Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng HSG hóa 12 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng HSG hóa 12 THPT” triển khai các biện pháp như sau: Một số biện pháp bồi dưỡng HSG hoá học ở bậc THPT a. Kích thích động cơ học tập của học sinh * Hoàn thiện những yêu cầu cơ bản * Xây dựng niềm tin và những kỳ vọng tích cực trong mỗi học sinh * Làm cho học sinh tự nhận thức được lợi ích, giá trị của việc được chọn vào đội tuyển học sinh giỏi b. Soạn thảo nội dung dạy học và có phương pháp dạy học hợp lý c. Kiểm tra, đánh giá
SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề": Qua các bài thực hành này học sinh sẽ biết được cách chọn nghề cho mình một cách khoa học. Chứ không chạy theo học các ngành 'hot' mà chọn ngành phù hợp với sở thích, năng lực bản thân, hoàn cảnh gia đình, nhu cầu xã hội. Vì nhiều thứ có thể thay đổi, nhưng khả năng và sở thích ta nếu biết rõ thì sẽ vững vàng, và dù nhu cầu của thị trường tuyển dụng có đổi, thì mình vẫn có thể uyển chuyển để đáp ứng với nhu cầu mới sau này. Kết quả tìm hiểu được tôi biên soạn thành 12 bài thưc hành
SKKN Luyện kỹ năng giải một số dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Luyện kỹ năng giải một số dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phương trình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Các dạng toán áp dụng vào đề tài 2.3.1.1.Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. 2.3.1.2. Phân loại các dạng toán Dạng 1: Bài toán chuyển động Dạng 2: Bài toán có liên quan hình học, lí,hóa Dạng 3: Bài toán về tỷ lệ chia phần Dạng 4: Bài toán năng suất lao động, toán phần trăm Dạng 5: Bài toán có liên quan số học Dạng 6: Bài toán phần trăm 2.3.2. Bài toán cụ thể được áp dụng vào đề tài
SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I/ Tiến hành nghiên cứu các phương pháp dạy nói - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp phân tích tổng hợp II/Tìm hiểu các phương pháp tổ chức học sinh hoạt động theo cặp, nhóm có hiệu quả III/ Xác định vai trò của giáo viên khi luyện nói cho học sinh IV/ Tổ chức các hoạt động luyện nói qua các hình thức hoạt động cặp nhóm V / Áp dụng các phương pháp tổ chức cho học sinh luyện tập theo cặp, nhóm để luyện nói cho học sinh
SKKN Manipulating disciplinary knowledge in teaching part A Reading, unit 16: The Wonders Of The World English 11 effectively
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Manipulating disciplinary knowledge in teaching part A Reading, unit 16: The Wonders Of The World English 11 effectively" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Warm up 3.2. Before you read 3.3. While you read 3.4.Afer you read 3.5. Homework
SKKN Method to teach English listening skill effectively for students in grade 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Method to teach English listening skill effectively for students in grade 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Flexible use good techniques in listening skill. 3.2. Combining practice listening to other technical groups. a. The technical team practice facility. b. Stress training technical Group. c. Expand technical training group.
SKKN Method to train listening skill for students in grade 5 to be effective
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Method to train listening skill for students in grade 5 to be effective" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Flexible use good techniques in a more or partly taught listening skill. 2.3.2. Combining practice listening to other technical groups. 2.3.2.1. The technical team practice facility. 2.3.2.2. Stress training technical Group. 2.3.2.3. Expand technical training group.
SKKN Methodologies of teaching English vocabularies in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Methodologies of teaching English vocabularies in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Drawing pictures Using realia Giving examples Miming and Total Physical Response 5. Using Synonyms 6. UsingAntonyms 7. Acting it out 8. Brainstorming 9. Pointing 10. Naming 11. Writing a Story 12. Word of the Day 13. Teaching topic vocabulary 14. Root Analysis 15. Using word chain
SKKN mô hình xây dựng, vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Mô hình xây dựng, vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thống nhất chủ trương, thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch 2. Vận động tài chính, cơ sở vật chất, xây dựng, mua sắm thiết bị cho nhà ăn 3. Vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tham mưu mua sắm đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ học vẽ. Biện pháp 3: Tổ chức cho trẻ vẽ trong hoạt động có chủ đích.Tích hợp vào các môn học và các hoạt động khác có nội dung phù hợp. Biện pháp 4: Hướng dẫn trẻ vẽ ở mọi lúc, mọi nơi. Bồi dưỡng cho những trẻ có năng khiếu và không có năng khiếu. Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi “Bé khéo tay” ở lớp. Biện pháp 6: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh hướng dẫn trẻ học vẽ tại gia đình.
SKKN Một biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo" triển khai các biện pháp như sau: - BIỆN PHÁP 1: Làm giàu vốn biểu tượng về thế giới xung quanh - BIỆN PHÁP 2: Tạo MT gần gũi với ND và bối cảnh tác phẩm - BIỆN PHÁP 3: Sử dụng biện pháp ‘vết dầu loang - BIỆN PHÁP 4: Sử dụng trò chơi ‘chiếc ghế kể chuyện
SKKN Một biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng môi trường giáo dục linh hoạt, phong phú, đa dạng tận dụng điều kiện tự nhiên gây hứng thú kích thích trẻ tích cực tham gia hoạt động Biện pháp 2: Tăng cường giáo dục kỹ năng sống thiết thực, gần gũi hàng ngày cho trẻ Biện pháp 3: Sưu tầm, lựa chọn một số trò chơi vận động và trò chơi dân gian cho trẻ hoạt động ngoài trời Biện pháp 4: Tăng cường khai thác sử dụng các trò chơi vận động, trò chơi dân gian quen thuộc, gần gũi phù hợp với khả năng của trẻ Biện pháp 5: Tích cực tuyên truyền phối hợp với phụ huynh
Loại
SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng HSG hóa 12 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng HSG hóa 12 THPT” triển khai các biện pháp như sau: Một số biện pháp bồi dưỡng HSG hoá học ở bậc THPT a. Kích thích động cơ học tập của học sinh * Hoàn thiện những yêu cầu cơ bản * Xây dựng niềm tin và những kỳ vọng tích cực trong mỗi học sinh * Làm cho học sinh tự nhận thức được lợi ích, giá trị của việc được chọn vào đội tuyển học sinh giỏi b. Soạn thảo nội dung dạy học và có phương pháp dạy học hợp lý c. Kiểm tra, đánh giá
SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề": Qua các bài thực hành này học sinh sẽ biết được cách chọn nghề cho mình một cách khoa học. Chứ không chạy theo học các ngành 'hot' mà chọn ngành phù hợp với sở thích, năng lực bản thân, hoàn cảnh gia đình, nhu cầu xã hội. Vì nhiều thứ có thể thay đổi, nhưng khả năng và sở thích ta nếu biết rõ thì sẽ vững vàng, và dù nhu cầu của thị trường tuyển dụng có đổi, thì mình vẫn có thể uyển chuyển để đáp ứng với nhu cầu mới sau này. Kết quả tìm hiểu được tôi biên soạn thành 12 bài thưc hành
SKKN Luyện kỹ năng giải một số dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Luyện kỹ năng giải một số dạng toán: Giải bài toán bằng cách lập phương trình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Các dạng toán áp dụng vào đề tài 2.3.1.1.Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình. 2.3.1.2. Phân loại các dạng toán Dạng 1: Bài toán chuyển động Dạng 2: Bài toán có liên quan hình học, lí,hóa Dạng 3: Bài toán về tỷ lệ chia phần Dạng 4: Bài toán năng suất lao động, toán phần trăm Dạng 5: Bài toán có liên quan số học Dạng 6: Bài toán phần trăm 2.3.2. Bài toán cụ thể được áp dụng vào đề tài
SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Luyện kỹ năng nói cho học sinh Lớp 6 qua hoạt động cặp nhóm” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I/ Tiến hành nghiên cứu các phương pháp dạy nói - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm - Phương pháp phân tích tổng hợp II/Tìm hiểu các phương pháp tổ chức học sinh hoạt động theo cặp, nhóm có hiệu quả III/ Xác định vai trò của giáo viên khi luyện nói cho học sinh IV/ Tổ chức các hoạt động luyện nói qua các hình thức hoạt động cặp nhóm V / Áp dụng các phương pháp tổ chức cho học sinh luyện tập theo cặp, nhóm để luyện nói cho học sinh
SKKN Manipulating disciplinary knowledge in teaching part A Reading, unit 16: The Wonders Of The World English 11 effectively
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Manipulating disciplinary knowledge in teaching part A Reading, unit 16: The Wonders Of The World English 11 effectively" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Warm up 3.2. Before you read 3.3. While you read 3.4.Afer you read 3.5. Homework
SKKN Method to teach English listening skill effectively for students in grade 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Method to teach English listening skill effectively for students in grade 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Flexible use good techniques in listening skill. 3.2. Combining practice listening to other technical groups. a. The technical team practice facility. b. Stress training technical Group. c. Expand technical training group.
SKKN Method to train listening skill for students in grade 5 to be effective
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Method to train listening skill for students in grade 5 to be effective" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Flexible use good techniques in a more or partly taught listening skill. 2.3.2. Combining practice listening to other technical groups. 2.3.2.1. The technical team practice facility. 2.3.2.2. Stress training technical Group. 2.3.2.3. Expand technical training group.
SKKN Methodologies of teaching English vocabularies in grade 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Methodologies of teaching English vocabularies in grade 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Drawing pictures Using realia Giving examples Miming and Total Physical Response 5. Using Synonyms 6. UsingAntonyms 7. Acting it out 8. Brainstorming 9. Pointing 10. Naming 11. Writing a Story 12. Word of the Day 13. Teaching topic vocabulary 14. Root Analysis 15. Using word chain
SKKN mô hình xây dựng, vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Mô hình xây dựng, vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thống nhất chủ trương, thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch 2. Vận động tài chính, cơ sở vật chất, xây dựng, mua sắm thiết bị cho nhà ăn 3. Vận hành và phát triển bếp ăn Công đoàn
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi hoạt động tạo hình" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của bản thân. Biện pháp 2: Tham mưu mua sắm đầy đủ các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ học vẽ. Biện pháp 3: Tổ chức cho trẻ vẽ trong hoạt động có chủ đích.Tích hợp vào các môn học và các hoạt động khác có nội dung phù hợp. Biện pháp 4: Hướng dẫn trẻ vẽ ở mọi lúc, mọi nơi. Bồi dưỡng cho những trẻ có năng khiếu và không có năng khiếu. Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi “Bé khéo tay” ở lớp. Biện pháp 6: Phối kết hợp với các bậc phụ huynh hướng dẫn trẻ học vẽ tại gia đình.
SKKN Một biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo" triển khai các biện pháp như sau: - BIỆN PHÁP 1: Làm giàu vốn biểu tượng về thế giới xung quanh - BIỆN PHÁP 2: Tạo MT gần gũi với ND và bối cảnh tác phẩm - BIỆN PHÁP 3: Sử dụng biện pháp ‘vết dầu loang - BIỆN PHÁP 4: Sử dụng trò chơi ‘chiếc ghế kể chuyện
SKKN Một biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng môi trường giáo dục linh hoạt, phong phú, đa dạng tận dụng điều kiện tự nhiên gây hứng thú kích thích trẻ tích cực tham gia hoạt động Biện pháp 2: Tăng cường giáo dục kỹ năng sống thiết thực, gần gũi hàng ngày cho trẻ Biện pháp 3: Sưu tầm, lựa chọn một số trò chơi vận động và trò chơi dân gian cho trẻ hoạt động ngoài trời Biện pháp 4: Tăng cường khai thác sử dụng các trò chơi vận động, trò chơi dân gian quen thuộc, gần gũi phù hợp với khả năng của trẻ Biện pháp 5: Tích cực tuyên truyền phối hợp với phụ huynh