Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
SKKN Một số giải pháp nâng cao năng lực số và kỹ thuật chuyển đổi số cho giáo viên, học sinh lớp 10 ở địa bàn Quỳnh Lưu Hoàng Mai trong bộ môn Toán học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nâng cao năng lực số và kỹ thuật chuyển đổi số cho giáo viên, học sinh lớp 10 ở địa bàn Quỳnh Lưu Hoàng Mai trong bộ môn Toán học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp cho giáo viên vào trong việc xác định năng lực số cũng như đónnhận tinh thần chuyển đổi số Giải pháp 1: Định hướng, xác định tư tưởng cho GV trong việc đón nhận tinhthần chuyển đổi số Giải pháp 2: Cùng nhau xây dựng môi trường văn hóa số trong giáo dục Giải pháp 3: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục (KHGD) có tích hợp các địa chỉ ICT Giải pháp 4: Xây dựng nguồn học liệu số giúp HS tự học và giúp đồng nghiệptham khảo ứng dụng trong dạy học Giải pháp 5: Hướng dẫn và giúp đỡ GV tự xây dựng kế hoạch phát triển NLS 2. Giải pháp phát triển năng lực số cho học sinh Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của HS về tầm quan trọng của ứng dụng côngnghệ số ở hiện tại và tương lai: Giải pháp 2: Giới thiệu và hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu và thực hành cácphần mềm Toán học hữu dụng cũng như các phần mềm hỗ trợ học tập khác Giải pháp 3. Tăng cường dạy học các chủ đề có tích hợp ICT, giao cho HSthực hiện các dự án học tập môn Toán bởi các chủ đề trên Giải pháp 4: Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS có tích hợp CNTT
277
4 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao nhận thức phòng chống dịch Covid-19 cho học sinh tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nâng cao nhận thức phòng chống dịch Covid-19 cho học sinh tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập BCĐ và xây dựng kế hoạch phòng chống dịch Covid-19 2. Đầu tư cơ sở vật chất và điều kiện đảm bảo công tác phòng chống dịch Covid-19 3. Phối hợp với Trung tâm y tế huyện tổ chức công tác tuyên truyền sâu rộng trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường 4. Tổ chức các hoạt động nhằm trang bị kiến thức cho học sinh về cách phòng chống dịch Covid-19 5. Xây dựng các kênh truyền thông để ứng phó phòng chống dịch Covid-19
3871
93 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giảm thiểu hành vi bắt nạt bằng lời nói đối với HS tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm giảm thiểu hành vi bắt nạt bằng lời nói đối với HS tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền cho các em HS nhận thức đúng đắn về hành vi bắt nạt bằng lời nói qua các buổi sinh hoạt đoàn thường kỳ tại nhà trường. 2. Tổ chức cuộc thi tuyên truyền bằng hình thức thuyết trình với chủ đề “bắt nạt bằng lời nói, thực trạng và giải pháp”. 3. Tổ chức giáo dục kỹ năng phòng tránh bắt nạt bằng lời nói thông qua tiết thực hành ngoại khóa giáo dục công dân 4. Giải pháp phát huy hiệu quả vai trò của các thành viên tổ tư vấn tâm lý trong việc phát hiện, ngăn chặn hành vi bắt nạt bằng lời nói và hỗ trợ kịp thời các em bị bắt nạt bằng lời nói 5. Xây dựng mô hình lớp học thân thiện, hạnh phúc 6. Tổ chức trang page và group kín trên facebook để trao đổi về chủ đề bắt nạt bằng lời nói
3265
67 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giúp trẻ hình thành những tình cảm thói quen hành vi đạo đức ban đầu cho trẻ 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nhằm giúp trẻ hình thành những tình cảm thói quen hành vi đạo đức ban đầu cho trẻ 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Tăng cường rèn luyện phẩm chất đạo đức cho bản thân Giải pháp 2: Giáo dục trẻ có những hành vi, thói quen đạo đức đúng đắn Giải pháp 3: Tăng cường luyện tập và rèn luyện tình cảm thói quen, hành vi đạo đức cho trẻ trong các hoạt động học có chủ định Giải pháp 4: Tăng cường rèn luyện tình cảm thói quen hành vi đạo đức cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày Giải pháp 5: Tăng cường giải thích và nêu gương người tốt, việc tốt Giải pháp 6: Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh
1892
15 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông khu vực miền núi
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông khu vực miền núi” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực 2. Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn 3. Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn là rất quan trọng 4. Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp 5. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức 6. Phối hợp với các tổ chức như: Ban giám hiệu, công đoàn, đoàn trường để tổ chức các cuộc thi thể thao, văn nghệ các chwogn trình game show về văn hóa 7. Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động chống lại nạn tảo hôn 8. Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện,...
2511
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông miền núi
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông miền núi " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế - Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn - Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn là rất quan trọng - Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp - Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức - Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động chống lại nạn tảo hôn - Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện
723
10 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Sử dụng phim tư liệu và công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú cho học sinh, giúp các em yêu thích môn lịch sử. Giải pháp 2. Tuyển chọn học sinh Giải pháp 3. Xây dựng kế hoạch/ chương trình bồi dưỡng/ Tài liệu, giáo án chi tiết cụ thể Giải pháp 4. Giáo viên dạy đội tuyển phải thường xuyên trao dồi kiến thức, tự học tự bồi dưỡng Giải pháp 5. Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy và lập bảng niên biểu Giải pháp 6. Thường xuyên chấm chữa bài cho học sinh Giải pháp 7. Hướng dẫn cho học sinh một số kĩ thuật khi làm bài thi
679
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4 theo mô hình trường học mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4 theo mô hình trường học mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: . Giáo viên nắm vững nội dung chương trình, các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo Mô hình trường học mới (VNEN). 2. Phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. 3. Tăng cường sự tương tác với các góc học tập, công cụ học tập trong lớp học. 4. Tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong việc dạy học phân môn Lịch sử. 5. Tổ chức các trò chơi học tập. 6. Áp dụng đổi mới trong việc đánh giá kết quả học tập của học sinh. 7. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong dạy học phân môn Lịch sử. 8. Tích hợp dạy học Lịch sử trong các môn học và hoạt động giáo dục. 9. Lồng ghép dạy học Lịch sử qua hoạt động ngoại khóa. 10. Đưa nội dung dạy học Lịch sử vào các buổi sinh hoạt chuyên môn. 11. Thành lập Câu lạc bộ “Em yêu Lịch sử”.
575
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Khơi gợi sự tò mò, nuôi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh. 2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu 2.3.2.3. Phân loại đối tượng học sinh để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp. 2.3.2.4. Phân loại bài tập và giúp học sinh lớp 4 trường Tiểu học Thạch Quảng 2 làm tốt đối với mỗi dạng bài trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4. 2.3.2.5. Giáo viên thực hiện tốt thông tư 22 trong đánh giá 2.3.2.6. Đề xuất với nhà trường tổ chức các buổi giao lưu, hoạt động ngoài giờ lên lớp. 2.3.2.7. Phối hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn khác và phụ huynh học sinh.
426
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức về dạy học trực tuyến cho CB, GV, học sinh và phụ huynh. 2. Tổ chức tập huấn việc dạy học trực tuyến đến giáo viên, học sinh. 3. Huy động nguồn lực cung cấp trang thiết bị học trực tuyến hỗ trợ học sinh. Mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học. 4. Xây dựng kế hoạch và chương trình dạy học trực tuyến. 5. Tổ chức dạy học trực tuyến, trực tiếp kết hợp trực tuyến và dạy học từ xa tại trường. 6. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến.
5896
127 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cơ sở vật chất và thiết bị dạy học - Chủ động lựa chọn phần mềm dạy học và hướng dẫn học sinh cách cài đặt phần mềm và các thao tác trực tiếp vào lớp học nhằm nâng cao hiệu quả học tập - Xây dựng nội quy và kiểm soát để nâng cao chất lượng của lớp học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch bài dạy, phương pháp và cách thức tổ chức dạy học trực tuyến - Chú trọng, tăng cường hứng thú của các em trong từng tiết học trực tuyến - Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá học sinh - Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong việc nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến - Phối hợp giữa học trực tiếp và trực tuyến
678
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao hơn nữa nhận thức vị trí vai trò và ảnh hưởng của giáo dục pháp luật cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. 2. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng. 3. Xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT ngay từ đầu năm học. 4. Phát huy vai trò xung kích của đoàn trường THPT trong việc phổ biến pháp luật cho ĐVTN. 5. Tăng cường vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý trong công tác giáo dục pháp luật Cho ĐVTN. 6. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục pháp luật và rèn luyện nhân cách cho ĐVTN 7. Phát huy vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN. 8. Giáo dục pháp luật cho ĐVTN thông qua các môn học chính khóa. 9. Thực hiện có hiệu quả Quy chế phối hợp giữa Công an và ngành GD&ĐT về công tác đảm bảo an ninh trật tự trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn. 10. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, kết hợp giáo dục giữa: Nhà trường - Gia đình - Xã hội trong việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
2651
165 lượt tải
Loại
SKKN Một số giải pháp nâng cao năng lực số và kỹ thuật chuyển đổi số cho giáo viên, học sinh lớp 10 ở địa bàn Quỳnh Lưu Hoàng Mai trong bộ môn Toán học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nâng cao năng lực số và kỹ thuật chuyển đổi số cho giáo viên, học sinh lớp 10 ở địa bàn Quỳnh Lưu Hoàng Mai trong bộ môn Toán học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp cho giáo viên vào trong việc xác định năng lực số cũng như đónnhận tinh thần chuyển đổi số Giải pháp 1: Định hướng, xác định tư tưởng cho GV trong việc đón nhận tinhthần chuyển đổi số Giải pháp 2: Cùng nhau xây dựng môi trường văn hóa số trong giáo dục Giải pháp 3: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục (KHGD) có tích hợp các địa chỉ ICT Giải pháp 4: Xây dựng nguồn học liệu số giúp HS tự học và giúp đồng nghiệptham khảo ứng dụng trong dạy học Giải pháp 5: Hướng dẫn và giúp đỡ GV tự xây dựng kế hoạch phát triển NLS 2. Giải pháp phát triển năng lực số cho học sinh Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của HS về tầm quan trọng của ứng dụng côngnghệ số ở hiện tại và tương lai: Giải pháp 2: Giới thiệu và hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu và thực hành cácphần mềm Toán học hữu dụng cũng như các phần mềm hỗ trợ học tập khác Giải pháp 3. Tăng cường dạy học các chủ đề có tích hợp ICT, giao cho HSthực hiện các dự án học tập môn Toán bởi các chủ đề trên Giải pháp 4: Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS có tích hợp CNTT
277
4 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao nhận thức phòng chống dịch Covid-19 cho học sinh tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nâng cao nhận thức phòng chống dịch Covid-19 cho học sinh tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập BCĐ và xây dựng kế hoạch phòng chống dịch Covid-19 2. Đầu tư cơ sở vật chất và điều kiện đảm bảo công tác phòng chống dịch Covid-19 3. Phối hợp với Trung tâm y tế huyện tổ chức công tác tuyên truyền sâu rộng trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường 4. Tổ chức các hoạt động nhằm trang bị kiến thức cho học sinh về cách phòng chống dịch Covid-19 5. Xây dựng các kênh truyền thông để ứng phó phòng chống dịch Covid-19
3871
93 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giảm thiểu hành vi bắt nạt bằng lời nói đối với HS tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm giảm thiểu hành vi bắt nạt bằng lời nói đối với HS tại trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tuyên truyền cho các em HS nhận thức đúng đắn về hành vi bắt nạt bằng lời nói qua các buổi sinh hoạt đoàn thường kỳ tại nhà trường. 2. Tổ chức cuộc thi tuyên truyền bằng hình thức thuyết trình với chủ đề “bắt nạt bằng lời nói, thực trạng và giải pháp”. 3. Tổ chức giáo dục kỹ năng phòng tránh bắt nạt bằng lời nói thông qua tiết thực hành ngoại khóa giáo dục công dân 4. Giải pháp phát huy hiệu quả vai trò của các thành viên tổ tư vấn tâm lý trong việc phát hiện, ngăn chặn hành vi bắt nạt bằng lời nói và hỗ trợ kịp thời các em bị bắt nạt bằng lời nói 5. Xây dựng mô hình lớp học thân thiện, hạnh phúc 6. Tổ chức trang page và group kín trên facebook để trao đổi về chủ đề bắt nạt bằng lời nói
3265
67 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giúp trẻ hình thành những tình cảm thói quen hành vi đạo đức ban đầu cho trẻ 3 - 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nhằm giúp trẻ hình thành những tình cảm thói quen hành vi đạo đức ban đầu cho trẻ 3 - 4 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp 1: Tăng cường rèn luyện phẩm chất đạo đức cho bản thân Giải pháp 2: Giáo dục trẻ có những hành vi, thói quen đạo đức đúng đắn Giải pháp 3: Tăng cường luyện tập và rèn luyện tình cảm thói quen, hành vi đạo đức cho trẻ trong các hoạt động học có chủ định Giải pháp 4: Tăng cường rèn luyện tình cảm thói quen hành vi đạo đức cho trẻ thông qua các hoạt động trong ngày Giải pháp 5: Tăng cường giải thích và nêu gương người tốt, việc tốt Giải pháp 6: Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh
1892
15 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông khu vực miền núi
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông khu vực miền núi” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực 2. Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn 3. Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn là rất quan trọng 4. Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp 5. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức 6. Phối hợp với các tổ chức như: Ban giám hiệu, công đoàn, đoàn trường để tổ chức các cuộc thi thể thao, văn nghệ các chwogn trình game show về văn hóa 7. Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động chống lại nạn tảo hôn 8. Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện,...
2511
89 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông miền núi
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm hạn chế nạn tảo hôn của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông miền núi " triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế - Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn - Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống, chống nạn tảo hôn là rất quan trọng - Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp - Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức - Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động chống lại nạn tảo hôn - Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện
723
10 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1. Sử dụng phim tư liệu và công nghệ thông tin nhằm gây hứng thú cho học sinh, giúp các em yêu thích môn lịch sử. Giải pháp 2. Tuyển chọn học sinh Giải pháp 3. Xây dựng kế hoạch/ chương trình bồi dưỡng/ Tài liệu, giáo án chi tiết cụ thể Giải pháp 4. Giáo viên dạy đội tuyển phải thường xuyên trao dồi kiến thức, tự học tự bồi dưỡng Giải pháp 5. Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy và lập bảng niên biểu Giải pháp 6. Thường xuyên chấm chữa bài cho học sinh Giải pháp 7. Hướng dẫn cho học sinh một số kĩ thuật khi làm bài thi
679
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4 theo mô hình trường học mới
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4 theo mô hình trường học mới" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: . Giáo viên nắm vững nội dung chương trình, các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo Mô hình trường học mới (VNEN). 2. Phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. 3. Tăng cường sự tương tác với các góc học tập, công cụ học tập trong lớp học. 4. Tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong việc dạy học phân môn Lịch sử. 5. Tổ chức các trò chơi học tập. 6. Áp dụng đổi mới trong việc đánh giá kết quả học tập của học sinh. 7. Ứng dụng Công nghệ thông tin vào trong dạy học phân môn Lịch sử. 8. Tích hợp dạy học Lịch sử trong các môn học và hoạt động giáo dục. 9. Lồng ghép dạy học Lịch sử qua hoạt động ngoại khóa. 10. Đưa nội dung dạy học Lịch sử vào các buổi sinh hoạt chuyên môn. 11. Thành lập Câu lạc bộ “Em yêu Lịch sử”.
575
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ và câu lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.2.1. Khơi gợi sự tò mò, nuôi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh. 2.3.2.2. Hướng dẫn học sinh phân tích ngữ liệu 2.3.2.3. Phân loại đối tượng học sinh để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp. 2.3.2.4. Phân loại bài tập và giúp học sinh lớp 4 trường Tiểu học Thạch Quảng 2 làm tốt đối với mỗi dạng bài trong phân môn Luyện từ và câu lớp 4. 2.3.2.5. Giáo viên thực hiện tốt thông tư 22 trong đánh giá 2.3.2.6. Đề xuất với nhà trường tổ chức các buổi giao lưu, hoạt động ngoài giờ lên lớp. 2.3.2.7. Phối hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn khác và phụ huynh học sinh.
426
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường THPT” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức về dạy học trực tuyến cho CB, GV, học sinh và phụ huynh. 2. Tổ chức tập huấn việc dạy học trực tuyến đến giáo viên, học sinh. 3. Huy động nguồn lực cung cấp trang thiết bị học trực tuyến hỗ trợ học sinh. Mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học. 4. Xây dựng kế hoạch và chương trình dạy học trực tuyến. 5. Tổ chức dạy học trực tuyến, trực tiếp kết hợp trực tuyến và dạy học từ xa tại trường. 6. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, tổ chức hoạt động dạy học trực tuyến.
5896
127 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại lớp chủ nhiệm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị cơ sở vật chất và thiết bị dạy học - Chủ động lựa chọn phần mềm dạy học và hướng dẫn học sinh cách cài đặt phần mềm và các thao tác trực tiếp vào lớp học nhằm nâng cao hiệu quả học tập - Xây dựng nội quy và kiểm soát để nâng cao chất lượng của lớp học trực tuyến - Xây dựng kế hoạch bài dạy, phương pháp và cách thức tổ chức dạy học trực tuyến - Chú trọng, tăng cường hứng thú của các em trong từng tiết học trực tuyến - Đổi mới trong kiểm tra, đánh giá học sinh - Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong việc nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến - Phối hợp giữa học trực tiếp và trực tuyến
678
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao hơn nữa nhận thức vị trí vai trò và ảnh hưởng của giáo dục pháp luật cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường. 2. Tăng cường vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng. 3. Xây dựng kế hoạch giáo dục pháp luật cho ĐVTN ở trường THPT ngay từ đầu năm học. 4. Phát huy vai trò xung kích của đoàn trường THPT trong việc phổ biến pháp luật cho ĐVTN. 5. Tăng cường vai trò trách nhiệm của cán bộ quản lý trong công tác giáo dục pháp luật Cho ĐVTN. 6. Nâng cao vai trò, trách nhiệm của đội ngũ giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục pháp luật và rèn luyện nhân cách cho ĐVTN 7. Phát huy vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục pháp luật cho ĐVTN. 8. Giáo dục pháp luật cho ĐVTN thông qua các môn học chính khóa. 9. Thực hiện có hiệu quả Quy chế phối hợp giữa Công an và ngành GD&ĐT về công tác đảm bảo an ninh trật tự trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn. 10. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, kết hợp giáo dục giữa: Nhà trường - Gia đình - Xã hội trong việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN.
2651
165 lượt tải
