháp 3. Giáo viên nên khai thác đề tài mở cho học sinh Giải pháp 4: Sử dụng một số phần mềm hỗ trợ soạn giảng và giảng dạy, tổ chức các trò chơi nhằm cũng cố cho học sinh.
![SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-giang-day-phan-mem-encore-5.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần mềm Encore 5" triển khai các biện pháp như sau: * Giải pháp 1: Lựa chọn phần mềm phù hợp và biết cách cài đặt phần mềm Encore 5. * Giải pháp 2: Sử dụng bộ sách giáo khoa, mạng internet để tìm hiểu phần mềm và phối hợp với giáo viên dạy môn âm nhạc trong trường củng cố một số kiến thức âm nhạc cơ bản cho học sinh. * Giải pháp 3: Dịch một số thuật ngữ âm nhạc bằng tiếng anh dùng trong phần mềm sang tiếng Việt, cung cấp một số phím tắt thông dụng cho học sinh dùng nhanh trong thực hành và yêu cầu học sinh ghi nhớ, điều này giúp học sinh nắm chắc lí thuyết và thực hành dễ dàng hơn. * Giải pháp 4: Giáo viên phải linh hoạt khi sử dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đối với từng dạng bài.
![Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/07/mot-so-kinh-nghiem-trong-huong-dan-hoc-sinh-tra-loi-cac-dang-cau-hoi-trac-nghiem-bai-tap-ky-nang-trong-on-thi-thpt-quoc-gia-mon-dia-ly-theo-huong-phat-trien-pham-chat-va-nang-luc-900x1108.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm trong hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Hướng dẫn học sinh xác định các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng trong đề thi THPT quốc gia môn Địa lý 2. Hướng dẫn học sinh trả lời các dạng câu hỏi trắc nghiệm bài tập kỹ năng trong ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
![SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7](https://tailieugv.com/wp-content/uploads/2023/08/skkn-mot-so-kinh-nghiem-trong-long-ghep-tich-hop-nhung-bai-hoc-dao-duc-bac-ho-danh-cho-hoc-sinh-trong-mon-giao-duc-cong-dan-7.png)
SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn địa chỉ tích hợp trong việc xây dựng chương trình 2. Trên cơ sở chương trình đã xây dựng tiến hành soạn giáo án 3. Ngoài ra, để lồng ghép tài liệu "Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 7” trong giáo dục nhân cách cho học sinh thì mỗi thầy cô giáo phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.