Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 làm quen với văn học thông qua hoạt động kể chuyện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 làm quen với văn học thông qua hoạt động kể chuyện" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng môi trường phong phú cho trẻ làm quen tác phẩm văn học thông qua hoạt động kể chuyện. 2.3.2. Tạo hứng thú cho trẻ tích cực tham gia hoạt động làm quen với văn học qua các câu chuyện. 2.3.2.1. Tạo hứng thú cho trẻ thông qua giọng đọc, kể diễn cảm 2.3.2.2. Tạo hứng thú cho trẻ thông qua sử dụng đồ dùng trực quan sinh động 2.3.3 . Kể chuyện diễn cảm tác phẩm văn học 2.3.4.Thường xuyên tổ chức cho trẻ kể lại truyện 2.3.5. Sử dụng hệ thống câu hỏi đàm thoại phù hợp theo nội dung từng câu chuyện 2.3.6. Tạo cơ hội để hướng dẫn trẻ đóng kịch thường xuyên 2.3.7. Phối kết hợp với phụ huynh nâng cao khă năng cảm thụ tác phẩm văn học đạt hiệu quả.
SKKN Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ của hoạt động quan sát 3.2. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát trực tiếp các đối tượng miêu tả khác nhau 3.3. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát từ văn bản đọc và các phương tiện truyền thông 3.4. Tổ chức thực hiện các bài tập rèn kỹ năng quan sát
SKKN Một số bài tập phối hợp nâng cao thành tích hai nội dung điền kinh “chạy ngắn – chạy bền” cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số bài tập phối hợp nâng cao thành tích hai nội dung điền kinh “chạy ngắn – chạy bền” cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bài tập 1: Trang bị và hoàn thiện kĩ thuật động tác ở mỗi nội dung. Bài tập 2: Một số bài tập phát triển thể lực chung. Bài tập 3: Phát triển sức nhanh. Bài tập 4: Phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh đôi chân, sức bền tốc độ. Bài tập 5: Phát triển sức bền chuyên môn. Bài tập 6: Rèn kĩ năng thi đấu. Bài tập 7: Lựa chọn đội tuyển điền kinh chuyên sâu nội dung chạy ngắn, chạy bền chuẩn bị cho hội khỏe phù đổng cấp huyện.
SKKN Một số bài toán bất đẳng thức ba biến có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r
Sáng kiến kinh nghiệm " SKKN Một số bài toán bất đẳng thức ba biến có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đưa ra được nhiều lời giải cho một số bài toán bất đẳng thức ba biến a, b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r. - Đưa ra một số định hướng để giải bài toán bất đẳng thức ba biến a, b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r. - Vận dụng các định hướng đó để giải một số bài toánbất đẳng thức ba biến a,b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r.
SKKN Một số biện chỉ đạo rèn nền nếp thói quen cho trẻ 24-36 tháng tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện chỉ đạo rèn nền nếp thói quen cho trẻ 24-36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi. Giải pháp 2: Phối hợp với hội phụ huynh học sinh sưu tầm nguyên vật liệu và cùng trẻ làm đồ dùng đồ chơi thông qua mỗi buổi chiều thứ 6 một tháng 1 lần. Giải pháp 3: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo đưa vào các lĩnh vực phát triển của trẻ. Giải pháp 4: Sử dụng đồ chơi tự tạo cho trẻ qua các hoạt động khác. Giải pháp 5: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo trong các hội thi của trẻ do nhà trường tổ chức.
SKKN Một số biện dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Hệ thống các mạch kiến thức có liên quan đến Giải toán có lời văn. 3.2 Sử dụng có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học 3.3 Nắm vững quy trình và các bước giải bài toán có lời văn. 3.4 Hướng dẫn học sinh giải các dạng bài toán có lời văn
SKKN Một số biện nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 5 ở trường tiêu học mô hình “Trường tiểu học mới VNEN”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 5 ở trường tiêu học mô hình “Trường tiểu học mới VNEN”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Nắm bắt đầy đủ thông tin về học sinh - Xây dựng nề nếp lớp học - Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn Hội đồng tự quản thực hiện các nhiệm vụ, kĩ năng như những người thầy thứ hai - Trang trí lớp học - Xây dựng mối quan hệ thầy - trò, bạn bè, gia đình - nhà trường - xã hội - Bồi dưỡng các chuẩn mực hành vi đạo đức cho học sinh - Nêu gương khen thưởng
SKKN Một số biện pháp bảo quản tốt hồ sơ lưu trữ và văn bản tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp bảo quản tốt hồ sơ lưu trữ và văn bản tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: a./. Việc hình thành hoạt động của nhà trường, công tác Văn thư- Lưu trữ rất quan trọng trong quản lý và lưu trữ hồ sơ, phải biết tổ chức khoa học các văn bản, giấy tờ có giá trị, cá nhân để làm bằng chứng và tra cứu khi cần thiết. b./. Hiệu trưởng quan tâm chỉ đạo trực tiếp, thường xuyên kiểm tra công tác Văn thư-Lưu trữ của nhà trường. Đồng thời lên kế hoạch thông báo hướng dẫn thực hiện các văn bản về công tác Văn thư- Lưu trữ đến giáo viên, bộ phận chuyên môn. Vì thế, các bộ phận chuyên môn làm tốt và luôn luôn hoàn thiện, đổi mới bảo quản hồ sơ lưu trữ, quản lý tốt hồ sơ sổ sách, các văn bản cần được sao gửi, lưu gửi cẩn thận tại trường. c./. Để so sánh với 02 giải pháp trên thì nhà trường đã làm tốt công tác bảo quản hồ sơ lưu trữ tại trường.
SKKN Một số biện pháp biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 3 – 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 3 – 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.2.1: Xây dựng lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động và xây dựng góc vận động: 2.2.2: Phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ thông qua tiết học thể dục, dạy học lấy trẻ làm trung tâm. 2.2.3: Tập luyện thường xuyên liên tục đúng giờ ( Đối với thể dục sáng) 2.2.4: Sử dụng đồ dùng trực quan phong phú và đa dạng: 2.2.5: Xây dựng bài tập vận động đảm bảo tính khoa học và hệ thống , đảm bảo tính vừa sức và coi trọng đặc điểm cá nhân của trẻ. 2.2.6: Tổ chức cho trẻ tham gia vận động ở mọi lúc, mọi nơi để củng cố và nâng cao khả năng vận động cho trẻ. Lồng ghép các bài hát vào tiết thể dục và đưa bài tập Erobic vào bài tập phát triển chung. 2.2.7: Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh và cộng đồng.
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên khối lá nâng cao chất lượng môn làm quen văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên khối lá nâng cao chất lượng môn làm quen văn học" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Biện pháp 2: Hướng dẫn giáo viên nghiên cứu kỹ tác phẩm, phân tích giọng đọc, kể diễn cảm Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên biết cách làm, lựa chọn đồ dùng, đồ chơi đẹp, sáng tạo nhằm lôi cuốn trẻ vào tiết dạy Biện pháp 4: Hướng dẫn giáo viên cho trẻ làm quen văn học trong giờ đón trẻ, hoạt động ngoài trời và qua các giờ học khác Biện pháp 5: Hướng dẫn giáo viên trang trí môi trường tiết học và làm quen văn học thông qua giờ hoạt động góc Biện pháp 6 : Hướng dẫn giáo viên tổ chức cho trẻ Làm quen văn học trong giờ hoạt động có chủ đích một cách nhẹ nhàng, linh hoạt Biện pháp 7: Làm quen văn học thông qua các ngày hội, ngày lễ, và phối hợp với phụ huynh học sinh cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả tốt trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả tốt trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả cao trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh. 1. Biện pháp tâm lý 1.1. Tạo cảm giác các em đã "đúng đắn" khi chọn môn Toán 1.2. Tạo áp lực cạnh tranh 1.3. Tạo cảm giác học toán "rất dễ" 1.4. Khen và chê đúng lúc 1.5. Tạo cho học sinh cảm giác luôn phải phấn đấu không ngừng 2. Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực - phương pháp dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong quá trình bồi dưỡng HSG môn toán
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn điền kinh cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn điền kinh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Phát hiện năng khiếu thể dục 2.3.2. Biện pháp 2: Rèn luyện các tố chất thể lực 2.3.3. Biện pháp 3: Phát triển các kĩ thuật chuyên sâu 2.3.4. Biện Pháp 4: Đối với chạy ngắn 60m 3.3.5. Biện pháp 5: Đối với môn chạy tiếp sức 25x4 3.3.6. Biện pháp 6: Biện pháp phát triển chiến thuật
Loại
SKKN Một giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 làm quen với văn học thông qua hoạt động kể chuyện
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một giải pháp nâng cao chất lượng cho trẻ Mẫu giáo 4 - 5 làm quen với văn học thông qua hoạt động kể chuyện" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Xây dựng môi trường phong phú cho trẻ làm quen tác phẩm văn học thông qua hoạt động kể chuyện. 2.3.2. Tạo hứng thú cho trẻ tích cực tham gia hoạt động làm quen với văn học qua các câu chuyện. 2.3.2.1. Tạo hứng thú cho trẻ thông qua giọng đọc, kể diễn cảm 2.3.2.2. Tạo hứng thú cho trẻ thông qua sử dụng đồ dùng trực quan sinh động 2.3.3 . Kể chuyện diễn cảm tác phẩm văn học 2.3.4.Thường xuyên tổ chức cho trẻ kể lại truyện 2.3.5. Sử dụng hệ thống câu hỏi đàm thoại phù hợp theo nội dung từng câu chuyện 2.3.6. Tạo cơ hội để hướng dẫn trẻ đóng kịch thường xuyên 2.3.7. Phối kết hợp với phụ huynh nâng cao khă năng cảm thụ tác phẩm văn học đạt hiệu quả.
SKKN Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số bài tập giúp học sinh rèn kỹ năng quan sát để học tốt văn miêu tả ở lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ của hoạt động quan sát 3.2. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát trực tiếp các đối tượng miêu tả khác nhau 3.3. Nhóm bài tập dựa trên nhiệm vụ quan sát từ văn bản đọc và các phương tiện truyền thông 3.4. Tổ chức thực hiện các bài tập rèn kỹ năng quan sát
SKKN Một số bài tập phối hợp nâng cao thành tích hai nội dung điền kinh “chạy ngắn – chạy bền” cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số bài tập phối hợp nâng cao thành tích hai nội dung điền kinh “chạy ngắn – chạy bền” cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bài tập 1: Trang bị và hoàn thiện kĩ thuật động tác ở mỗi nội dung. Bài tập 2: Một số bài tập phát triển thể lực chung. Bài tập 3: Phát triển sức nhanh. Bài tập 4: Phát triển sức mạnh tốc độ, sức mạnh đôi chân, sức bền tốc độ. Bài tập 5: Phát triển sức bền chuyên môn. Bài tập 6: Rèn kĩ năng thi đấu. Bài tập 7: Lựa chọn đội tuyển điền kinh chuyên sâu nội dung chạy ngắn, chạy bền chuẩn bị cho hội khỏe phù đổng cấp huyện.
SKKN Một số bài toán bất đẳng thức ba biến có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r
Sáng kiến kinh nghiệm " SKKN Một số bài toán bất đẳng thức ba biến có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Đưa ra được nhiều lời giải cho một số bài toán bất đẳng thức ba biến a, b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r. - Đưa ra một số định hướng để giải bài toán bất đẳng thức ba biến a, b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r. - Vận dụng các định hướng đó để giải một số bài toánbất đẳng thức ba biến a,b, c có giả thiết và kết luận liên quan đến p, q, r.
SKKN Một số biện chỉ đạo rèn nền nếp thói quen cho trẻ 24-36 tháng tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện chỉ đạo rèn nền nếp thói quen cho trẻ 24-36 tháng tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi. Giải pháp 2: Phối hợp với hội phụ huynh học sinh sưu tầm nguyên vật liệu và cùng trẻ làm đồ dùng đồ chơi thông qua mỗi buổi chiều thứ 6 một tháng 1 lần. Giải pháp 3: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo đưa vào các lĩnh vực phát triển của trẻ. Giải pháp 4: Sử dụng đồ chơi tự tạo cho trẻ qua các hoạt động khác. Giải pháp 5: Sử dụng đồ dùng đồ chơi tự tạo trong các hội thi của trẻ do nhà trường tổ chức.
SKKN Một số biện dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Hệ thống các mạch kiến thức có liên quan đến Giải toán có lời văn. 3.2 Sử dụng có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học 3.3 Nắm vững quy trình và các bước giải bài toán có lời văn. 3.4 Hướng dẫn học sinh giải các dạng bài toán có lời văn
SKKN Một số biện nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 5 ở trường tiêu học mô hình “Trường tiểu học mới VNEN”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện nâng cao năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 5 ở trường tiêu học mô hình “Trường tiểu học mới VNEN”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Nắm bắt đầy đủ thông tin về học sinh - Xây dựng nề nếp lớp học - Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn Hội đồng tự quản thực hiện các nhiệm vụ, kĩ năng như những người thầy thứ hai - Trang trí lớp học - Xây dựng mối quan hệ thầy - trò, bạn bè, gia đình - nhà trường - xã hội - Bồi dưỡng các chuẩn mực hành vi đạo đức cho học sinh - Nêu gương khen thưởng
SKKN Một số biện pháp bảo quản tốt hồ sơ lưu trữ và văn bản tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp bảo quản tốt hồ sơ lưu trữ và văn bản tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: a./. Việc hình thành hoạt động của nhà trường, công tác Văn thư- Lưu trữ rất quan trọng trong quản lý và lưu trữ hồ sơ, phải biết tổ chức khoa học các văn bản, giấy tờ có giá trị, cá nhân để làm bằng chứng và tra cứu khi cần thiết. b./. Hiệu trưởng quan tâm chỉ đạo trực tiếp, thường xuyên kiểm tra công tác Văn thư-Lưu trữ của nhà trường. Đồng thời lên kế hoạch thông báo hướng dẫn thực hiện các văn bản về công tác Văn thư- Lưu trữ đến giáo viên, bộ phận chuyên môn. Vì thế, các bộ phận chuyên môn làm tốt và luôn luôn hoàn thiện, đổi mới bảo quản hồ sơ lưu trữ, quản lý tốt hồ sơ sổ sách, các văn bản cần được sao gửi, lưu gửi cẩn thận tại trường. c./. Để so sánh với 02 giải pháp trên thì nhà trường đã làm tốt công tác bảo quản hồ sơ lưu trữ tại trường.
SKKN Một số biện pháp biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 3 – 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 3 – 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.2.1: Xây dựng lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động và xây dựng góc vận động: 2.2.2: Phát triển tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ thông qua tiết học thể dục, dạy học lấy trẻ làm trung tâm. 2.2.3: Tập luyện thường xuyên liên tục đúng giờ ( Đối với thể dục sáng) 2.2.4: Sử dụng đồ dùng trực quan phong phú và đa dạng: 2.2.5: Xây dựng bài tập vận động đảm bảo tính khoa học và hệ thống , đảm bảo tính vừa sức và coi trọng đặc điểm cá nhân của trẻ. 2.2.6: Tổ chức cho trẻ tham gia vận động ở mọi lúc, mọi nơi để củng cố và nâng cao khả năng vận động cho trẻ. Lồng ghép các bài hát vào tiết thể dục và đưa bài tập Erobic vào bài tập phát triển chung. 2.2.7: Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh và cộng đồng.
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên khối lá nâng cao chất lượng môn làm quen văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên khối lá nâng cao chất lượng môn làm quen văn học" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Biện pháp 2: Hướng dẫn giáo viên nghiên cứu kỹ tác phẩm, phân tích giọng đọc, kể diễn cảm Biện pháp 3: Hướng dẫn giáo viên biết cách làm, lựa chọn đồ dùng, đồ chơi đẹp, sáng tạo nhằm lôi cuốn trẻ vào tiết dạy Biện pháp 4: Hướng dẫn giáo viên cho trẻ làm quen văn học trong giờ đón trẻ, hoạt động ngoài trời và qua các giờ học khác Biện pháp 5: Hướng dẫn giáo viên trang trí môi trường tiết học và làm quen văn học thông qua giờ hoạt động góc Biện pháp 6 : Hướng dẫn giáo viên tổ chức cho trẻ Làm quen văn học trong giờ hoạt động có chủ đích một cách nhẹ nhàng, linh hoạt Biện pháp 7: Làm quen văn học thông qua các ngày hội, ngày lễ, và phối hợp với phụ huynh học sinh cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả tốt trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả tốt trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả cao trong kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh. 1. Biện pháp tâm lý 1.1. Tạo cảm giác các em đã "đúng đắn" khi chọn môn Toán 1.2. Tạo áp lực cạnh tranh 1.3. Tạo cảm giác học toán "rất dễ" 1.4. Khen và chê đúng lúc 1.5. Tạo cho học sinh cảm giác luôn phải phấn đấu không ngừng 2. Biện pháp sử dụng phương pháp dạy học tích cực - phương pháp dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong quá trình bồi dưỡng HSG môn toán
SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn điền kinh cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn điền kinh cho học sinh lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1. Biện pháp 1: Phát hiện năng khiếu thể dục 2.3.2. Biện pháp 2: Rèn luyện các tố chất thể lực 2.3.3. Biện pháp 3: Phát triển các kĩ thuật chuyên sâu 2.3.4. Biện Pháp 4: Đối với chạy ngắn 60m 3.3.5. Biện pháp 5: Đối với môn chạy tiếp sức 25x4 3.3.6. Biện pháp 6: Biện pháp phát triển chiến thuật