Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Improving the way to pronounce english vowel sounds of grade - 6 students
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the way to pronounce english vowel sounds of grade - 6 students” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2. Suggested solutions Doing pronunciation exercises a. Distinguishing sound exercises b. Find the odd sounds c. Matching exercises
SKKN Initiative experience: practice writing skills in teaching English to 8th grade students
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Initiative experience: practice writing skills in teaching English to 8th grade students" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Solution. Teach Pre - writing 2.3.1.1. Guide through the outline. 2.3.1.2. Tutorial through sample artic 2.3.1.3. Write articles with suggested words 2.3.2. Solution. Teach the While - writing section. 2.3.3. Solution. Teach the Post - writing 2.3.3.1. Use the wrong word. 2.3.3.4. Incomplete (the, a / an), possessive, pu
SKKN Integrating some cultural knowledge of America, England and Vietnam to attract 12th graders in Post- Reading activity
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Integrating some cultural knowledge of America, England and Vietnam to attract 12th graders in Post- Reading activity" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Firstly, selected the grade 12th students to work out their attitude and feelings in English lessons. Secondly, we collected and selected the suitable features of English,Vietnamese or American culture from books and from other sources. Third, we designed the reasonable activities to conduct integrating the cultural understanding in the lessons. The fouth, we carried out the activities chosen in a class. The fifth, we made a survey to check the effect of those activities, we analyzed the data we got and did some necessary adjusts. The sixth is applying the finding into some reading lessons for post -reading activities in more classes.
SKKN Integration of subjects to teach English 8 – Recycling (getting started + listen and read)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Integration of subjects to teach English 8 – Recycling (getting started + listen and read)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: PART 1: LEARNING ABOUT AN ENGLISH PARAGRAPH 1.1. Definition of a paragraph in English 1.2. Steps for an English paragraph PART 2: HOW TO WRITE A PARAGRAPH 2.1. Topic Sentence 2.2. Supporting Details 2.3. Closing Sentence PART 3: REVIEWING THE PARAGRAPH 3.1. Check your paragraph for spelling and grammar 3.2. Check your paragraph for coherency and style 3.3. Decide if your paragraph is complete PART 4: KINDS OF USUAL PARAGRAPH IN SECONDARY SCHOOL’S PROGRAMS
SKKN Kế hoạch bài dạy văn bản Hai đứa trẻ của Thạch Lam (Ngữ văn11) theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kế hoạch bài dạy văn bản Hai đứa trẻ của Thạch Lam (Ngữ văn11) theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng
SKKN Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Giáo dục công dân 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Giáo dục công dân 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xác định rõ ràng, tổng thể về mục tiêu, kiến thức trọng tâm của bài học từ đó thiết kế phạm vi tích hợp liên môn trong dạy học 2.3.2. Chuẩn bị đầy đủ, hợp lý về thiết bị dạy học, học liệu trong quá trình thiết kế và thực hiện bài học 2.3.3. Xác định rõ ràng các hoạt động, nội dung của các hoạt động dạy học và tiến trình dạy học của các hoạt động
SKKN Kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép vào dạy chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép vào dạy chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Một số giải pháp 2.1.1. Đối với nhà trường 2.1.2. Đối với giáo viên 2.1.3. Đối với học sinh 2.1.4. Tổ chức giờ học 2.2. Thiết kế các hoạt động học có sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép trong chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018
SKKN Kết hợp mô hình lớp học đảo ngược với phương pháp dạy học hợp tác vào chương “Ancol – Phenol” Hóa học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
Đề tài có những đóng góp về lý luận và thực tiễn như sau: - Phân tích làm rõ cơ sở lí luận về: NLTH, mô hình lớp học đảo ngược, phương pháp dạy học hợp tác. Đề xuất một số biện pháp phát triển NLTH cho HS THPT. - Đánh giá được thực trạng NLTH môn Hóa học của HS và thực trạng việc sử dụng mô hình lớp học đảo ngược và dạy học hợp tác trong dạy học nhằm phát triển NLTH của học sinh THPT ở một số trường trên địa bàn tỉnh Nghệ An. - Thiết kế kế hoạch bài dạy và đưa ra quy trình tổ chức dạy học kết hợp mô hình lớp học đảo ngược và dạy học hợp tác nhằm phát triển NLTH cho HS . - Dạy học thử nghiệm trên 2 cặp lớp đối chứng và xử lý số liệu thực nghiệm. - Đóng góp thêm với các bạn đồng nghiệp dạy bộ môn Hóa học nói chung về đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy NLTH cho HS hiện nay.
SKKN Kết hợp sơ đồ tư duy và sơ đồ phân tích ngược trong dạy học môn Vật lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kết hợp sơ đồ tư duy và sơ đồ phân tích ngược trong dạy học môn Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Để thực hiện việc dạy học củng cố, hệ thống lại nội dung bài học bằng cách hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy ở môn Vật lý 8, Trong mỗi tiết dạy tôi đã thực hiện qua 2 quá trình như sau: + Quá trình thứ nhất: Hướng dẫn học sinh tiếp thu, lĩnh hội, ghi chép và vận dụng kiến thức cơ bản và trọng tâm của bài học + Quá trình thứ hai: Hướng dẫn học sinh củng cố lại nội dung bài học bằng cách vẽ sơ đồ tư duy
SKKN Kết nối cộng đồng - giáo dục học sinh về sự lan toả giá trị cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kết nối cộng đồng - giáo dục học sinh về sự lan toả giá trị cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chương trình “Vòng tay yêu thương” 2. Chương trình “Trồng hoa gây quỹ giúp bạn nghèo” 3. Chương trình “Bát cháo tình thương” 4. Chương trình “Giọt hồng thiện nguyện” 5. Chương trình kết nối “Xây dựng bếp ăn Công đoàn” 6. Chương trình “Khi thầy cô là những đầu bếp” 7. Chương trình “Vườn rau yêu thương” 8. Hưởng ứng phong trào “Chung tay xây dựng nông thôn mới” 9. Hưởng ứng phong trào “Chủ nhật xanh” 10. Chương trình vận động “Xây dựng nhà tình thương cho học trò nghèo” 11. Chương trình vận động “Xuân gắn kết, Tết yêu thương” 12. Hoạt động ngoại khoá “Tìm hiểu truyền thống Nhà trường”
SKKN Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến bằng những hoạt động cụ thể từ phía nhà trường 2. Giải pháp khắc phục khó khăn tâm lý học sinh THPT khi học trực tuyến trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn 3. Giải pháp khắc phục khó khăn tâm lý cho học sinh THPT trong công tác chủ nhiệm lớp 4. Tạo sân chơi online lành mạnh
SKKN Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản môn hóa học lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản môn hóa học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: MÔ TẢ, PHÂN TÍCH CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN VỚI TỪNG DẠNG BÀI: 1.Dạng bài tập: Lập công thức hóa học 2. Dạng bài tập: Tìm hóa trị của nguyên tố trong hợp chất 2 nguyên tố 3. Dạng bài tập: Mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí 4. Dạng bài tập: Tính khối lượng của nguyên tố trong (a) gam hợp chất 5. Dạng bài tập: Tính khối lượng của hợp chất trong đó có chứa (a) gam nguyên tố 6. Dạng bài tập: Tính % về khối lượng của mỗi nguyên tố trong hợp chất 7. Dạng bài tập liên quan đến PTHH 8. Dạng bài tập về dung dịch
Loại
SKKN Improving the way to pronounce english vowel sounds of grade - 6 students
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Improving the way to pronounce english vowel sounds of grade - 6 students” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2. Suggested solutions Doing pronunciation exercises a. Distinguishing sound exercises b. Find the odd sounds c. Matching exercises
SKKN Initiative experience: practice writing skills in teaching English to 8th grade students
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Initiative experience: practice writing skills in teaching English to 8th grade students" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Solution. Teach Pre - writing 2.3.1.1. Guide through the outline. 2.3.1.2. Tutorial through sample artic 2.3.1.3. Write articles with suggested words 2.3.2. Solution. Teach the While - writing section. 2.3.3. Solution. Teach the Post - writing 2.3.3.1. Use the wrong word. 2.3.3.4. Incomplete (the, a / an), possessive, pu
SKKN Integrating some cultural knowledge of America, England and Vietnam to attract 12th graders in Post- Reading activity
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Integrating some cultural knowledge of America, England and Vietnam to attract 12th graders in Post- Reading activity" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Firstly, selected the grade 12th students to work out their attitude and feelings in English lessons. Secondly, we collected and selected the suitable features of English,Vietnamese or American culture from books and from other sources. Third, we designed the reasonable activities to conduct integrating the cultural understanding in the lessons. The fouth, we carried out the activities chosen in a class. The fifth, we made a survey to check the effect of those activities, we analyzed the data we got and did some necessary adjusts. The sixth is applying the finding into some reading lessons for post -reading activities in more classes.
SKKN Integration of subjects to teach English 8 – Recycling (getting started + listen and read)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Integration of subjects to teach English 8 – Recycling (getting started + listen and read)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: PART 1: LEARNING ABOUT AN ENGLISH PARAGRAPH 1.1. Definition of a paragraph in English 1.2. Steps for an English paragraph PART 2: HOW TO WRITE A PARAGRAPH 2.1. Topic Sentence 2.2. Supporting Details 2.3. Closing Sentence PART 3: REVIEWING THE PARAGRAPH 3.1. Check your paragraph for spelling and grammar 3.2. Check your paragraph for coherency and style 3.3. Decide if your paragraph is complete PART 4: KINDS OF USUAL PARAGRAPH IN SECONDARY SCHOOL’S PROGRAMS
SKKN Kế hoạch bài dạy văn bản Hai đứa trẻ của Thạch Lam (Ngữ văn11) theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kế hoạch bài dạy văn bản Hai đứa trẻ của Thạch Lam (Ngữ văn11) theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động khởi động Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng
SKKN Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Giáo dục công dân 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Giáo dục công dân 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Xác định rõ ràng, tổng thể về mục tiêu, kiến thức trọng tâm của bài học từ đó thiết kế phạm vi tích hợp liên môn trong dạy học 2.3.2. Chuẩn bị đầy đủ, hợp lý về thiết bị dạy học, học liệu trong quá trình thiết kế và thực hiện bài học 2.3.3. Xác định rõ ràng các hoạt động, nội dung của các hoạt động dạy học và tiến trình dạy học của các hoạt động
SKKN Kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép vào dạy chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kết hợp kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép vào dạy chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh“ triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Một số giải pháp 2.1.1. Đối với nhà trường 2.1.2. Đối với giáo viên 2.1.3. Đối với học sinh 2.1.4. Tổ chức giờ học 2.2. Thiết kế các hoạt động học có sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn và kĩ thuật các mảnh ghép trong chủ đề phương trình đường thẳng toán 10 chương trình giáo dục phổ thông 2018
SKKN Kết hợp mô hình lớp học đảo ngược với phương pháp dạy học hợp tác vào chương “Ancol – Phenol” Hóa học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
Đề tài có những đóng góp về lý luận và thực tiễn như sau: - Phân tích làm rõ cơ sở lí luận về: NLTH, mô hình lớp học đảo ngược, phương pháp dạy học hợp tác. Đề xuất một số biện pháp phát triển NLTH cho HS THPT. - Đánh giá được thực trạng NLTH môn Hóa học của HS và thực trạng việc sử dụng mô hình lớp học đảo ngược và dạy học hợp tác trong dạy học nhằm phát triển NLTH của học sinh THPT ở một số trường trên địa bàn tỉnh Nghệ An. - Thiết kế kế hoạch bài dạy và đưa ra quy trình tổ chức dạy học kết hợp mô hình lớp học đảo ngược và dạy học hợp tác nhằm phát triển NLTH cho HS . - Dạy học thử nghiệm trên 2 cặp lớp đối chứng và xử lý số liệu thực nghiệm. - Đóng góp thêm với các bạn đồng nghiệp dạy bộ môn Hóa học nói chung về đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy NLTH cho HS hiện nay.
SKKN Kết hợp sơ đồ tư duy và sơ đồ phân tích ngược trong dạy học môn Vật lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kết hợp sơ đồ tư duy và sơ đồ phân tích ngược trong dạy học môn Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Để thực hiện việc dạy học củng cố, hệ thống lại nội dung bài học bằng cách hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy ở môn Vật lý 8, Trong mỗi tiết dạy tôi đã thực hiện qua 2 quá trình như sau: + Quá trình thứ nhất: Hướng dẫn học sinh tiếp thu, lĩnh hội, ghi chép và vận dụng kiến thức cơ bản và trọng tâm của bài học + Quá trình thứ hai: Hướng dẫn học sinh củng cố lại nội dung bài học bằng cách vẽ sơ đồ tư duy
SKKN Kết nối cộng đồng - giáo dục học sinh về sự lan toả giá trị cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kết nối cộng đồng - giáo dục học sinh về sự lan toả giá trị cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chương trình “Vòng tay yêu thương” 2. Chương trình “Trồng hoa gây quỹ giúp bạn nghèo” 3. Chương trình “Bát cháo tình thương” 4. Chương trình “Giọt hồng thiện nguyện” 5. Chương trình kết nối “Xây dựng bếp ăn Công đoàn” 6. Chương trình “Khi thầy cô là những đầu bếp” 7. Chương trình “Vườn rau yêu thương” 8. Hưởng ứng phong trào “Chung tay xây dựng nông thôn mới” 9. Hưởng ứng phong trào “Chủ nhật xanh” 10. Chương trình vận động “Xây dựng nhà tình thương cho học trò nghèo” 11. Chương trình vận động “Xuân gắn kết, Tết yêu thương” 12. Hoạt động ngoại khoá “Tìm hiểu truyền thống Nhà trường”
SKKN Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Khắc phục khó khăn tâm lý của học sinh THPT khi học trực tuyến bằng những hoạt động cụ thể từ phía nhà trường 2. Giải pháp khắc phục khó khăn tâm lý học sinh THPT khi học trực tuyến trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn 3. Giải pháp khắc phục khó khăn tâm lý cho học sinh THPT trong công tác chủ nhiệm lớp 4. Tạo sân chơi online lành mạnh
SKKN Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản môn hóa học lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản môn hóa học lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: MÔ TẢ, PHÂN TÍCH CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN VỚI TỪNG DẠNG BÀI: 1.Dạng bài tập: Lập công thức hóa học 2. Dạng bài tập: Tìm hóa trị của nguyên tố trong hợp chất 2 nguyên tố 3. Dạng bài tập: Mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí 4. Dạng bài tập: Tính khối lượng của nguyên tố trong (a) gam hợp chất 5. Dạng bài tập: Tính khối lượng của hợp chất trong đó có chứa (a) gam nguyên tố 6. Dạng bài tập: Tính % về khối lượng của mỗi nguyên tố trong hợp chất 7. Dạng bài tập liên quan đến PTHH 8. Dạng bài tập về dung dịch