Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Tìm hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tìm hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mục tiêu của giải pháp: 2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp: Về phương pháp: Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp vấn đáp. Bài giảng được soạn bằng phần mềm Microsoft Powerpoint, liên kết với Pascal để chạy những chương trình cụ thể Về phương tiện: Sử dụng máy chiếu (Projector) hoặc chương trình Netop School và phải có chương trình Pascal để minh họa
SKKN Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.3.1.Phương pháp làm bài tập định tính II.3.2.Phương pháp làm bài tập định lượng a. Tìm hiểu đề b. Phân tích hiện tượng Vật lý theo đề bài c. Xây dựng lập luận cho việc giải bài tập d. Giải bài tập e. Kết quả khảo nghiệm
SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ở từng bài chúng tôi đều xác định cách thức, phương pháp tổ chức các hoạt động học cho học sinh, xác định rõ cần tích hợp với kiến thức các môn học nào, về nội dung cụ thể gì, sử dụng phương pháp dạy học tích cực nào, sẽ thực hiện tổ chức hoạt động trên lớp hay ngoại khóa 2. Sau khi đã thống nhất trong nhóm, các giáo viên tùy theo đối tượng của lớp dạy mà tiến hành các hoạt động trên lớp cho phù hợp 3. Sau mỗi bài dạy tổ chức “Hoạt động học” ấy, khi sinh hoạt nhóm chuyên môn chúng tôi tổ chức học tập, rút ra bài học kinh nghiệm
SKKN Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân. Biện pháp 2: Phương pháp tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi. * Biện pháp 3: Các hình thức tập luyện khác nhau để hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi. Biện pháp 4: Phương tiện tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển cho trẻ 5 - 6 tuổi. Biện pháp 5: Sưu tầm, cải biên, sáng tạo, hò vè, câu đố... và ứng dụng một số trò chơi. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh.
SKKN Tổ chức các hoạt động thi đua cho học sinh trong lớp chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động thi đua cho học sinh trong lớp chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh - Đổi mới các tiêu chí thi đua theo hướng thiết thực hơn - Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá - Tăng cường sự kết hợp giữa hoạt động thi đua của lớp với thi đua của Đoàn trường, thi thua của các tổ chức trong Nhà trường - Kiện toàn ban cán sự lớp, nâng cao chất lượng hoạt động thi đua
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức câu lạc bộ Ghi-ta gắn liền với dạy học Vật lý 1.1. Thành lập câu lạc bộ 1.2. Quy chế hoạt động của CLB 1.3. Kế hoạch hoạt động của CLB 1.4. Một số nội dung sinh hoạt của CLB tìm hiểu các đặc tính Vật lý trên Ghi-ta 2. Tổ chức hoạt động nhóm chế tạo nhạc cụ “ Đĩa nhạc vật lý” 2.1. Tìm hiểu lý thuyết về âm thanh 2.2. Tìm hiểu về nhạc lý cơ bản 2.3. Tìm hiểu sự phụ thuộc giữa độ cao của âm và tần số dao động 2.4. Quy trình để học sinh chế tạo “ Đĩa nhạc Vật lý” 2.5. Hoạt động của “Đĩa nhạc vật lý” 3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong các tiết học Vật lý 12
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “các máy điện xoay chiều” vật lí 12 - thpt
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “các máy điện xoay chiều” vật lí 12 - thpt“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Về mặt lí luận - Làm rõ cơ sở lý luận của đề tài về hoạt động TNST. - Đề xuất quy trình tổ chức hoạt động TNST cho HS thông qua dạy học chủđề “Các máy điện xoay chiều” Vật lí12-THPT. 2. Về mặt thực tiễn - Cho HS được trải nghiệm, tìm hiểu các loại máy điện xoay chiều ở một số cơ sở sửa chữa điện dân dụng tại địa phương. - Cho HS thiết kế, chế tạo các máy điện xoay chiều và ứng dụng của các máy đó trong các thiết bị điện dân dụng. -Khảo sát, phân tích, đánh giáthực trạng về nhận thức của GV và HS trong quá trình dạy học chủ đề “Các máy điện xoay chiều” Vật lí 12.
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua chủ đề tin học và xã hội - tin học 10 - thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua chủ đề tin học và xã hội - tin học 10 - thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chủ đề Tin học và xã hội – Tin học 10 17 3.2. Kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo 21 3.3. Triển khai thực hiện các HĐTNST khi dạy chủ đề Tin học và xã hội - Tin học 10 22 3.3.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 3.3.2. Thiết kế các HĐTN theo chủ đề 3.3.3. Gợi ý tổ chức hoạt động
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chương Cacbohidrat Hóa học 12 - THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chương Cacbohidrat Hóa học 12 - THPT” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.2. Các HĐTNST có thể triển khai trong dạy học STEM chương Cacbohidrat. - Tổ chức tham quan dã ngoại chủ đề Tinh Bột và Xenlulozo. - Tổ chức trò chơi ô chữ, rung chuông vàng trên phần mền plickes. - Tổ chức câu lạc bộ STEM. - Tổ chức thảo luận nhóm báo cáo sản phẩm. - Tổ chức diễn đàn hóa học. - Tổ chức cuộc thi thông qua phần mềm quizzi, azota. - Tổ chức lao động công ích: gom giấy sau giờ tan học của trường THPT Ql3. - Tổ chức giao lưu tiết báo cáo sản phẩm. - Tổ chức sự kiện sơ đồ tư duy.
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực hành cho học sinh lớp 3 vùng đặc biệt khó khăn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực hành cho học sinh lớp 3 vùng đặc biệt khó khăn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức hoạt động biểu diễn văn nghệ - Tổ chức hoạt động: Đêm hội hóa trang - Tổ chức hoạt động: Hoạt động nhân đạo - Tổ chức hoạt động: An toàn khi ở nhà - Tổ chức hoạt động: Vì môi trường xanh - sạch - đẹp của chúng ta - Tổ chức hoạt động: Trải nghiệm với chiếc xe đạp - Tổ chức hoạt động: Trải nghiệm trang trí lớp thân thiện với môi trường -Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm: Em là người nông dân - Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm: Em là bác sĩ - Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm thực hành: Em là nhà khoa học - Tổ chức hoạt động: Hoạt động tham quan
SKKN Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức giải Việt dã 2. Tổ chức câu lạc bộ FC bóng đá của CBGVNV 3. Tổ chức Hội thi sáng tác thơ, văn dịp 20/11 của CBGVNV 4. Tuyên truyền, tư vấn về các bệnh không lây nhiễm thường gặp, tư vấn dinh dưỡng khoa học, kỹ năng quản lý cảm xúc cá nhân, kỹ năng ứng xử sư phạm cho CBGVNV 5. Tổ chức khám sức khoẻ thường xuyên và định kỳ cho CBGVNV
SKKN Tổ chức cho học sinh tự học một số kiến thức chương động học chất điểm – Vật lí 10 thông qua thí nghiệm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức cho học sinh tự học một số kiến thức chương động học chất điểm – Vật lí 10 thông qua thí nghiệm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí" triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu chuyển động của các vật dựa vào đồ thị tọa độ - thời gian thông qua bộ thí nghiệm addestation 2. Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu sự rơi tự do của các vật thông qua thí nghiệm thu thập số liệu về quãng đường và thời gian rơi bằng vật liệu sẵn có và smartphone 3. Tổ chức cho học sinh tự kiểm chứng công thức gia tốc hướng tâm thông qua thí nghiệm bằng vật liệu sẵn có và ứng dụng Phyphox trên smartphone
Loại
SKKN Tìm hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tìm hiểu thêm về ngôn ngữ lập trình Pascal" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Mục tiêu của giải pháp: 2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp: Về phương pháp: Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp vấn đáp. Bài giảng được soạn bằng phần mềm Microsoft Powerpoint, liên kết với Pascal để chạy những chương trình cụ thể Về phương tiện: Sử dụng máy chiếu (Projector) hoặc chương trình Netop School và phải có chương trình Pascal để minh họa
SKKN Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh làm bài tập Vật lý 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: II.3.1.Phương pháp làm bài tập định tính II.3.2.Phương pháp làm bài tập định lượng a. Tìm hiểu đề b. Phân tích hiện tượng Vật lý theo đề bài c. Xây dựng lập luận cho việc giải bài tập d. Giải bài tập e. Kết quả khảo nghiệm
SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ở từng bài chúng tôi đều xác định cách thức, phương pháp tổ chức các hoạt động học cho học sinh, xác định rõ cần tích hợp với kiến thức các môn học nào, về nội dung cụ thể gì, sử dụng phương pháp dạy học tích cực nào, sẽ thực hiện tổ chức hoạt động trên lớp hay ngoại khóa 2. Sau khi đã thống nhất trong nhóm, các giáo viên tùy theo đối tượng của lớp dạy mà tiến hành các hoạt động trên lớp cho phù hợp 3. Sau mỗi bài dạy tổ chức “Hoạt động học” ấy, khi sinh hoạt nhóm chuyên môn chúng tôi tổ chức học tập, rút ra bài học kinh nghiệm
SKKN Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 - 6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân. Biện pháp 2: Phương pháp tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi. * Biện pháp 3: Các hình thức tập luyện khác nhau để hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi. Biện pháp 4: Phương tiện tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển cho trẻ 5 - 6 tuổi. Biện pháp 5: Sưu tầm, cải biên, sáng tạo, hò vè, câu đố... và ứng dụng một số trò chơi. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh.
SKKN Tổ chức các hoạt động thi đua cho học sinh trong lớp chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động thi đua cho học sinh trong lớp chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho học sinh - Đổi mới các tiêu chí thi đua theo hướng thiết thực hơn - Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá - Tăng cường sự kết hợp giữa hoạt động thi đua của lớp với thi đua của Đoàn trường, thi thua của các tổ chức trong Nhà trường - Kiện toàn ban cán sự lớp, nâng cao chất lượng hoạt động thi đua
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức câu lạc bộ Ghi-ta gắn liền với dạy học Vật lý 1.1. Thành lập câu lạc bộ 1.2. Quy chế hoạt động của CLB 1.3. Kế hoạch hoạt động của CLB 1.4. Một số nội dung sinh hoạt của CLB tìm hiểu các đặc tính Vật lý trên Ghi-ta 2. Tổ chức hoạt động nhóm chế tạo nhạc cụ “ Đĩa nhạc vật lý” 2.1. Tìm hiểu lý thuyết về âm thanh 2.2. Tìm hiểu về nhạc lý cơ bản 2.3. Tìm hiểu sự phụ thuộc giữa độ cao của âm và tần số dao động 2.4. Quy trình để học sinh chế tạo “ Đĩa nhạc Vật lý” 2.5. Hoạt động của “Đĩa nhạc vật lý” 3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong các tiết học Vật lý 12
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “các máy điện xoay chiều” vật lí 12 - thpt
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “các máy điện xoay chiều” vật lí 12 - thpt“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Về mặt lí luận - Làm rõ cơ sở lý luận của đề tài về hoạt động TNST. - Đề xuất quy trình tổ chức hoạt động TNST cho HS thông qua dạy học chủđề “Các máy điện xoay chiều” Vật lí12-THPT. 2. Về mặt thực tiễn - Cho HS được trải nghiệm, tìm hiểu các loại máy điện xoay chiều ở một số cơ sở sửa chữa điện dân dụng tại địa phương. - Cho HS thiết kế, chế tạo các máy điện xoay chiều và ứng dụng của các máy đó trong các thiết bị điện dân dụng. -Khảo sát, phân tích, đánh giáthực trạng về nhận thức của GV và HS trong quá trình dạy học chủ đề “Các máy điện xoay chiều” Vật lí 12.
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua chủ đề tin học và xã hội - tin học 10 - thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua chủ đề tin học và xã hội - tin học 10 - thpt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chủ đề Tin học và xã hội – Tin học 10 17 3.2. Kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo 21 3.3. Triển khai thực hiện các HĐTNST khi dạy chủ đề Tin học và xã hội - Tin học 10 22 3.3.1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 3.3.2. Thiết kế các HĐTN theo chủ đề 3.3.3. Gợi ý tổ chức hoạt động
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chương Cacbohidrat Hóa học 12 - THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chương Cacbohidrat Hóa học 12 - THPT” triển khai các biện pháp như sau: 2.3.2. Các HĐTNST có thể triển khai trong dạy học STEM chương Cacbohidrat. - Tổ chức tham quan dã ngoại chủ đề Tinh Bột và Xenlulozo. - Tổ chức trò chơi ô chữ, rung chuông vàng trên phần mền plickes. - Tổ chức câu lạc bộ STEM. - Tổ chức thảo luận nhóm báo cáo sản phẩm. - Tổ chức diễn đàn hóa học. - Tổ chức cuộc thi thông qua phần mềm quizzi, azota. - Tổ chức lao động công ích: gom giấy sau giờ tan học của trường THPT Ql3. - Tổ chức giao lưu tiết báo cáo sản phẩm. - Tổ chức sự kiện sơ đồ tư duy.
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực hành cho học sinh lớp 3 vùng đặc biệt khó khăn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực hành cho học sinh lớp 3 vùng đặc biệt khó khăn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Tổ chức hoạt động biểu diễn văn nghệ - Tổ chức hoạt động: Đêm hội hóa trang - Tổ chức hoạt động: Hoạt động nhân đạo - Tổ chức hoạt động: An toàn khi ở nhà - Tổ chức hoạt động: Vì môi trường xanh - sạch - đẹp của chúng ta - Tổ chức hoạt động: Trải nghiệm với chiếc xe đạp - Tổ chức hoạt động: Trải nghiệm trang trí lớp thân thiện với môi trường -Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm: Em là người nông dân - Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm: Em là bác sĩ - Tổ chức hoạt động: Hoạt động trải nghiệm thực hành: Em là nhà khoa học - Tổ chức hoạt động: Hoạt động tham quan
SKKN Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức giải Việt dã 2. Tổ chức câu lạc bộ FC bóng đá của CBGVNV 3. Tổ chức Hội thi sáng tác thơ, văn dịp 20/11 của CBGVNV 4. Tuyên truyền, tư vấn về các bệnh không lây nhiễm thường gặp, tư vấn dinh dưỡng khoa học, kỹ năng quản lý cảm xúc cá nhân, kỹ năng ứng xử sư phạm cho CBGVNV 5. Tổ chức khám sức khoẻ thường xuyên và định kỳ cho CBGVNV
SKKN Tổ chức cho học sinh tự học một số kiến thức chương động học chất điểm – Vật lí 10 thông qua thí nghiệm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức cho học sinh tự học một số kiến thức chương động học chất điểm – Vật lí 10 thông qua thí nghiệm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí" triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu chuyển động của các vật dựa vào đồ thị tọa độ - thời gian thông qua bộ thí nghiệm addestation 2. Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu sự rơi tự do của các vật thông qua thí nghiệm thu thập số liệu về quãng đường và thời gian rơi bằng vật liệu sẵn có và smartphone 3. Tổ chức cho học sinh tự kiểm chứng công thức gia tốc hướng tâm thông qua thí nghiệm bằng vật liệu sẵn có và ứng dụng Phyphox trên smartphone