Sáng kiến kinh nghiệm
- All products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm3.457 products
- THCS932 products
- Âm nhạc THCS34 products
- Công nghệ THCS17 products
- Địa lí THCS74 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS45 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS53 products
- KHTN THCS0 products
- Lịch sử THCS59 products
- Mĩ thuật THCS19 products
- Ngữ văn THCS176 products
- Sinh học THCS77 products
- Tiếng anh THCS85 products
- Tin học THCS34 products
- Toán THCS171 products
- Vật lí THCS57 products
- Lớp 6198 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT815 products
- Công nghệ THPT20 products
- GD QP&AN THPT0 products
- GDTC THPT0 products
- Hóa học THPT75 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT0 products
- Kỹ năng sống THPT0 products
- Tiếng anh THPT0 products
- Tin học THPT68 products
- Toán THPT112 products
- Vật lí THPT143 products
- Công tác đoàn63 products
- Địa lí THPT49 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)22 products
- Lịch sử THPT67 products
- Ngữ Văn THPT115 products
- Sinh học THPT81 products
- Tiểu học796 products
- Âm nhạc Tiểu học30 products
- Địa lí tiểu học18 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học30 products
- Mĩ thuật Tiểu học34 products
- Tiếng anh tiểu học72 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 194 products
- Lớp 2111 products
- Lớp 3161 products
- Lớp 4197 products
- Lớp 5226 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm242 products
- Mầm non446 products
- Quản lí211 products
- THCS932 products
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm “”Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp” Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Bước 1: HS nhận nhiệm vụ học tập và các tư liệu dạy học liên quan
Bước 2: HS khai thác thông tin từ tư liệu dạy học để thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: HS trao đổi kết quả sử dụng tư liệu dạy học
Bước 4: Giáo viên và HS cùng đánh giá và kết luận nhiệm vụ
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường trong trường mầm non nông thôn
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường trong trường mầm non nông thôn" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế học đường Biện Pháp 2: : Khảo sát kết quả điều tra sức khỏe đầu năm của trẻ, tổng hợp danh sách trẻ cần quan tâm, đề ra phương pháp chăm sóc tốt nhất Biện pháp 3 : Cùng cán bộ giáo viên nhân viên tạo môi trường thân thiện, trong sạch an toàn cho trẻ Biện pháp 4: Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm các lớp tích cực tăng cường vệ sinh cá nhân cho trẻ Biện pháp 5: : Chú trọng công tác vệ sinh khu vực bếp, đồ dùng, dụng cụ nhà bếp, xử lý rác thải đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và vệ sinh môi trường Biện pháp 6: Nghiêm túc trong quản lý theo dõi biểu đồ tăng trưởng, tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ Biện pháp 7 : Xử lý cấp cứu nhanh chóng, kịp thời, chính xác các trường hợp mắc bệnh và tai nạn thương tích (nếu có) theo đúng chức trách của y tế trường học Biện pháp 8: Làm tôt công tác tuyên truyền, phối kết hợp với các bậc cha mẹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ Biện pháp 9: Tham mưu bổ sung trang thiết bị y tế, báo cáo kịp thời với lãnh đạo nhà trường và y tế cấp trên khi có hiện tượng bất thường Biện pháp 10: Tích cực hoạt động, nhiệt tình trong công tác chữ thập đỏ của nhà trường
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học thực hành và trải nghiệm môn toán cấp trung học phổ thông
2.1. Thuận lợi và khó khăn khi thực hiện dạy học các chủ đề thực hành và trải nghiệm 2.2. Những căn cứ khi thực hiện dạy học các chủ đề thực hành và trải nghiệm 2.3. Quy trình học qua thực hành và trải nghiệm 1 2.4. Một số hình thức khi thực hiện thiết kế và dạy học thực hành và trải nghiệm 2.4.1.1. Tổ chức hoạt động thực hành 2.4.1.2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm 2.4.2. Dạy học TH & TN một phần 2.4.2.1. Dạy học thực hành một phần trong bài học 2.5. Kế hoạch bài dạy về dạy học thực hành và trải nghiệm
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: -Giải pháp 1: Xây dựng và lựa chọn các góc chơi phù hợp với trẻ 4-5 tuổi ở trong lớp -Giải pháp 2: Trang trí các góc mở trong lớp học để gây ấn tượng cho trẻ khi tham gia hoạt động góc -Giải pháp 3: Đồ chơi, đồ dùng ở các góc -Giải pháp 4: ướng dẫn trẻ hoạt động -Giải pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục hoạt đông góc
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1.Giải pháp 1: Tạo môi trường học tập cho trẻ giúp trẻ học tốt môn MTXQ 2.3.2.Giải pháp 2: Sử dụng đồ dùng trực quan vào tiết dạy 2.3.3.Giải pháp 3: giúp trẻ khám phá sự vật hiện tượng kết hợp các giác quan 2.3.4.Giải pháp 4: Thay đổi các hình thức cho trẻ khám phá 2.3.5.Giải pháp 5: gây hứng thú cho trẻ bằng việc sử dụng các thủ thuật và trò chơi vào hoạt động khám phá 2.3.6.Giải pháp 6: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp thứ nhất: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trong học sinh, phụ huynh về vai trò và tầm quan trọng của phân môn Lịch sử trong chương trình lớp 4 Giải pháp thứ hai: Tổ chức hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả nội dung sách giáo khoa thông qua việc tiếp cận và kết hợp kênh chữ với kênh hình từ sách giáo khoa cũng như các tài liệu khác có liên quan. Giải pháp thứ 3: Tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động học tập một cách chủ động, tích cực, vui vẻ, thú vị nhằm giúp các em nắm chắc kiến thức, mở rộng thêm hiểu biết về lịch sử nước nhà. Giải pháp thứ 4: Đối với giáo viên, ngoài việc tìm hiểu nội dung cũng như các tranh ảnh liên quan để nắm kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa nhằm phục vụ tiết dạy thì giáo viên có thể tìm tòi, nghiên cứu các tư liệu về lịch sử .....
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động văn học" triển khai các biện pháp như sau: *Biện pháp 1. Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng sư phạm về nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua làm quen với tác phẩm văn học. *Biện pháp 2. Tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. *Biện pháp 3. Sử dụng đồ dùng trực quan sinh động khi cho trẻ làm quen với văn học để kích thích trẻ phát triển từ. *Biện pháp 4. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hệ thống câu hỏi đàm thoại. *Biện pháp 5. Nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, các trò chơi đóng kịch. * Biện pháp 6. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi. *Biện pháp 7. Phối hợp với các bậc phụ huynh trong việc kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe ở gia đình giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung dạy học Lịch sử lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung dạy học Lịch sử lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ” triển khai các biện pháp như sau: 1. GV phải nắm vững nội dung và mục tiêu dạy học 2. Trong dạy học Lịch sử tập trung những giá trị cốt lõi 3. Xác định năng lực cần rèn cho học sinh qua từng bài học cụ thể 4. Quan tâm các vấn đề thực tiễn, phát triển năng lực hoc sinh 5. Sử dụng các hình thức, phương pháp dạy học nhằm tích cực 6. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm 7. Tăng cường sử dụng các kỹ thuật dạy học theo định hướng phát triển năng lực
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12" triển khai các biện pháp như sau: Thứ nhất : Nắm vững kiến thức cơ bản sách giáo khoa Lịch sử 12-chương trình chuẩn và ôn tập theo từng chủ đề lịch sử cụ thể hoặc một nhóm các sự kiện lịch sử có liên quan với nhau. Thứ hai : Vận dụng công thức 5W Và 2H Thứ Ba: Ôn tập trắc nghiệm Lịch sử với kỹ năng khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức bằng các bảng niên biểu. Thứ Tư: Ôn tập trắc nghiệm Lịch sử bằng sơ đồ tư duy Thứ năm: Phải tìm được từ "chìa khóa” trong câu hỏi Thứ sáu: Tự đưa ra câu trả lời trước khi đọc đáp án Thứ bảy: Dùng phương pháp loại trừ Thứ tám: Phân bổ thời gian và nhớ không được bỏ trống đáp án Thứ chín: Rèn luyện kỹ năng tập làm các dạng bài tập trắc nghiệm khi học xong từng bài, từng chương, từng phần trong chương trình Lịch sử 12
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Atlat địalí Việt Nam cho học sinh lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Atlat địalí Việt Nam cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Vận động học sinh mua Atlat địa lí Việt Nam để sử dụng trong học tập bộ môn địa lí 3.2. Hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat trong việc học bài mới 3.3. Hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat trong việc làm bài thi, bài kiểm tra
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.2.1 Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí của học sinh 3.2.2. Giúp học sinh nắm vững vai trò, tác dụng của các đồ dùng dạy học trong môn Thể dục 3.2.3. Lựa chọn và sử sụng đồ dùng dạy học hợp lý đối với nội dung bài dạy và đối tượng học sinh 3.2.4. Tăng cường sử dụng trang thiết bị nhằm đổi mới PPDH 3.2.5 Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên Tổng phụ trách Đội
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của bản thân trong việc đổi mới PPDH Giải pháp 2: Nghiên cứu nội dung chương trình Khoa học lớp 4, lựa chọn bài dạy và xác định nội dung kiến thức áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột Giải pháp 3. Thiết kế và thực hiện tiến trình dạy học môn Khoa học có áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 4: Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả trong phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 5: Coi trọng kĩ thuật dạy học và rèn kĩ năng cho học sinh trong phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 6: Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua phương pháp “Bàn tay nặn bột”
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tại sao tổ chức cho học sinh học theo nhóm lại quan trọng ? 2. Tổ chức học sinh học theo nhóm như thế nào trong giờ học môn Tự nhiên và xã hội ? 3. Dạy-học hợp tác theo nhóm nhỏ bao gồm những bước nào?
Loại
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường trong trường mầm non nông thôn
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác y tế học đường trong trường mầm non nông thôn" triển khai các biện pháp như sau: Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế học đường Biện Pháp 2: : Khảo sát kết quả điều tra sức khỏe đầu năm của trẻ, tổng hợp danh sách trẻ cần quan tâm, đề ra phương pháp chăm sóc tốt nhất Biện pháp 3 : Cùng cán bộ giáo viên nhân viên tạo môi trường thân thiện, trong sạch an toàn cho trẻ Biện pháp 4: Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm các lớp tích cực tăng cường vệ sinh cá nhân cho trẻ Biện pháp 5: : Chú trọng công tác vệ sinh khu vực bếp, đồ dùng, dụng cụ nhà bếp, xử lý rác thải đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và vệ sinh môi trường Biện pháp 6: Nghiêm túc trong quản lý theo dõi biểu đồ tăng trưởng, tổ chức khám sức khỏe định kì cho trẻ Biện pháp 7 : Xử lý cấp cứu nhanh chóng, kịp thời, chính xác các trường hợp mắc bệnh và tai nạn thương tích (nếu có) theo đúng chức trách của y tế trường học Biện pháp 8: Làm tôt công tác tuyên truyền, phối kết hợp với các bậc cha mẹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ Biện pháp 9: Tham mưu bổ sung trang thiết bị y tế, báo cáo kịp thời với lãnh đạo nhà trường và y tế cấp trên khi có hiện tượng bất thường Biện pháp 10: Tích cực hoạt động, nhiệt tình trong công tác chữ thập đỏ của nhà trường
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học thực hành và trải nghiệm môn toán cấp trung học phổ thông
2.1. Thuận lợi và khó khăn khi thực hiện dạy học các chủ đề thực hành và trải nghiệm 2.2. Những căn cứ khi thực hiện dạy học các chủ đề thực hành và trải nghiệm 2.3. Quy trình học qua thực hành và trải nghiệm 1 2.4. Một số hình thức khi thực hiện thiết kế và dạy học thực hành và trải nghiệm 2.4.1.1. Tổ chức hoạt động thực hành 2.4.1.2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm 2.4.2. Dạy học TH & TN một phần 2.4.2.1. Dạy học thực hành một phần trong bài học 2.5. Kế hoạch bài dạy về dạy học thực hành và trải nghiệm
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động góc cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non" triển khai các biện pháp như sau: -Giải pháp 1: Xây dựng và lựa chọn các góc chơi phù hợp với trẻ 4-5 tuổi ở trong lớp -Giải pháp 2: Trang trí các góc mở trong lớp học để gây ấn tượng cho trẻ khi tham gia hoạt động góc -Giải pháp 3: Đồ chơi, đồ dùng ở các góc -Giải pháp 4: ướng dẫn trẻ hoạt động -Giải pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục hoạt đông góc
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4 – 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4 – 5 tuổi" triển khai các biện pháp như sau: 2.3.1.Giải pháp 1: Tạo môi trường học tập cho trẻ giúp trẻ học tốt môn MTXQ 2.3.2.Giải pháp 2: Sử dụng đồ dùng trực quan vào tiết dạy 2.3.3.Giải pháp 3: giúp trẻ khám phá sự vật hiện tượng kết hợp các giác quan 2.3.4.Giải pháp 4: Thay đổi các hình thức cho trẻ khám phá 2.3.5.Giải pháp 5: gây hứng thú cho trẻ bằng việc sử dụng các thủ thuật và trò chơi vào hoạt động khám phá 2.3.6.Giải pháp 6: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp thứ nhất: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trong học sinh, phụ huynh về vai trò và tầm quan trọng của phân môn Lịch sử trong chương trình lớp 4 Giải pháp thứ hai: Tổ chức hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả nội dung sách giáo khoa thông qua việc tiếp cận và kết hợp kênh chữ với kênh hình từ sách giáo khoa cũng như các tài liệu khác có liên quan. Giải pháp thứ 3: Tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động học tập một cách chủ động, tích cực, vui vẻ, thú vị nhằm giúp các em nắm chắc kiến thức, mở rộng thêm hiểu biết về lịch sử nước nhà. Giải pháp thứ 4: Đối với giáo viên, ngoài việc tìm hiểu nội dung cũng như các tranh ảnh liên quan để nắm kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa nhằm phục vụ tiết dạy thì giáo viên có thể tìm tòi, nghiên cứu các tư liệu về lịch sử .....
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động văn học
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động văn học" triển khai các biện pháp như sau: *Biện pháp 1. Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng sư phạm về nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua làm quen với tác phẩm văn học. *Biện pháp 2. Tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn học. *Biện pháp 3. Sử dụng đồ dùng trực quan sinh động khi cho trẻ làm quen với văn học để kích thích trẻ phát triển từ. *Biện pháp 4. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hệ thống câu hỏi đàm thoại. *Biện pháp 5. Nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, các trò chơi đóng kịch. * Biện pháp 6. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi. *Biện pháp 7. Phối hợp với các bậc phụ huynh trong việc kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe ở gia đình giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung dạy học Lịch sử lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả nội dung dạy học Lịch sử lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ” triển khai các biện pháp như sau: 1. GV phải nắm vững nội dung và mục tiêu dạy học 2. Trong dạy học Lịch sử tập trung những giá trị cốt lõi 3. Xác định năng lực cần rèn cho học sinh qua từng bài học cụ thể 4. Quan tâm các vấn đề thực tiễn, phát triển năng lực hoc sinh 5. Sử dụng các hình thức, phương pháp dạy học nhằm tích cực 6. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm 7. Tăng cường sử dụng các kỹ thuật dạy học theo định hướng phát triển năng lực
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn tập trắc nghiệm Lịch sử 12" triển khai các biện pháp như sau: Thứ nhất : Nắm vững kiến thức cơ bản sách giáo khoa Lịch sử 12-chương trình chuẩn và ôn tập theo từng chủ đề lịch sử cụ thể hoặc một nhóm các sự kiện lịch sử có liên quan với nhau. Thứ hai : Vận dụng công thức 5W Và 2H Thứ Ba: Ôn tập trắc nghiệm Lịch sử với kỹ năng khái quát hóa, hệ thống hóa kiến thức bằng các bảng niên biểu. Thứ Tư: Ôn tập trắc nghiệm Lịch sử bằng sơ đồ tư duy Thứ năm: Phải tìm được từ "chìa khóa” trong câu hỏi Thứ sáu: Tự đưa ra câu trả lời trước khi đọc đáp án Thứ bảy: Dùng phương pháp loại trừ Thứ tám: Phân bổ thời gian và nhớ không được bỏ trống đáp án Thứ chín: Rèn luyện kỹ năng tập làm các dạng bài tập trắc nghiệm khi học xong từng bài, từng chương, từng phần trong chương trình Lịch sử 12
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Atlat địalí Việt Nam cho học sinh lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng Atlat địalí Việt Nam cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Vận động học sinh mua Atlat địa lí Việt Nam để sử dụng trong học tập bộ môn địa lí 3.2. Hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat trong việc học bài mới 3.3. Hướng dẫn học sinh sử dụng Atlat trong việc làm bài thi, bài kiểm tra
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5" triển khai các biện pháp như sau: 3.2.1 Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí của học sinh 3.2.2. Giúp học sinh nắm vững vai trò, tác dụng của các đồ dùng dạy học trong môn Thể dục 3.2.3. Lựa chọn và sử sụng đồ dùng dạy học hợp lý đối với nội dung bài dạy và đối tượng học sinh 3.2.4. Tăng cường sử dụng trang thiết bị nhằm đổi mới PPDH 3.2.5 Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên Tổng phụ trách Đội
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của bản thân trong việc đổi mới PPDH Giải pháp 2: Nghiên cứu nội dung chương trình Khoa học lớp 4, lựa chọn bài dạy và xác định nội dung kiến thức áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột Giải pháp 3. Thiết kế và thực hiện tiến trình dạy học môn Khoa học có áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 4: Lựa chọn và sử dụng thiết bị dạy học hiệu quả trong phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 5: Coi trọng kĩ thuật dạy học và rèn kĩ năng cho học sinh trong phương pháp “Bàn tay nặn bột” Giải pháp 6: Rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh thông qua phương pháp “Bàn tay nặn bột”
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tại sao tổ chức cho học sinh học theo nhóm lại quan trọng ? 2. Tổ chức học sinh học theo nhóm như thế nào trong giờ học môn Tự nhiên và xã hội ? 3. Dạy-học hợp tác theo nhóm nhỏ bao gồm những bước nào?