Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Sinh học 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Sinh học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Những khó khăn khi sử dụng giáo án điện tử. 2. Yêu cầu cần để thiết kế giáo án điện tử. - Có một kiến thức nhất định về sử dụng máy tính. - Biết sử dụng phần mềm trình diễn power point. - Biết cách truy cập Internet và biết cách tải các tư liệu có liên quan về máy tính. - Biết cách chỉnh sữa hình ảnh, làm các ảnh động, cắt các file âm thanh. - Biết cách kết nối, cách trình chiếu và cách sử dụng máy chiếu.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Bước 1: Cách soạn một bài hát, tập đọc nhạc, thang âm các kí hiệu âm nhạc .v.v… Bước 2: Cách soạn nhạc nền, bài hát, tập đọc nhạc, phim, ảnh, karaoke… Bước 3: Soạn giáo án điện tử bằng Power Point:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn sử dụng phần mềm ENCORE trong m nhạc: 2. Ứng dụng phần mềm ENCORE trong các phân môn cụ thể 3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Giải pháp thứ nhất: Nghiên cứu kĩ nội dung từng bài học và tìm hiểu thêm dữ liệu cho nội dung bài học trên Internet. 2.3.2 Giải pháp thứ hai: Tìm kiến tranh ảnh, bản đồ, lược đồ trên Internet để minh họa cho nội dung bài học. 2.3.3 Giải pháp thứ ba: Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế các trò chơi học tập 2.3.4 Giải pháp thứ tư: Tìm kiếm các bộ phim tư liệu, các bài hát, bài thơ có liên quan đến nội dung bài học trên Internet 2.3.5 Giải pháp thứ năm: Sử dụng thành thạo phần mềm PowerPoint để thiết kế một bài dạy có sử dụng đèn chiếu đa năng. 2.3.6 Giải pháp thứ sáu: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin trên Internet
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiếng anh tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiếng anh tiểu học" triển khai các biện pháp như sau: 2.1. Sử dụng Kahoot trong các mục: Warm-up, Review hoặc Consolidation 2.2. Sử dụng GoAnimate trong giảng dạy Dialogue và dạy các câu chuyện trong chương trình Tiếng Anh 3, 4, 5. 2.3. Sử dụng Quizlet trong việc dạy từ vựng 2.4. Sử dụng Padlet trong việc dạy kỹ năng viết 2.5. Sử dụng NaturalReader kết hợp Audacity dạy Listening 2.6. Sử dụng phần mềm paint để cắt, sửa hình ảnh 2.7. Dùng sách mềm trong giảng dạy 2.8. Sử dụng trang web miễn phí Gnomio để lưu trữ, và triển khai các hoạt động dạy trực tuyến, triển khai các hoạt động chuyên môn.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào thực hiện các chương trình dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào thực hiện các chương trình dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng Phân phối công tác chuyên môn 2. Xây dựng thời khóa biểu trên hệ thống vnedu 3.Thực hiện xây dựng lịch báo giảng 4.Quản lý giáo án 5. Duyệt giáo án của giáo viên 6. Quản lý dạy thay 7. Xây dựng sổ ghi đầu bài điện tử 8. Công Tác quản lý chủ nhiệm 9. Lãnh đạo nhà trường kiểm tra việc thực hiện công tác chuyên môn của giáo viên
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các bước tiến hành ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục. 2. Công tác chuẩn bị ứng dụng công nghệ thông tin để tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm. 3. Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng công nghệ thông tin vào chủ đề : Thiết kế inphographic nhằm giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho HS. 3.2. Tổ chức cuộc thi làm video, phóng sự, kịch ngắn. 3.3. Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp tạo cơ hội cho HS tìm hiểu các ngành nghề và định hướng nghề cho HS. 3.4. Ứng dụng công nghệ thông tin và đổi mới tiết sinh hoạt lớp. 3.5. Phối hợp chặt chẽ giữa GVCN và giáo viên bộ môn và phụ huynh HS để đảm bảo hiệu quả giáo dục.
SKKN Ứng dụng CTTT vào dạy phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng CTTT vào dạy phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp. 2.3.2. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói 2.3.3. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 2.3.4. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
SKKN Ứng dụng điện toán đám mây vào quản lý thiết bị trường học tại trường THPT 1-5
3.1 Thiết kế hệ thống 3.2 Thiết kế các Modul 3.3 Thiết kế giao diện 3.4 Thiết Lập hệ thống 3.4.1 Cài đặt máy ảo 3.5 Triển khai thực tế tại thiết lập hệ thống
SKKN Ứng dụng giáo án phát triển năng lực học sinh ở môn Ngữ văn 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng giáo án phát triển năng lực học sinh ở môn Ngữ văn 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Mục tiêu của giải pháp b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp b.1. Năng lực của con người b.2. Dạy học phát triển phẩm chất, năng lực b.3. Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực b.4. Cấu trúc giáo án dạy học phát huy năng lực b.5 Minh họa trong tiết dạy cụ thể c) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng
Loại
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Sinh học 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Sinh học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Những khó khăn khi sử dụng giáo án điện tử. 2. Yêu cầu cần để thiết kế giáo án điện tử. - Có một kiến thức nhất định về sử dụng máy tính. - Biết sử dụng phần mềm trình diễn power point. - Biết cách truy cập Internet và biết cách tải các tư liệu có liên quan về máy tính. - Biết cách chỉnh sữa hình ảnh, làm các ảnh động, cắt các file âm thanh. - Biết cách kết nối, cách trình chiếu và cách sử dụng máy chiếu.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Bước 1: Cách soạn một bài hát, tập đọc nhạc, thang âm các kí hiệu âm nhạc .v.v… Bước 2: Cách soạn nhạc nền, bài hát, tập đọc nhạc, phim, ảnh, karaoke… Bước 3: Soạn giáo án điện tử bằng Power Point:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hướng dẫn sử dụng phần mềm ENCORE trong m nhạc: 2. Ứng dụng phần mềm ENCORE trong các phân môn cụ thể 3. Một số thiết bị công nghệ khác ứng dụng trong dạy học môn âm nhạc:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Giải pháp thứ nhất: Nghiên cứu kĩ nội dung từng bài học và tìm hiểu thêm dữ liệu cho nội dung bài học trên Internet. 2.3.2 Giải pháp thứ hai: Tìm kiến tranh ảnh, bản đồ, lược đồ trên Internet để minh họa cho nội dung bài học. 2.3.3 Giải pháp thứ ba: Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế các trò chơi học tập 2.3.4 Giải pháp thứ tư: Tìm kiếm các bộ phim tư liệu, các bài hát, bài thơ có liên quan đến nội dung bài học trên Internet 2.3.5 Giải pháp thứ năm: Sử dụng thành thạo phần mềm PowerPoint để thiết kế một bài dạy có sử dụng đèn chiếu đa năng. 2.3.6 Giải pháp thứ sáu: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin trên Internet
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiếng anh tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiếng anh tiểu học" triển khai các biện pháp như sau: 2.1. Sử dụng Kahoot trong các mục: Warm-up, Review hoặc Consolidation 2.2. Sử dụng GoAnimate trong giảng dạy Dialogue và dạy các câu chuyện trong chương trình Tiếng Anh 3, 4, 5. 2.3. Sử dụng Quizlet trong việc dạy từ vựng 2.4. Sử dụng Padlet trong việc dạy kỹ năng viết 2.5. Sử dụng NaturalReader kết hợp Audacity dạy Listening 2.6. Sử dụng phần mềm paint để cắt, sửa hình ảnh 2.7. Dùng sách mềm trong giảng dạy 2.8. Sử dụng trang web miễn phí Gnomio để lưu trữ, và triển khai các hoạt động dạy trực tuyến, triển khai các hoạt động chuyên môn.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào thực hiện các chương trình dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào thực hiện các chương trình dạy học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng Phân phối công tác chuyên môn 2. Xây dựng thời khóa biểu trên hệ thống vnedu 3.Thực hiện xây dựng lịch báo giảng 4.Quản lý giáo án 5. Duyệt giáo án của giáo viên 6. Quản lý dạy thay 7. Xây dựng sổ ghi đầu bài điện tử 8. Công Tác quản lý chủ nhiệm 9. Lãnh đạo nhà trường kiểm tra việc thực hiện công tác chuyên môn của giáo viên
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các bước tiến hành ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục. 2. Công tác chuẩn bị ứng dụng công nghệ thông tin để tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm. 3. Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục.
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm theo hướng trải nghiệm sáng tạo" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Ứng dụng công nghệ thông tin vào chủ đề : Thiết kế inphographic nhằm giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho HS. 3.2. Tổ chức cuộc thi làm video, phóng sự, kịch ngắn. 3.3. Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp tạo cơ hội cho HS tìm hiểu các ngành nghề và định hướng nghề cho HS. 3.4. Ứng dụng công nghệ thông tin và đổi mới tiết sinh hoạt lớp. 3.5. Phối hợp chặt chẽ giữa GVCN và giáo viên bộ môn và phụ huynh HS để đảm bảo hiệu quả giáo dục.
SKKN Ứng dụng CTTT vào dạy phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng CTTT vào dạy phân môn kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu phân loại đối tượng HS để tạo nhóm học tập cho phù hợp. 2.3.2. Ứng dụng CNTT để tạo không khí thoải mái, tự tin cho HS khi luyện nói 2.3.3. Ứng dụng CNTT để giúp HS quan sát tranh tốt hơn. 2.3.4. Sử dụng CNTT để lựa chọn hình ảnh phù hợp thay thế các hình ảnh trong SGK.
SKKN Ứng dụng điện toán đám mây vào quản lý thiết bị trường học tại trường THPT 1-5
3.1 Thiết kế hệ thống 3.2 Thiết kế các Modul 3.3 Thiết kế giao diện 3.4 Thiết Lập hệ thống 3.4.1 Cài đặt máy ảo 3.5 Triển khai thực tế tại thiết lập hệ thống
SKKN Ứng dụng giáo án phát triển năng lực học sinh ở môn Ngữ văn 6
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng giáo án phát triển năng lực học sinh ở môn Ngữ văn 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a) Mục tiêu của giải pháp b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp b.1. Năng lực của con người b.2. Dạy học phát triển phẩm chất, năng lực b.3. Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực b.4. Cấu trúc giáo án dạy học phát huy năng lực b.5 Minh họa trong tiết dạy cụ thể c) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng