Sáng kiến kinh nghiệm
Bạn không đang ở trong trang danh mục.
SKKN Một số phương pháp để học sinh học tốt phân môn Tập đọc nhạc ở lớp 6 theo mô hình trường Trung học mới VNEN
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp để học sinh học tốt phân môn Tập đọc nhạc ở lớp 6 theo mô hình trường Trung học mới VNEN” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 So sánh cấu trúc bài học tập đọc nhạc ứng dụng phương pháp hiện hành và dạy học theo mô hình VNEN. 3.2 So sánh về cách thức tổ chức của chương trình hiện hành và mô hình VNEN 3.3 Xây dựng phương pháp học tập đọc nhạc theo mô hình VNEN 3.4 Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 3. 5 Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 3.6 Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh 3.7 Tổ chức các giờ đọc nhạc ngoại khóa 3.8 Một số lưu ý khi dạy Tập đọc nhạc theo mô hình mới VNEN ở lớp 6 3.9 Bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ 3.10 Ví dụ về kế hoạch bài dạy và tài liệu hướng dẫn học dành cho học sinh
1265
9 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài tập chương iii: adn và gen nhằm nâng cao chất lượng môn Sinh học 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài tập chương iii: adn và gen nhằm nâng cao chất lượng môn Sinh học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng 1: Xác định trình tự nuclêôtit của gen (ADN) và ARN. 2. Dạng 2: Xác định số lượng nuclêôtit, chiều dài, khối lượng, số liên kết hiđrô của gen. 3. Dạng 3: Bài tập thể hiện mối quan hệ giữa gen (ADN) và mARN. 4. Dạng 4: Bài tập thể hiện mối quan hệ giữa gen (ADN), mARN và prôtêin. 5. Dạng 5. Tính số nuclêôtit của tế bào sinh dưỡng, giao tử.
2190
14 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài tập Hóa học 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài tập Hóa học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Đối với Giáo viên - Phải hệ thống hóa kiến thức trọng tâm cho học sinh một cách khoa học. - Nắm vững các phương pháp giải bài tập và xây dựng hệ thống bài tập phải thật sự đa dạng, nhưng vẫn đảm bảo trọng tâm của chương trình - Luôn quan tâm và có biện pháp giúp đỡ các em học sinh có học lực trung bình, yếu. Không ngừng tạo tình huống có vấn đề đối với các em học sinh khá giỏi b. Đối với Học sinh Về kiến thức - Rèn khả năng vận dụng kiến thức đã học, kiến thức tiếp thu được qua bài giảng thành kiến thức của mình Về kĩ năng - Phải tích cực rèn kỹ năng hệ thống hóa kiến thức sau mỗi bài, mỗi chương. Về thái độ - Làm cho các em yêu thích, đam mê học môn hóa học khi đã hiểu rỏ vấn đề. c. Một số phương pháp giải toán hóa học 9. - Phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.
1067
7 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài toán Quang hình lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài toán Quang hình lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Nắm bắt được mức độ, lượng hóa mục tiêu của từng bài. - Tùy từng bài toán quang hình để đưa ra các cách giải khác nhau mà đưa đến cùng một kết quả. - Giáo viên phải sử dụng linh hoạt mọi biện pháp sư phạm đêû phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập. Đối với môn vật lý nói chung và nói riêng ở chương trình vật lý trung học cơ sở để cho học sinh không nhàm chán khi làm một bài tập vật lý, vì thế tùy từng bài giáo viên giảng dạy đưa ra cách giải bằng nhiều phương pháp khác nhau. - Muốn đạt được kết quả trên đối với mỗi giáo viên không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phải biết vận dụng kết hợp các phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
1758
7 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giảng dạy ca dao - Dân ca nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giảng dạy ca dao - Dân ca nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 7": Phần ca dao-dân ca có ý nghĩa quan trọng như các phần, các nội dung học khác trong chương trình Ngữ văn bậc THCS. Phần học này không chỉ có ý nghĩa nhằm củng cố kiến thức văn học cho học sinh mà còn mang tính hữu ích, ứng dụng, góp phần tạo ra kiến thức tổng thể có hệ thống về môn học, ngoài ra còn góp phần hoàn thiện nhân cách để một người học sinh phát triển toàn diện về tri thức, biết cảm nhận cái hay cái đẹp của thể thơ dân tộc. Do vậy bản thân nhận thấy đây là một vấn đề thiết thực cần được thực hiện trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS. Theo tôi, để giảng dạy tốt phần ca dao-dân ca giáo viên cần chú trọng các bước theo quy trình như sau: Bước 1: Chuẩn bị(về tư liệu, thiết bị, kiến thức). Bước 2: Giảng dạy trên lớp(là bước quan trọng). Bước 3: Luyện tập và hướng dẫn học ở nhà.
1153
9 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Hướng dẫn cho học sinh nắm rõ về lý thuyết Âm nhạc đối với kí hiệu ghi chép nhạc Giải pháp 2. Xây dựng các phương pháp tập hát phù hợp theo từng đối tượng lớp học. Giải pháp 3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học Giải pháp 4. Xây dựng phong trào giúp nhau cùng học tập "Đôi bạn cùng tiến". Giải pháp 5. Dạy học tích cực có sự kết hợp giữa lý thuyết với thực hành và tăng cường liên hệ với thực tiễn cuộc sống. Giải pháp 6: Trong quá trình giảng dạy biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, gây hứng thú cho học sinh.
374
5 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. ng yêu cầu trong khi soạn kế hoạch bài học: 2. Cách phân chia thời gian trong tiết học: 3. Biện pháp giúp HS thuộc tên nốt nhạc trên khuông 4.Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 5. Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 6.Một số phương pháp khác (Phương pháp tạo ấn tượng tích cực, Phương pháp tạo niềm tin vững chắc) 7. Những lỗi cần tránh khi dạy TĐN:
729
8 lượt tải
SKKN Một số phương pháp học từ vựng nhanh và hiệu quả cho học sinh lớp 10 môn Tiếng Anh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp học từ vựng nhanh và hiệu quả cho học sinh lớp 10 môn Tiếng Anh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Học từ vựng thông qua việc tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa trong ngữ cảnh. - Ứng dụng Quizizz trong tạo bài tập từ vựng dưới dạng thức trò chơi cho học sinh -Hướng dẫn học sinh tự tạo nội dung học tập trên từ điển Tflat.
972
11 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giỏi khối 9 giải bài tập phần điện đạt hiệu quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giỏi khối 9 giải bài tập phần điện đạt hiệu quả cao” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a.Giáo viên cho HS đọc kỹ đề từ 1 đến 2 lần cho đến khi hiểu. Sau đó hướng dẫn HS phân tích đề: Hỏi: * Bài toán cho biết gì? * Cần tìm gì? Yêu cầu gì? * mạch được vẽ lại như thế nào? Ghi tóm tắt. * Học sinh đọc lại đề (dựa vào tóm tắt để đọc). b. Các ví dụ tôi trình bày sau đây đều nặng về toán học, nhưng khi được hướng dẫn thì đa số học sinh đội tuyển đều làm tốt.
1446
8 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn Toán
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn Toán” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Mục tiêu của giải pháp b) Nội dung và cách thức thực hiện b.1. Nắm vững kiến thức cũ (kiến thức đã được học trên lớp, kiến thức đúng mà các em tự học được trong cuộc sống) b.2. Xác định rõ mục tiêu học tập b.3. Xây dựng kế hoạch học tập b.4. Qúa trình thực hiện kế hoạch b.5. Kết quả của hoạt động b.6. Khả năng liên hệ, ghi nhớ có chọn lọc thông tin, hệ thống kiến thức c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
3174
16 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh phát hiện và sửa một số lỗi ngữ nghĩa thường gặp khi viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình Pascal. 2. Giải pháp 2: Nâng cao khả năng lập trình bằng cách cung cấp một số bài tập khác. 3. Giải pháp 3 : Nêu ứng dụng của bài toán vào thực tế. 4. Giải pháp 4: Phát triển bài toán mới từ bài toán đã có. 5. Giải pháp 5: Tiến hành kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò.
528
12 lượt tải
SKKN Một số phương pháp kết thúc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần Quang học Vật lí 11 và Sóng ánh sáng Vật lí 12 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp kết thúc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần Quang học Vật lí 11 và Sóng ánh sáng Vật lí 12 THPT“ triển khai các biện pháp như sau: 2.1. KTBH bằng tổ chức trò chơi 2.2. KTBH bằng việc thiết kế mô hình 2.3. KTBH bằng việc thảo luận câu hỏi nêu vấn đề được GV nêu ra đầu tiết học 2.4. KTBH bằng SĐTD; điền sơ đồ trống, sơ đồ khuyết thiếu 2.5. KTBH bằng việc cung cấp thêm thông tin, tư liệu để khắc sâu kiến thức 2.6. KTBH bằng cách gắn kiến thức Vật lí với thực tế 2.7. KTBH bằng thực hiện các thí nghiệm
490
5 lượt tải
Loại
SKKN Một số phương pháp để học sinh học tốt phân môn Tập đọc nhạc ở lớp 6 theo mô hình trường Trung học mới VNEN
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp để học sinh học tốt phân môn Tập đọc nhạc ở lớp 6 theo mô hình trường Trung học mới VNEN” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 So sánh cấu trúc bài học tập đọc nhạc ứng dụng phương pháp hiện hành và dạy học theo mô hình VNEN. 3.2 So sánh về cách thức tổ chức của chương trình hiện hành và mô hình VNEN 3.3 Xây dựng phương pháp học tập đọc nhạc theo mô hình VNEN 3.4 Tăng cường luyện đọc nhạc ở trên lớp 3. 5 Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc 3.6 Phối hợp với gia đình để rèn đọc nhạc cho học sinh 3.7 Tổ chức các giờ đọc nhạc ngoại khóa 3.8 Một số lưu ý khi dạy Tập đọc nhạc theo mô hình mới VNEN ở lớp 6 3.9 Bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ 3.10 Ví dụ về kế hoạch bài dạy và tài liệu hướng dẫn học dành cho học sinh
1265
9 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài tập chương iii: adn và gen nhằm nâng cao chất lượng môn Sinh học 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài tập chương iii: adn và gen nhằm nâng cao chất lượng môn Sinh học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Dạng 1: Xác định trình tự nuclêôtit của gen (ADN) và ARN. 2. Dạng 2: Xác định số lượng nuclêôtit, chiều dài, khối lượng, số liên kết hiđrô của gen. 3. Dạng 3: Bài tập thể hiện mối quan hệ giữa gen (ADN) và mARN. 4. Dạng 4: Bài tập thể hiện mối quan hệ giữa gen (ADN), mARN và prôtêin. 5. Dạng 5. Tính số nuclêôtit của tế bào sinh dưỡng, giao tử.
2190
14 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài tập Hóa học 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài tập Hóa học 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Đối với Giáo viên - Phải hệ thống hóa kiến thức trọng tâm cho học sinh một cách khoa học. - Nắm vững các phương pháp giải bài tập và xây dựng hệ thống bài tập phải thật sự đa dạng, nhưng vẫn đảm bảo trọng tâm của chương trình - Luôn quan tâm và có biện pháp giúp đỡ các em học sinh có học lực trung bình, yếu. Không ngừng tạo tình huống có vấn đề đối với các em học sinh khá giỏi b. Đối với Học sinh Về kiến thức - Rèn khả năng vận dụng kiến thức đã học, kiến thức tiếp thu được qua bài giảng thành kiến thức của mình Về kĩ năng - Phải tích cực rèn kỹ năng hệ thống hóa kiến thức sau mỗi bài, mỗi chương. Về thái độ - Làm cho các em yêu thích, đam mê học môn hóa học khi đã hiểu rỏ vấn đề. c. Một số phương pháp giải toán hóa học 9. - Phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.
1067
7 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giải bài toán Quang hình lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp giải bài toán Quang hình lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Nắm bắt được mức độ, lượng hóa mục tiêu của từng bài. - Tùy từng bài toán quang hình để đưa ra các cách giải khác nhau mà đưa đến cùng một kết quả. - Giáo viên phải sử dụng linh hoạt mọi biện pháp sư phạm đêû phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập. Đối với môn vật lý nói chung và nói riêng ở chương trình vật lý trung học cơ sở để cho học sinh không nhàm chán khi làm một bài tập vật lý, vì thế tùy từng bài giáo viên giảng dạy đưa ra cách giải bằng nhiều phương pháp khác nhau. - Muốn đạt được kết quả trên đối với mỗi giáo viên không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phải biết vận dụng kết hợp các phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
1758
7 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giảng dạy ca dao - Dân ca nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giảng dạy ca dao - Dân ca nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 7": Phần ca dao-dân ca có ý nghĩa quan trọng như các phần, các nội dung học khác trong chương trình Ngữ văn bậc THCS. Phần học này không chỉ có ý nghĩa nhằm củng cố kiến thức văn học cho học sinh mà còn mang tính hữu ích, ứng dụng, góp phần tạo ra kiến thức tổng thể có hệ thống về môn học, ngoài ra còn góp phần hoàn thiện nhân cách để một người học sinh phát triển toàn diện về tri thức, biết cảm nhận cái hay cái đẹp của thể thơ dân tộc. Do vậy bản thân nhận thấy đây là một vấn đề thiết thực cần được thực hiện trong giảng dạy môn Ngữ văn THCS. Theo tôi, để giảng dạy tốt phần ca dao-dân ca giáo viên cần chú trọng các bước theo quy trình như sau: Bước 1: Chuẩn bị(về tư liệu, thiết bị, kiến thức). Bước 2: Giảng dạy trên lớp(là bước quan trọng). Bước 3: Luyện tập và hướng dẫn học ở nhà.
1153
9 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Hướng dẫn cho học sinh nắm rõ về lý thuyết Âm nhạc đối với kí hiệu ghi chép nhạc Giải pháp 2. Xây dựng các phương pháp tập hát phù hợp theo từng đối tượng lớp học. Giải pháp 3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học Giải pháp 4. Xây dựng phong trào giúp nhau cùng học tập "Đôi bạn cùng tiến". Giải pháp 5. Dạy học tích cực có sự kết hợp giữa lý thuyết với thực hành và tăng cường liên hệ với thực tiễn cuộc sống. Giải pháp 6: Trong quá trình giảng dạy biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, gây hứng thú cho học sinh.
374
5 lượt tải
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. ng yêu cầu trong khi soạn kế hoạch bài học: 2. Cách phân chia thời gian trong tiết học: 3. Biện pháp giúp HS thuộc tên nốt nhạc trên khuông 4.Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 5. Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 6.Một số phương pháp khác (Phương pháp tạo ấn tượng tích cực, Phương pháp tạo niềm tin vững chắc) 7. Những lỗi cần tránh khi dạy TĐN:
729
8 lượt tải
SKKN Một số phương pháp học từ vựng nhanh và hiệu quả cho học sinh lớp 10 môn Tiếng Anh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp học từ vựng nhanh và hiệu quả cho học sinh lớp 10 môn Tiếng Anh THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Học từ vựng thông qua việc tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa trong ngữ cảnh. - Ứng dụng Quizizz trong tạo bài tập từ vựng dưới dạng thức trò chơi cho học sinh -Hướng dẫn học sinh tự tạo nội dung học tập trên từ điển Tflat.
972
11 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giỏi khối 9 giải bài tập phần điện đạt hiệu quả cao
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh giỏi khối 9 giải bài tập phần điện đạt hiệu quả cao” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a.Giáo viên cho HS đọc kỹ đề từ 1 đến 2 lần cho đến khi hiểu. Sau đó hướng dẫn HS phân tích đề: Hỏi: * Bài toán cho biết gì? * Cần tìm gì? Yêu cầu gì? * mạch được vẽ lại như thế nào? Ghi tóm tắt. * Học sinh đọc lại đề (dựa vào tóm tắt để đọc). b. Các ví dụ tôi trình bày sau đây đều nặng về toán học, nhưng khi được hướng dẫn thì đa số học sinh đội tuyển đều làm tốt.
1446
8 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn Toán
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 phát huy năng lực tự học môn Toán” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Mục tiêu của giải pháp b) Nội dung và cách thức thực hiện b.1. Nắm vững kiến thức cũ (kiến thức đã được học trên lớp, kiến thức đúng mà các em tự học được trong cuộc sống) b.2. Xác định rõ mục tiêu học tập b.3. Xây dựng kế hoạch học tập b.4. Qúa trình thực hiện kế hoạch b.5. Kết quả của hoạt động b.6. Khả năng liên hệ, ghi nhớ có chọn lọc thông tin, hệ thống kiến thức c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
3174
16 lượt tải
SKKN Một số phương pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Hướng dẫn học sinh phát hiện và sửa một số lỗi ngữ nghĩa thường gặp khi viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình Pascal. 2. Giải pháp 2: Nâng cao khả năng lập trình bằng cách cung cấp một số bài tập khác. 3. Giải pháp 3 : Nêu ứng dụng của bài toán vào thực tế. 4. Giải pháp 4: Phát triển bài toán mới từ bài toán đã có. 5. Giải pháp 5: Tiến hành kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò.
528
12 lượt tải
SKKN Một số phương pháp kết thúc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần Quang học Vật lí 11 và Sóng ánh sáng Vật lí 12 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp kết thúc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần Quang học Vật lí 11 và Sóng ánh sáng Vật lí 12 THPT“ triển khai các biện pháp như sau: 2.1. KTBH bằng tổ chức trò chơi 2.2. KTBH bằng việc thiết kế mô hình 2.3. KTBH bằng việc thảo luận câu hỏi nêu vấn đề được GV nêu ra đầu tiết học 2.4. KTBH bằng SĐTD; điền sơ đồ trống, sơ đồ khuyết thiếu 2.5. KTBH bằng việc cung cấp thêm thông tin, tư liệu để khắc sâu kiến thức 2.6. KTBH bằng cách gắn kiến thức Vật lí với thực tế 2.7. KTBH bằng thực hiện các thí nghiệm
490
5 lượt tải
